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Quickcheck Maths : Mode d’emploi Modélisation et Algèbre 2e année Contenu de l’ouvrage Titre du livre : Le titre du livre fait référence à l’une des Attentes Générales du Programme de Mathématiques de l’Ontario. Liste des activités : Le résultat d’apprentissage de chaque activité est listé ci-contre. Cela aide les enseignants à cibler des concepts spécifiques à des fins d’enseignement et d’évaluation formative ou diagnostique. Reconnais, décRis et pRolonge des suites cRoissantes, décRoissantes et à motif Répété activités de l’élève identifier et prolonger les suites à motif répété nAssocie chaque suite à motif répété utilisant un attribut à son prolongement ........................................................................1 nTrouve le terme manquant de chaque suite à motif répété ........2 nTrouve le prolongement de chaque suite à motif répété à deux attributs ................................................................................3 nTrouve le prolongement de chaque suite à motif répété à deux attributs ................................................................................4 nTrouve le terme manquant de chaque suite à motif répété à deux attributs ................................................................................5 identifier les suites croissantes et décroissantes qui utilisent plusieurs additions et soustractions par intervalles de 1, de 2, de 5, de 10 et de 25 nAssocie chaque suite croissante à ses parties manquantes ..........6 nAssocie chaque suite croissante par intervalle de 5 ou de 10 à son prolongement ........................................................................7 nAssocie chaque suite croissante par intervalle de 10 à sa partie manquante.....................................................................8 nAssocie chaque suite croissante par intervalle de 10 ou de 25 à sa partie manquante.....................................................................9 nCompare chaque suite croissante à sa règle de suite .................10 nAssocie chaque suite décroissante à sa partie manquante ........11 nAssocie chaque suite décroissante à son prolongement ............12 nAssocie chaque suite au prolongement qui lui correspond .......13 identifier les suites croissantes et décroissantes qui utilisent l’addition et la soustraction nAssocie chaque suite croissante à son extension ........................14 nAssocie chaque terme manquant à sa suite croissante...............15 nCompare chaque suite croissante à sa suite correspondante ....16 nAssocie chaque suite décroissante à son prolongement ............17 nCompare chaque suite décroissante à son terme manquant .....18 nAssocie chaque suite décroissante à sa suite correspondante ...19 la même suite peut être représentée de différentes manières nCompare chaque suite de pièces à sa représentation numérique ..................................................................................... 20 nCompare chaque suite de minutes à la représentation en suite qui lui correspond ............................................................21 nAssocie chaque suite croissante à sa représentation ................. 22 nAssocie chaque représentation de suite à sa représentation correspondante ............................................................................. 23 nCompare chaque opération répétée à sa suite correspondante .............................................................24 2m59-FR.indd 2 12-04-02 16:21 section de l’enseignant(e) comment utiliser le livre QuicKcHecK maths et conseils pour réussir ........................................................25 suggestions d’activités : mise en application des connaissances n Attentes du programme de mathématiques : résolution de problèmes et communication ..................................................26 COMMENT UTILISER LE BOÎTIER ET LE LIVRE QUICKCHECK MATHS Vous avez besoin d’un livre et d’un boîtier de jetons. n Ouvre le livre à l’activité 1. n Place la boîtier vide sur le livre. n L’ÉTIQUETTE va cacher la réponse. n Il y a 6 cases dans la section du haut. n Place chaque jeton sur la case qui a le même symbole. 2m59-FR.indd 1 n Soulève chaque jeton pour découvrir l’image qui est en dessous. n Dépose ensuite le jeton sur l’image de la page du bas qui te semble être la bonne réponse. n Rabats le couvercle du boîtier. n Retourne le boîtier vers le haut. n La réponse apparaît : le dessin des jetons doit être le même que celui imprimé en bas de la page. 12-04-02 16:21 Idées générales : Les groupes d’activités sont organisés autour de concepts mathématiques clés, selon leur lien avec l’attente indiquée par le titre. Section de l’enseignant(e) : Les enseignants trouveront à la fin de chaque livre des astuces utiles ainsi que des suggestions d’activités d’apprentissage connexes.
