Download Gente joven 2e année - Nouvelle édition

Avant-propos
L’aventure continue avec ton manuel de 2e année !
Avec GENTE JOVEN – NOUVELLE ÉDITION 2e ANNÉE, tu vas approfondir ta
connaissance de l’espagnol, mais aussi ta découverte d’une culture à la fois riche
et passionnante qui te donnera envie, nous l’espérons, de saisir chaque occasion
de t’exprimer dans la langue de Cervantes et de voyager !
• Huit unités aux thématiques originales et aux projets motivants !
Chaque unité de ton manuel te propose des documents riches et variés,
semblables à ceux qu’écoutent, lisent et regardent les hispanophones de ton âge.
Ils te permettront de travailler les cinq activités langagières (compréhension de
l’écrit, compréhension de l’oral, expression écrite, expression orale en continu et
expression orale en interaction) et de développer des stratégies pour être plus
autonome. N’oublie pas : plus tu participeras, plus vite et mieux tu apprendras !
Au terme des cinq pages de leçon, tu seras ainsi prêt(e) pour réaliser, seul(e) ou
avec tes camarades, un grand projet final motivant : Nuestro proyecto.
• Des rubriques linguistiques et culturelles
Pour faire le point sur tes connaissances lexicales et grammaticales, n’hésite pas
à consulter les pages Palabras y Sonidos et Gramatica. Tu y trouveras
respectivement des exercices de vocabulaire ludiques accompagnés d’une
rubrique de phonétique pour t’entraîner à bien prononcer, et de nombreux
exercices d’entraînement grammatical. Des jeux sont également disponibles sur
ton site compagnon pour réviser où que tu sois et devenir le (la) meilleur(e) en
espagnol ! Au moindre doute, tu peux aussi consulter le Precis grammatical
et le Memo d'expressions utiles a la communication qui se
trouvent à la fin de ton manuel.
Pour que l’apprentissage culturel ne soit pas en reste, nous te proposons de
découvrir des faits marquants ou insolites au fil des rubriques Sabes que...?
et de partir à la découverte des richesses du monde hispanique dans les pages
Canal Cultura de chaque unité et le dossier Fiestas de fin d’ouvrage.
?
• Des activités TICE récurrentes
Le numérique, ça te connaît sûrement ! Pour le vérifier et te préparer au B2i,
rendez-vous dans les Talleres multimedia où des chansons, des vidéos,
des poèmes et des activités TICE te permettront de valider les items du socle
commun de façon ludique.
Tu as toutes les cartes en main pour réussir, maintenant c’est à toi de jouer !
Avec un travail régulier, tu progresseras sans difficulté.
Nous te souhaitons une année pleine de succès et de belles découvertes avec
GENTE JOVEN – NOUVELLE ÉDITION 2e ANNÉE !
Les auteurs
3
Ton manuel : mode d'emploi
Que signifient les pictos de ton manuel ?
Parler en
continu
Lire
Parler en
interaction
Écrire
Écouter
B2i
Préparation
au B2i
3
BONUS
4
Vidéo
pour la
classe
Vidéo
bonus
CD1 : 40
Audio pour la classe
mp3 : 27
Audio pour l’élève sur
http://gentejoven.emdl.fr
 Cahier p. 21 Renvoi au cahier d’activités
SOCLE
C4
• Utiliser les logiciels et les services
à disposition
• Saisir et mettre en page un texte
Items du Socle commun de connaissances
et de compétences
Exercices interactifs
sur http://gentejoven.
emdl.fr
Zoom sur la structure des unités…
L’ouverture
L’annonce de ton
projet final et des
outils à acquérir
pour le réaliser.
Un peu d’action
pour te familiariser
avec le thème de
l’unité !
Les 5 pages de leçon
L’objectif de
communication
de la leçon.
Des
informations
culturelles
sur le monde
hispanique.
Des activités pour t’exercer
à parler, écouter, dialoguer,
lire et écrire en espagnol !
L’essentiel à
retenir au niveau
grammatical et
lexical.
4
Des exemples de ce que tu
peux dire ou écrire, pour te
donner des idées.
Gramática
Palabras y Sonidos
Des jeux pour réviser le
vocabulaire de l’unité.
Des conseils pour
aborder sereinement
les activités de la page.
Des explications
détaillées pour
chaque point de
grammaire de l’unité.
Des activités
pour t’entraîner.
Des règles et des
exercices pour t’exercer à
bien prononcer.
Talleres multimedia
Canal Cultura
Des textes courts et très
illustrés pour découvrir
un aspect de la culture
espagnole ou latinoaméricaine.
Une ou plusieurs
vidéos authentiques !
Entraîne-toi à
comprendre des
locuteurs natifs et
découvre différents
accents.
Des activités pour
t’assurer que tu as
compris l’essentiel… et
pour aller plus loin !
Une chanson ou un
poème pour faire
rimer apprentissage
et plaisir !
Une activité TICE
pour valider les
items du B2i.
Evaluación
Nuestro proyecto
La liste du matériel
nécessaire pour
mener à bien ton
projet.
Des étapes détaillées
pas à pas pour être
sûr/e de réussir.
Cinq activités pour
faire le point sur
tes acquis et tes
compétences dans
les cinq activités
langagières.
Un exemple ou
une illustration
pour t’inspirer !
5
Sommaire
A jugar !
!
p. 10-11
Unités
!
1
Adios al
verano !
p. 12-25
!
2
Me caes
bien !
p. 26-39
3
Pausa
para la
publicidad
p. 40-53
4
Vive
y
convive
p. 54-67
6
Projets
• Miranda es nueva
Mini proyectos
(texte, illustration)
Organiser un casting pour recruter
le nouveau membre d’une troupe
de théâtre p. 15
Échanger avec un camarade sur le
Nuestro proyecto
(texte)
p. 31
p. 32
parle de ses vacances. (photo, textes, audio) p. 28
• Je parle de mon caractère.
• Je comprends quelqu’un qui
p. 29
• Je comprends des témoignages
p. 30
• Je parle de mes projets.
• Je comprends des problèmes
parle de ses amis.
• Salgo con mis amigos (texte, affiche) sur le temps libre.
(bande dessinée, audio) p. 31
• Estoy preocupada
 Se présenter à un jeu télévisé
p. 15
p. 16
p. 17
p. 18
(texte, photos, audio) relationnels.
p. 28
p. 29
p. 30
p. 31
p. 32
p. 32
p. 38
• Publicidad al microscopio Mini proyectos
(affiches) Créer une affiche publicitaire et
p. 42
Rédiger une annonce pour
p. 45
p. 42
• Para que sea el más bello
(dépliant, audio) p. 43
• Jóvenes, ¿adictos a las marcas?
(texte, affiche) p. 44
• El banco del tiempo Nuestro proyecto
(texte) p. 45
• Comercio justo y
 Préparer une saynète pour
dénoncer la surconsommation ou
l’influence des marques
p. 52
consumo responsable
(affiche, audio) • ¡No ensucies tu ciudad!
Mini proyectos
Donner des conseils pour éviter la
dépendance au téléphone portable p. 59
Lister les ordres qui nous sont
le plus souvent adressés
(texte) • ¡Me cae fatal! • ¿Qué vas a hacer? Nuestro proyecto
« El banco del tiempo » parle de ses goûts.
• J’écris à mon correspondant. • Je parle de la rentrée scolaire.
• Je comprends quelqu’un qui
p. 14
p. 18
• Soy como soy
Rédiger des problématiques et
expliquer son objectif
p. 17
• Je décris physiquement une
personne.
• Je présente une personne et
p. 24
Faire un poster avec les bonnes
avec son / sa meilleur/e ami/e
• ¿Qué tal te ha ido?
(illustration, audio) Mini proyectos
formuler des conseils
p. 16
• ¿Cómo ha pasado el verano?
 Raconter ses vacacances et sa
résolutions de la classe p. 14
• ¿Quiénes son?
(texte, audio)
p. 15
• ¡Tengo un correspondiente!
(photos, audio) déroulement de sa rentrée scolaire p. 17
rentrée à la radio du collège Objectifs de
communication
Documents
p. 60
Nuestro proyecto
 Organiser un jeu de société sur le
thème du « bien vivre ensemble » p. 66
• Je sais décrypter une publicité. p. 42
• Je comprends un spot
radiophonique. p. 43
• Je donne mon avis sur
les marques. p. 44
• Je rédige une annonce. p. 45
• Je comprends des conseils pour
mieux consommer. p. 46
p. 46
(bande dessinée, audio) p. 56
• ¡Transpórtate seguro!
(audio, plan) p. 57
• Ten cuidado en Internet (affiche) p. 58
• ¡Desengánchate del móvil! (affiche, texte, vidéo bonus) p. 59
• ¡No se puede chatear
en clase!
(illustration, audio) p. 60
• J’exprime l’obligation
et l’interdiction.
p. 56
• Je comprends des conseils
de sécurité.
• Je fais des recommandations. • Je comprends des mises
en garde. p. 57
p. 58
p. 59
• J’exprime l’autorisation,
l’obligation et l’interdiction. p. 60
des matières scolaires, des nationalités, des
vêtements, de la description physique, des
activités sportives et de la nourriture
Lexique et
phonétique
¿Cómo te llamas tú?
Canal cultura
B2i
Para nuestras páginas de gramática y de léxico
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Exercices interactifs sur
http://gentejoven.emdl.fr
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Ressources
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• L’intonation en espagnol p. 19
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Para nuestras pagina de revista, en el recuadro B2i
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• Des écoles solidaires p. 18
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Exercices
interactifs
p. 23
Mi cartel interactivo
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p. 17
Para la contraportada las proposiciones de logo
recursos interactivos (ejercicios digitales y páginas
web):
p. 18
Nuestro nuevo colegio
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p. 17
p. 16
dl.fr
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p. 16
les nationalités
• Les matières scolaires
• Les activités d’été
• Le « crédito de síntesis » p. 14
• Un collège espagnol p. 23
p. 14
p. 15
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p. 15
• La description physique
• Le temps libre (1)
• La famille,
•
p. 14
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• Les pronoms interrogatifs (1),
Ressources
multimédia
Culture
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Grammaire
• La restauration en Espagne et en Amérique latine
• Les célébrités hispanophones
• La géographie des pays hispanophones
• La musique latinoaméricaine
• Les Rois mages
• La chanson « Cumpleaños feliz »
• La prononciation de l’espagnol
• Les nombres
• L’alphabet
• Les jours de la semaine, les mois
• Le lexique des couleurs, du matériel scolaire,
ct
irréguliers, à diphtongue et à affaiblissement
• Les adverbes de lieu
• L’expression de l’heure
• Les verbes à tournure affective
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h
• Le présent de l’indicatif des verbes réguliers,
le présent de l’indicatif
• Les pronoms interrogatifs (2),
les verbes à tournure affective (1)
• Le genre et le nombre
• Le passé composé (participes passés
réguliers), les adjectifs possessifs
toniques, la négation simple
• Quelques participes passés
irréguliers, l’expression de l’heure
Lexique et phonétique
Culture
Objectifs de
Lexique
et phonétique
communication
Documents
Grammaire
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www.hablamos.emdl.fr
Para la contraportada las proposiciones de logo para los manuales digitales
Manuel
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Exercices interactifs sur
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exercices interactifs
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Ressources
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• La publicité en Espagne
• « El banco del tiempo »
Para la contraportada las proposiciones de logo para los manuales digitales
Las mentiras de
la publicidad
www.hablamos.emdl.fr
p. 42
Manuel
numérique
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Hist ire d
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Manuel interactif
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ARTES
p. 45
El anuncio
Arts Histoir
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Manuel
interactif
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Manuel interactif
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Canal cultura
Para nuestras páginas de gramática y de léxico
B2i
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Mi « spot » publicitario
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Exercices
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Exercices interactifs sur
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exercices interactifs
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exercices interactifs
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Ressources
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p. 50
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Para la contraportada las proposiciones de logo
recursos interactivos (ejercicios digitales y páginas
web):
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p. 47
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p. 45
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Para nuestras pagina de revista, en el recuadro B2i
• La diphtongue
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• L’art espagnol et
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p. 44
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p. 42
les nombres de 20 à 99 p. 43
• Les logos
p. 44
• Les services à la personnep. 45
• Le commerce équitable p. 46
Mis seres queridos
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p. 33
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p. 43
• La publicité
• Les soins pour animaux,
p. 37
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riq
p. 42
B2i
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cic
• La fête de « Sant Jordi »
ou
por et para • Le subjonctif présent des verbes
réguliers, quelques emplois du
subjonctif, les superlatifs absolus
• Le subjonctif présent des verbes
irréguliers, les verbes d’opinion • Le subjonctif présent des verbes à
diphtongue et à affaiblissement,
l’expression de la demande • L’expression du conseil (2),
l’expression de l’habitude La amistad (Cuba)
Me gusta como eres
fe
Canal cultura
p. 32
Para la contraportada las proposiciones de logo
recursos interactivos (ejercicios digitales y páginas
web):
• Le présent progressif, les prépositions
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Para nuestras páginas de gramática y de léxico
Exercices
interactifs
• Le hiatus
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Para nuestras pagina de revista, en el recuadro B2i
p. 32
BONUS
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La amistad (Argentina)
p. 30
p. 30
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des adolecents Manuel interactif
enrichi
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p. 31
p. 29
• Le temps libre (2) p. 30
• Les bonnes résolutions p. 31
• Les humeurs, les problèmes
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p. 30
Manuel
interactif
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personnelles
p. 29
langue espagnole
• Les loisirs des jeunes
Mexicains
Arts Histoir
es
p. 28
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• Les variations de laARTES
Manuel interactif
enrichi
p. 28
Ma
les quantifieurs
• Les verbes pronominaux et à
diphtongue au présent de l’indicatif
• Les verbes à affaiblissement et
quelques verbes irréguliers au
présent de l’indicatif
• Le futur proche
• Ser / estar + adjectif, l’expression
du conseil (1)
• Le caractère • Les relations
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Hist ire d
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• Les verbes à tournure affective (2),
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i
www.hablamos.emdl.fr
p. 46
Para la contraportada las proposiciones de logo para los manuales digitales
Manuel
numérique
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Manuel interactif
enrichi
Manuel
interactif
enrichi
p. 57
Los jóvenes y el móvil
p. 65
« La muralla » de
Nicolás Guillen
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• Un poème de Nicolás
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Guillén
Ma
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p. 60
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p. 59
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Canal cultura
B2i
Para nuestras páginas de gramática y de léxico
p. 61
blamos.e
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Test sobre la conviviencia
escolar
•
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Exercices interactifs sur
http://gentejoven.emdl.fr
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exercices interactifs
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p. 64
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Para la contraportada las proposiciones de logo
recursos interactivos (ejercicios digitales y páginas
web):
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à Madrid Exercices
interactifs
p. 65
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dl.fr
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• La fête de « Tapapiés »
Para nuestras pagina de revista, en el recuadro B2i
www.hablamos.emdl.fr
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Ressources
numériques
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Resso
Los Phonbies p. 59
Manuel interactif
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de Mexico
p. 58
BONUS
Arts Histoir
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p. 57
• La prononciation
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Para la contraportada las proposiciones de logo para los manuales digitales
Manuel
numérique
enrichi
Manuel
interactif
enrichi
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Hist ire d
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ire des A
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Manuel interactif
enrichi
ARTES
Arts Histoir
es
de la lettre « d »
• La pollution au Mexique
ARTES p. 56
• Le « Ciclotón » de la ville
p. 56
Ma
l’obligation impersonnelle
p. 56
• L’impératif des verbes réguliers, les
prépositions de lieu et de mouvementp. 57
• L’impératif des verbes irréguliers,
les pronoms COD et COI, l’enclise p. 58
• La traduction de « on » (1),
l’expression de la fréquence p. 59
• L’obligation personnelle
p. 60
• La pollution
• Le vélo, la circulation • Internet • La prévention • Les bêtises o
Hist ire d
rts
• L’expression de la défense,
Manuel interactif
enrichi
7
Sommaire
Projets
• Antes no había ordenadores
Mini proyectos
5
Asi vivian
p. 68-81
6
Que
(photos, audio) Se décrire à partir d’une photo
d’enfance Réaliser un reportage sur la
civilisation Maya
p. 71
p. 73
Nuestro proyecto
p. 80
Raconter un moment de sa vie
Réagir au récit d’une anecdote
?
8
8
p. 71
p. 72
p. 73
p. 74
hombres
p. 74
• Je comprends le passé
p. 87
• Perdidos en el bosque
p. 88
• Se convirtió en Supertoño
(texte, illustration) p. 85
p. 86
(bande dessinée)
p. 87
• Una vez, me perdí
(texte, photo, audio) de quelqu’un qui nous intéresse
d’une personne.
p. 84
• Je comprends le récit
d’une vie.
p. 85
• Je comprends un récit
d’aventure.
p. 86
• Je raconte le dénouement
d’une anecdote.
p. 87
• Je comprends une anecdote.
p. 88
• Je parle de ma vie future. • Je fais des prédictions. • Je comprends des hypothèses
p. 98
p. 88
p. 94
• Yo seré...
(photos, texte) p. 98
Préparer une scène entre
• Cuando sea mayor...
Créer une affiche pour promouvoir
• Si no me protegéis...
• Je prends des résolutions
• ¡Hay peligro!
• Je parle de progrès
la protection de l’environnement p. 101
(photos, audio)
p. 102
p. 99
(illustration, texte, audio) p. 100
(affiche) Imaginer et présenter une
nouvelle invention p. 70
p. 73
(photos, audio) super-héros
p. 101
• ¿Cómo será el futuro?
sur l’avenir de la planète. p. 99
p. 100
pour l’avenir.
p. 101
technologiques. p. 102
(texte, photo, illustrations) p. 102
Nuestro proyecto
 Préparer une exposition
p. 108
• Nos cambiaría la vida
Mini proyectos
Faire un triptyque pour promouvoir
son association
p. 113
événement pour promouvoir la
tolérance dans sa ville
(texte, affiche, audio) • Je comprends le témoignage
p. 112
(affiche) p. 113
(affiche, audio) p. 115
p. 112
p. 114
p. 115
• No solo tienen deberes...
(texte, affiche) mieux vivre ensemble.
p. 113
• Je comprends l’expression
• Me gustaría ser diferente
(affiche) Nuestro proyecto
d’un bénévole.
• Je propose des idées pour
• Yo lo haría
• Ojalá eso acabe...
Discuter de l’organisation d’un
d’un souhait.
• J’exprime un souhait.
• Je rédige un manifeste.
p. 114
p. 115
p. 116
p. 116
 Partager notre opinion à la radio
sur les problèmes de société qui nous
préoccupent le plus
p. 122
 Dossier fetes
p. 124-158
• J’oppose deux époques.
• Je décris des changements.
• Je décris une évolution. • Je comprends un récit passé. • Je comprends une légende.
• Al principio no había
• ¿Cuándo os casasteis?
Lister les points communs de
pour promouvoir la protection
de l’environnement Annexes
p. 72
p. 85
un/e voyant/e et son/sa client/e p. 99
p. 110-123
(texte, bande dessinée) (texte, couverture de livre) p. 84
Mini proyectos
los
jovenes
p. 71
• Decidí hacer autostop
Mini proyectos
p. 82-95
Nosotros
(illustrations) • En aquellos tiempos...
(tableau, audio)
 Rédiger la biographie
p. 96-109
• Cuando era joven
(audio, illustration) du passé
Nuestro proyecto
mundo
p. 70
• Estaba llegando...
 Inventer une civilisation
paso ?
Sera mi
Objectifs de
communication
Documents
• El día de los muertos • El Carnaval de Barranquilla
• Las fallas de Valencia
• Las fiestas de San Fermín
p. 124
p. 124
p. 125
p. 126
p. 127
 Precis grammatical
p. 128
Lexique et
phonétique
• Les objets de la vie
p. 72
es intera
cic
•
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ct
Exercices interactifs sur
http://gentejoven.emdl.fr
•
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www.
h
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Monumentos históricos
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Canal cultura
• Rigoberta Menchú,
• La prononciation des
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Una vida para contarla
auteur barcelonais
p. 84
• Les habitudes langagières
ARTES
des Espagnols
p. 88
Para la contraportada las proposiciones de logo para los manuales digitales
p. 85
p. 86
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Ressources
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lettres « c » et « q » s int
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• Albert Casals, un jeune
p. 84
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web):
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p. 85
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p. 84
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p. 79
Visita del Palacio Nacional
de México
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après 1 000 • Le passé simple (2), l’apocope,
les connecteurs temporels (2)
• Le passé simple (3)
• Le passé simple (4), les adverbes
en - mente
• Les emplois de l’imparfait et du
passé simple
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Exercices
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• L’histoire du chocolat
p. 74
Granada, otros tiempos
La herencia
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Para nuestras pagina de revista, en el recuadro B2i
• Les aventures • Les étapes de la vie (1)
• Les contes
• Le récit • Les interjections
p. 74
Para nuestras páginas de gramática y de léxico
• La prononciation des lettres
• Le passé simple (1), les nombres
BONUS
Canal cultura
p. 73
p. 74
« b », « d » et « g » El juego de la pelota de
los mayas
p. 70
•
p. 73
p. 69
sous Franco • La légende du
« Popol Vúh »
p. 71
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p. 72
• La ville de Tenochtitlán
• La vie quotidienne
p. 70
ct
p. 71
quotidienne • Le style vestimentaire,
le temps libre (3) • Les jeux à la récréation
• Les Aztèques,
les matériaux (1)
• La nature,
les matériaux (2)
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p. 70
dl.fr
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le vouvoiement • L’imparfait des verbes irréguliers,
ya no • Les comparatifs, les adjectifs
démonstratifs
• L’imparfait progressif,
desde / desde hace
• Les ordinaux, la phrase relative,
les connecteurs temporels (1)
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.
• L’imparfait des verbes réguliers,
Ressources
multimédia
Culture
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Grammaire
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Arts Histoir
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• Des ONG d’Espagne et
Jóvenes por una ciudadanía
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d’Amérique latine p. 112
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p. 114
Manuel interactif
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• Le harcèlement
• La discrimination,
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Canal cultura
Rap contra el racismo
• Des chanteurs
Para nuestras páginas de gramática y de léxico
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p. 121
Los jóvenes y el voluntariado
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Para nuestras pagina de revista, en el recuadro B2i
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hispanophones engagés p. 120
Exercices
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exercices interactifs
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exercices interactifs
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Ressources
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• La prononciation
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ARTES
Para la contraportada las proposiciones de logo
recursos interactivos (ejercicios digitales y páginas
web):
p. 116
Exercices interactifs sur
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• L’expression de la corrélation
p. 115
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l’expression du souhait (2)
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Para la contraportada las proposiciones de logo para los manuales digitales
Ma
• La traduction de « on » (2),
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www.hablamos.emdl.fr
p. 103
• Le bénévolat
• Les tâches ménagères,
les actions
• Les droits et devoirs,
les revendications
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www.hablamos.emdl.fr
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p. 114
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Ressources
numériques
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l’expression du souhait (1)
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Para la contraportada las proposiciones de logo
recursos interactivos (ejercicios digitales y páginas
web):
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• L’expression de la répétition,
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équatorien « Yasuní » p. 106
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• Le parc national
p. 102
Mi vida cuando sea mayor
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Para nuestras pagina de revista, en el recuadro B2i
p. 101
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p. 113
p. 107
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Exercices
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verbes irréguliers
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la vie en communauté p. 113
• Le conditionnel des
Contaminación
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p. 112
p. 102
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Canal cultura
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verbes réguliers
Concurso de inventos
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Para nuestras páginas de gramática y de léxico
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• Le conditionnel des
p. 101
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p. 99
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p. 98
• Les liaisons entre
deux voyelles
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les études supérieures
• Les étapes de la vie (2),
les degrés de certitude
• L’environnement (1)
• L’environnement (2),
les déchets
• Les inventions
• L’écologie en Espagne • Une invention
Ma
l’expression de l’hypothèse
p. 98
• Le futur des verbes irréguliers,
cuando + subjonctif
p. 99
• La phrase conditionnelle,
la traduction de « devenir » p. 100
• Dejar de + infinitif, seguir + gérondif,
la concession
p. 101
• L’article neutre « lo »,
le futur d’hypothèse
p. 102
• Les professions,
ARTES
Arts Histoir
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• Le futur des verbes réguliers,
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www.hablamos.emdl.fr
Para la contraportada las proposiciones de logo para los manuales digitales
Manuel
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p. 149
utiles a la communication
p. 154
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p. 144  Memo d'expressions
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Manuel
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 Lexique espagnol-francais
 Lexique francais-espagnol
ARTES
Arts Histoir
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 Conjugaisons p. 140
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