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Programme de Réussite Educative de Bron e, h c r a m é d a L site s u é r a l t s e ’ c PRE Programme de Réussite Éducative 132 avenue Franklin Roosevelt 69500 Bron 2é étage Tél. : 04 26 10 12 77 mail : [email protected] Contact : Mireille LAFOREST : directrice Amandine RENARD : référente de parcours Conception graphique : Bruno Ghiringhelli • Illustration : Pierre Caillou • Photos : Dominique Perron / Ville de Bron - Fotolia • Impression : Imprimerie IMAV ont dit les enfants du Conseil Municipal d’Enfants de Bron ode Le PRE, m d’emploi issage, d’apprent naît é lt u c fi if le con est en d ucture qui u un jeune tr o s t e n n fa u n à e u Si un nant, o E. aires z à l’enseig age au PR r é p e r ses parten n demande t u e e ll e c e de faire cidera av ir. mille et dé fa la ra er à réuss e tr id n a l’ o r c u n o re p urs Le PRE d’un parco LE PRE, C’EST : ACCOMPAGNER LES ENFANTS, LES JEUNES ET LES FAMILLES Le PRE propose aux enfants et aux jeunes en situation de fragilité ou d’échec un accompagnement individualisé avec des étudiants et l’appui des familles pour les aider à réussir. UN ENSEMBLE DE COMPÉTENCES s permet Le PRE nou semble en er ill va de tra ite et donc ss u ré la r u po . des jeunes le bonheur plusieurs, t Quand on es s forts on est plu PALE THY, PRINCI ISABELLE RÉ NOD MO THÉODORE E DU COLLÈG Des professionnels de l’éducation et du travail social décident ensemble des parcours en accord avec les familles. Les parcours sont axés sur les apprentissages scolaires, la culture, le sport, la santé, la découverte des métiers, etc. Le PRE, c’es t chercher ensemble d es solution s po soutenir l’e nfant dans ur ses difficultés scolair et sociales es BÉATRICE BOURDILLON , RESPONSA ENFANCE DU CONSEIL GÉ BLE NÉRAL LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE Le PRE prend en charge des écoliers, collégiens et lycéens en prévention du décrochage scolaire ou durant le temps de leur exclusion pour les aider à réfléchir et à ne pas rompre avec la scolarité. LE PRE, C’EST AUSSI DES DÉCOUVERTES COLLECTIVES En CP pour apprendre à lire par le jeu, avec les collégiens ou des lycéens de SEGPA* ou LEP** pour faire du théâtre, de la danse, travailler avec un écrivain, découvrir des métiers et ainsi prendre confiance en eux. Tout en favorisant le respect et l’échange dans les relations entre les filles et les garçons. L’approche des situatio collective n renforce la s des enfants pertinence des actions ind ividuelles JEAN-PAUL SIRIEIX, INSP ECTEUR DE L’ÉDUCATIO N NATIONA LE ance Il offre aux élèves la ch lairement sco s né ag mp co ac d’être s étudiants et humainement par de tuteurs de x au t rni fou et és fi quali ge et d’un rta pa n d’u l’ENS l’occasion ec les jeunes échange privilégié av IDENT DE AURÉLIEN ROULET, PRÉS CIATION D’ÉTUDIANTS « TRAITS D’UNION », ASSO SUPÉRIEURE DE L’ÉCOLE NORMALE AU 1ER JUILLET 2011 : 599 enfants et jeunes ont * SEGPA : Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté ** LEP : Lycée d’Enseignement Professionnel bénéficié du PRE 218 enfants et jeunes ont suivi un parcours adapté à leurs difficultés