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Al 2 2l Les descripteurs du CECR La production orale Production orale generale Bl Peut produire expressions isolees sur gens compliquee et lesdechoses. assez menersimplement unesimples description directe etconditions non varies decrireaisement oudes presenter des gens, desles vie, de dessujets activites non articulees. dans son domaine en la aime presentant succession lineaire de points. quotidiennes, ce qu'on ou pas,comme par de une courtes series d'expressions ou de phrases Monologue suivi : decrire l' experience Bl Peut faire une une description simple sujets familiers varies dans le cadre de se decrire, decrire ce directe qu'ildecrire oueteUe ainsi que son lieude d'habitation. Peutraconter histoire ou qqcaime, pardeune simple liste points. demier en date son domaine d'interet. Peut raconter une histoire. relater les details essentiels d'un evenement fortuit, tel un accident. l'suite experience rapporter sa professionneUe assez famille, couramment ses conditions ouenvironnement scolaire. narration de vie, saquotidien ou formation, description simples travail actuel sous ou le d'une Peut decrire faire uneles description aspects de breve son etune elementaire d'un evenement telsson que oulesd'une gens, activite. lesforme lieux, de points. Annonces publiques Bl tres breves annonces preparees avec un proche contenudes previsible et apprisdans de Peut faire de breves annonces preparees sur un sujet faits quotidiens A2 l teUe pas sorte clairement qu'eUes soient intelligible. intelligibles attentifs. son d'etre domaine, eventueUement avec un pour accentdeset auditeurs une intonation etrangers n' empechant Al 2 S'adresser it un auditoire Bl lire unun texte tresnombre bref etlimite parprepart' exemple pour presenter qqc,dans qqn.son domaine qui face it un de questions et familier directes. Peut faire expose simple etrepete direct, sursimples un sujet soit assez gerer clair lesbref questions pour etre suivi suivent sans difficulte mais la devoir plupart faire dufamilier. temps repeter etsidans le debit est rapide. de points importants soient expliques avec assez de precision. faire un expose ehSmentaire, repete sur un sujet pouvoir faire repeter pourqui formuler une reponse. it condition Peut repondre aux questions qui suivent sipeut eUes sont simples et directes etlequelles P.B Academie Limoges novembre 2006 Comprehension de I 'oral Comprehension generale de l'oral BI Peut comprendre une factuelle de la vie quotidieooeou relatifs intervention elle estsur lente etsujets soigneusement articulee et que assezinfo pour pouvoirsidirecte repondre itdes des besoins concrets cl condition la 2 Peut l l'articulation soit claire et l'accent courant. courts. diction soit claire et le debit soit lent. comprendre les points principaux d'une intervention sur des familiers des expressions et des mots porteurs de sens relatifs cl achats, des domaines de geographie locale, emploi). comprend de longues pauses qui d'en assimiler le sens. rencontres regulierement aules travail, it l'ecole, pendant lespoints loisirs compris des nScitsque priorite immediate (par exemple ,permettent info personnelle et les familiale deysujets base, it condition au travail en reconnaissant messages generaux et detail Comprendre une interaction entre locuteurs natifs BI Peut generalement identifier sujet principaux d'une discussion se deroulant en sa se presence si en suivre les le points d'une longue discussion deroulant l sa 2 I' echange lentement si I' onsoit articule clairement. condition que laetlangue standard et clairement articulee. presence,estitmene Comprendre un locuteur natif BI ce qui lui est dit quotidiennes clairement, lentement et directement une de Peut comprendre suivre un discours clairement articule et qui lui satisfaire est destine dans unedans conversation des expressions pour des besoins simples .~ 2 type l clairement parquotidienne un interlocuteur l'aider cl comprendre. courante, mais devra quelquefois repeter certains mots oudirectement, expressions. itfaire condition que l'interlocuteur prenne la peine de concret, des instructions si comprehensif. elles sont repetees, formulees lentement et conversation simple 2 Conversation BI un contact social quotidienne (salutations et ; presentations; Peut etablir suivre une conversation si conge l'interlocuteur s'exprimeremerciements, clairement, bien generalement comprendre un discours standard clair, qui lui est adresse, sur une l'indifference langue prendre it standard. des part et peut sentiments cl une les discussion exprimer. tels que fonnelle la surprise, courante la joie, sur la un tristesse, sujet familier la curiosite conduite et undans Peut qu'illui reagir soit parfois necessaire de faire repeter certains mots ou expressions. participer cl cl condition de courtes de conversations pouvoir faire dans repeter les ou contextes reformuler habituels de temps sur des en temps. sujets sujet familier, excuses). P.B Academie Limoges novembre 2006 l 3 generaux. Peut presenter qqn et utiliser des expressions elementaires de salutation et de conge. Peut dire en qu'il termes des remerciements. comprendre ce des ousimples elle expressions aime. quotidiennes pour satisfaire a des besoins simplespardeun interlocuteur type concret demander sicomprehensif. elles a qqn sont de ses repetees, nouvelles formulees et y reagir. directement, clairement et lentement Comprendre des annonces et instructions orales BI Peut comprendre saisit le pointdes essentiel instructions d'une qui annonce lui sont ouadressees d'un message lentement brefs, etsimples avec soin et clairs. et suivre infos techniques simples (modes d'emploi pour un equipement Peut suivre des directives detaillees. l 2 des autre, a pied oucourtes avec et transports simples. simples en commun. Peutdirectives comprendre des les indications relatives a la fayon d'aller d'un point a un d'usage courant). Comprendre des emissions de radio et des enregistrements BI et extraire l'info dans essentielle de courts passages enregistres ayant trait a Peut comprendre l'info contenue la plupart des docs enregistres ou radiodiffuses l dont 2 un sujet courant previsible, si si le ledebit lent et standard lalent langue clairement articulee. Peut simples, le comprendre sujet sur un est sujet d'interet les points familier personnel principaux debit et est lades est langue bulletins assez d'info et laclairement langue et de docs relativement articulee. enregistresarticulee. Interaction orale genera le BI Peut comprendre une de la vie quotidienne ou que relatifs assezinfo intervention pourfactuelle pouvoir sidirecte elle repondre estsur et ades soigneusement dessujets besoins concrets articulee a condition et comprend de la diction soit claire et le debit lent. l'articulation soit claire et l'accent courant. 2 longues Peut repondre des questions simples etfamiliale en poser, reagir aachats, des affirmations simples en au travail en reconnaissant messages generaux les points degeographie detail, a condition priorite emploi). comprendre immediate des (info expressions personnelle mots et porteurs deet de base, sens relatifs a des domaines locale,deetque emettre dans leaqui domaine deslesbesoins immediats ou sur des sujets tres familiers. pauses permettent d'enet assimiler le sens. l P.B Academie Limoges novembre 2006 Al A2 Obtenir des biens et services BI Peut faire de debrouiller dans Ies les nombres, situations courantes de l'argent la vie (deplacements, face a la majorite des situations susceptibles de quotidienne seetproduire cours d'un se debrouiller avec les quantites, l'heure. au Peut faire un achat simple en indiquant ce qu'il ou elle veut et en demandant le prix. necessaires d'un office deentourisme a magasin, condition qu'ils face aquestions une situation quelque peu inhabituelle dans un magasin, un bureau demander qqc arepas. qqn ou le lui donner. Peut pnx. formuler obtenir se debrouiller et une foumir plainte. dans des laet biens plupart et services situations d'usage susceptibles quotidien. de se un produire reservant poser commander des des renseignements un effectuer simples des transactions sur un voyage, simples utiliser dans les transports publics, un logement, repas et achats). un bureau voyage de poste, aupres etsimple foumir d'une banque. agence des renseignements ou lors d'un voyage. apropos d'une quantite, un nombre, unde a voyage ouune preparant un voyage ou un hebergement ou traitant avec desen autorites demander de nature eten expliquer un et chemin non specialisee. ades suivre, acheter des billets. l'soient etranger. poste ou banque. Echange d'information I BI Peut trouver et transmettre une info simple et directe. des questions et instructions qui luisursont lentement et avec comprendre suffisamment pour communiquer desadressees sujets familiers et simples I sans effort excessif. l2 Peut obtenir des renseignements. soin suivre des directives simples simples etloisirs et breves. en poser; peut reagir adlibre. des declarations simples factuelle echange poser demander echanger d'info etdans des laet transmettre). questions et simple expliquer foumir info etde limitee personnelles et direct. des ydemandes son repondre renseignements sur chemin des (lieu sujets sur aI' leaide d'habitation, travail familiers personnels. dhabitudes 'une et carte le et les temps des personnes operations frequentees courantes. et les biens, et en et repondre donner faire repondre aune suivre des au des meme cas questions des type directives necessite et sur de en questions. les poser simples immediate sur et (aller les activites ou quelque sur passees sujets part). etou activites et'un familiers. enplan. poser. joumalieres. se communiquer debrouiller avec dans les le cadre d'une directes tache simple de la vie etdes routiniere quotidienne ne (trouver demandant unequ'un info P.B Academie Limoges novembre 2006 Peut parler du temps avec des expressions telles que la semaine prochaine, vendredi demier, en novembre, a 3heures ... Interviewer etHre interviewe BI prendre se faire comprendre certaines dans una dans entretien un entretien et communiquer (introduiredes idees nouveau et de sujet), l'information mais Peut repondre dans un initiatives entretien des questions personnelles pounsees tres lentement et l entretien. 2 clairement Peut repondre a questionnaire des questions simples et reagir a des un declarations simples un dans une langue directe etdans non idiomatique. reste reponses utiliser tressujets spontanees dependant unfamiIiers de complementaires. prepare pour l'interaction. conduire avec quelques sur s'exprimer. des aI' interviewer condition de pouvoir clarifier aentretien l'occasionstructure et etre dans aide pour La production de I'ecrit Production ecrite generale BI Peut ecrite ecrire des expressions articules et phrases simplement simples sur et uneisolees. gammereliees de sujets varies dans son une textes serie d'expressions et de phrases simples par des connecteurs l 2 domaine simples tels que et, que. discrets en une sequence lineaire. en liant unemais, serieparce d' elements Production ecrite creative BI ecrire des phrases et des expressions simples sur lui-meme des les personnages Peut ecrite sur les descriptions aspects quotidiens detaillees de simples son environnement et directes sur (les une et gens, gamme etendue lieux, lede travail raconter une histoire. l 2 Peut de vie, sa formation, sonphrases travail actuel ou demier enrecent, date. sujets familiers dans le cadre son domaine d'interet. simple et articule. d' experiences personnelles. Peut suite de phrases et d'expressions simples suretsa conditions d'experiences en decrivant sentiments sesfamille, reactions un texte leune imaginaires, ou ils vivent et cedeevenement, qu'ils font. une des description biographies breve imaginaires mais elementaire et le des poemes d'un courts evenement, simples surses lesdans gens. passees et ecrire laeR description d'un unses voyage reel oud'activites imagine. ou lesfaire etudes) avec des reliees entre elles. P.B Academie Limoges novembre 2006 A2 Al A2 Al A2 l 2 l b La comfJnihension ecrite Comprehension globale de l' ecrit BI des textestextes tres courts et sur tres simples, phrase eten des lire des textesde factuels directs sur des sujets relatifsphrase a sonpar domaine a relevant sesune interets Peut comprendre cours simples des sujets concrets courants avec noms, Peut comprendre mots familiers deslangue textes et internationalement des de courts expressions et simples tresrelative elementaires contenant unetvocabulaire en relisant tres si necessaire. frequent y frequence de quotidienne ou au travail. compris unelevee vocabulaire partage. avec un niveau satisfaisant comprehension. Comprendre la correspondance BI Peut reconnaitre principaux de etlettres standards habituelles (demande d'info, la description d' evenements, et de souhaits comprendre les des messages types simples brefs de sursentiments une carte postale. amI. commandes, confirmations) sur desune sujets familiers. Peut comprendre lettre personnelle simple et breve.reguliere avec un correspondant suffisamment bienune pour entretenir correspondance Lire pour s'orienter BI , Peut parcourir reconnaitre les noms, leslong mots et expressions les plus dans lesreunir situations trouver ununrenseignement specifique et previsible danscourants des documents courants texte assez pour y localiser une info herchee et peut des de travail pour I'comprendre orientation, les instructions, laousecurite etl'info ledifferents danger. prospectus, une tache specifique. documents officiels). ordinaires decourts la vie quotidienne. simples tels prospectus, menus, annonces, inventaires et horaires. Peut localiser comprendre une les info signes specifique et les panneaux dans liste courants etde isoler dans les lieux recherchee. publics, sur les lieux infos provenant de differentes parties duune texte textes afin d'accomplir trouver etque l'info pertinente dans des ecrits quotidiens (lettres, Lire pour s'informer et discuter BI Peut identifier se faire une du contenu texted'un informatif assez simple, surtouttels s'il est lesidee principales conclusions argumentatif clairement articule. l'info pertinente surd'un la plupart destexte ecrits simplesrencontres que en comprendre detail. un sujet familier.lele Peut reconnaitre schema argumentatif suiviarticle pour la probleme sanssur lettres, brochures et courts de journaux decrivant des faits. les points articles significatifs d'un de presentation journal directd'un et non complexe P.B Academie Limoges novembre 2006 A2 Al 2l l2 2l Cl accompagne d'un document visuel. Lire des instructions BI Peut comprendre un reglement concemant la (all securite parpoint exemple il est et redige suivre des indications breves etd'un simples ers'il d'un a un autre). le mode d'emploi appareiI est direct, nonquand complexe redige clairement. Peut suivre le mode d'emploi d'un appareil d'usage courant comme un telephone public. simplement. L 'interaction ecrite Fondee sur I 'utilisation de la langue ecrite elle recouvre des activites telies que: transmettre et echanger des notes correspondre par lettres, courrier electronique Interaction ecrite generale BI Peut apporter ecrire de de breves notes sur des simples sujets enabrapport straits et avec concrets, des besoins contr6ler immediats. l'info, poser des demander oul'info transmettre par ecrit des renseignements personnels detailIes. questions Peut ecrire sur desunnotes probleme. lettres personnelles pour demander ou considere. transmettre des infos d'interet immediat et et faire comprendre les points qu'il ou elle Correspondance BI Peut ecrire une lettre carte postale personnelle simple pour breve. donnerpour des nouvelles ou exprimer sa ou pensee sur tresetsimple exprimer remerciements excuses. evenements. un Peutsujet ecrire abstrait des lettres ou culture personnelles 1tel un film decrivant ou de la en musique. detail des experiences, sentiments et Notes, messages et formulaires BI Peut prendre ecrire chiffres et dates, nom, nationalite, adresse, de naissance sur une un message bref et simple condition de age, pouvoir faire repeter concemant unea demande d'info, l'date explication d'un etprobleme. reformuler. fiche. ecrirea une note ouqui untransmettent simple et concemant necessites immediates. importants. des des amessage des de professeurs etbref autres personnes frequentees la vie quotidienne, Peutamis, laisser des en employes, notes communiquant maniere une info comprehensible simple et immediatement lesdes points qui pertinente luidans semblent a P.B Academie Limoges novembre 2006
