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M O D E D’ E M P LO I
STRUCTURE DU MANUEL
DES ENTRÉES THÉMATIQUES
5 modules
2 unités par module
à la fin de chaque module
• un projet
• un ensemble évaluation
• des conseils pour l’autonomie
à la fin du manuel
• Langues de France ;
• les transcriptions ;
• les corrigés des évaluations ;
• un précis de conjugaison ;
• un précis de grammaire ;
• un lexique plurilingue.
MODULE
1
Formules
MODULE
2
Actions
MODULE
3
Sentiments
MODULE
4
Récits
MODULE
5
Opinions
LISIBILITÉ DES OBJECTIFS
compétences
travaillées
perspective
actionnelle
4 • MODE D’EMPLOI
Excuses et vœux
Bravo et merci
Faire et dire
Faire ci ou faire ça
Cœur et santé
Problèmes, problèmes
C’est qui ? C’est comment ?
Et après ? Et après
Sûr et certain
Peut-être... peut-être
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ORGANISATION D’UNE UNITÉ
DES ENTRÉES PAR COMPÉTENCES
compétence culturelle
DÉCOUVERTES
D E S C O N V E R S AT I O N S
Accueillir quelqu’un,
s’excuser, remercier
intéraction orale
D E L’ É C O U T E
UNITÉ
Comprendre des
annonces enregistrées
réception orale
DE LA LECTURE
Comprendre
une affiche
réception écrite
DES TEXTES
Écrire des cartes
de vœux
production écrite
DES CONTENUS AU SERVICE DE LA COMPÉTENCE
Zoom sur
D E S C O N V E R S AT I O N S
Des compétences
formelles
Des compétences
communicatives
Et en fin d’unité :
DES MOTS
DES RÉPLIQUES
Bilan
de compétence
DES FORMES
Réinvestissement
des acquis
DES SONS
E T M A I N T E N A N T À VO U S !
A LO R S , VOT R E F R A N ÇA I S ?
MODE D’EMPLOI • 5