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Éléments de contexte
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 2001-013
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1/ Textes réglementaires relatifs
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 2002-098
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En ligne : http://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do;j
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djo14v_3?idSectionTA=LEGISCTA000006182408&cid
Texte=LEGITEXT000006071191&dateTexte=20090624
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 2003-027
du 17 février 2003 relative à l’éducation à la sexualité dans
les écoles, les collèges et les lycées. Bulletin officiel de
l’Éducation nationale n° 9 du 27 février 2003. En ligne :
http://www.education.gouv.fr/botexte/bo030227/
MENE0300322C.htm [dernière consultation le 08/12/2009].
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 2003-135
du 8 septembre 2003 relative à l’accueil en collectivité
des enfants et des adolescents atteints de troubles de
la santé évoluant sur une longue période. Bulletin officiel
de l’Éducation nationale n° 34 du 18 septembre 2003. En
ligne : http://www.education.gouv.fr/bo/2003/34/MENE
0300417C.htm [dernière consultation le 08/12/2009].
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République française. Code de l’éducation. article L.312-18
relatif à la prévention et information sur les toxicomanies. En
ligne : http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.
do?idArticle=LEGIARTI000006524779&cidTexte=LEGIT
EXT000006071191&dateTexte=20091209&oldAction=re
chCodeArticle [dernière consultation le 07/12/2009].
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Ministère de l’Éducation nationale. Décret n° 92-1200 du
6 novembre 1992, relatif aux relations du ministère de
l’Éducation nationale avec les associations qui prolongent
l’action de l’enseignement public. Journal officiel du
13 novembre 1992. En ligne : http://www.legifrance.
gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=LEGITEXT0000060
80338&dateTexte=20091209 [dernière consultation le
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 2003210 du 1er décembre 2003 relative à la santé des élèves.
Programme quinquennal de prévention et d’éducation.
Bulletin officiel de l’Éducation nationale n° 46 du 11 décembre 2003. En ligne : http://www.education.gouv.fr/
bo/2003/46/MENE0302706C.htm [dernière consultation
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 2005129 du 19 août 2005 relative à la scolarisation des élèves
handicapés. Préparation de la rentrée 2005. Bulletin officiel
de l’Éducation nationale n° 31 du 1er septembre 2005. En
ligne : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/31/MENE
0501834C.htm [dernière consultation le 08/12/2009].
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 98-237
du 24 novembre 1998 relative aux orientations pour l’édu­
cation à la santé à l’école et au collège. Bulletin officiel
de l’Éducation nationale n° 45 du 3 décembre 1998. En
ligne : http://www.education.gouv.fr/botexte/bo981203/
SCOE9802899C.htm [dernière consultation le 08/12/2009].
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République française. Décret n° 2006-41 du 11 janvier
2006 relatif à la sensibilisation à la prévention des risques
aux missions des services de secours, à la formation
aux premiers secours et à l’enseignement des règles
générales de sécurité. En ligne : http://www.legifrance.
gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE050269
9D [dernière consultation le 08/12/2009].
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 2001-012
du 12 janvier 2001 relative aux orientations générales
pour la politique de santé en faveur des élèves. Bulletin
officiel de l’Éducation nationale n° 1 du 25 janvier 2001. En
ligne : http://www.education.gouv.fr/bo/2001/special1/
texte.htm [dernière consultation le 08/12/2009].
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 2001-013
du 12 janvier 2001 relative aux missions des médecins
de l’Éducation nationale. Bulletin officiel de l’Éducation
nationale n° 1 du 25 janvier 2001. En ligne : http://www.
education.gouv.fr/bo/2001/special1/texte.htm [dernière
consultation le 08/12/2009].
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République française. Décret n° 2006-830 du 11 juillet
2006 relatif au socle commun de connaissances et de
compétences. En ligne : http://www.legifrance.gouv.
fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE0601554D
[dernière consultation le 08/12/2009].
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Anthropologie – ethnologie
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Ministère de l’Éducation nationale. Circulaire n° 2006-197
du 30 novembre relative au comité d’éducation à la santé
et à la citoyenneté (CESC). Bulletin officiel de l’Éducation
nationale n° 4 du 7 décembre 2006. En ligne : http://www.
education.gouv.fr/bo/2006/45/MENE0602019C.htm
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Fassin D. Critique de la santé publique. Une approche
anthropologique. Paris : Balland, coll. Voix et regards, 2001 :
362 p.
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Massé R. Contributions de l’anthropologie à l’élaboration
des programmes de prévention et de promotion de la
santé. In : Culture et santé publique. Montréal : Gaëtan
Morin éditeur, 1995 : p. 221-365.
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République française. Décret n° 2008-263 du 14 mars
2008 article (V) relatif au comité d’éducation à la santé et
à la citoyenneté. En ligne : http://www.legifrance.gouv.fr/
affichCodeArticle.do;jsessionid=1C73C47AEBAEFF7A9
EBC54E908F15A6B.tpdjo02v_3?cidTexte=LEGITEXT00
0006071191&idArticle=LEGIARTI000018380670&dateTe
xte=20090112&categorieLien=cid [dernière consultation
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Laplantine F. Anthropologie de la maladie. Sciences
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Sociologie
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Godin G. L’éducation pour la santé. Les fondements
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Sciences sociales et santé, 1991, vol. 9, n° 1 : p. 67-94.
2/ Ouvrages généralistes 
¢
Renaud M. De l’épidémiologie sociale à la sociologie de la
prévention. Quinze ans de recherche sur l’étiologie sociale
de la maladie. Revue d’épidémiologie et de santé publique
1987, vol. 35, n° 1 : p. 3-19.
Les ancrages théoriques de l’éducation à la santé
¢
Bury J. Éducation pour la santé. Concepts, enjeux, planifications. Bruxelles : De Boeck Wesmael, 1988 : 235 p.
Histoire
¢
Deschamps J.-P. Porter un regard nouveau sur l’éducation pour la santé. La revue du praticien, 21 février 1984,
vol. 34, n° 11 : p. 485-497.
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Adam P., Herzlich C. Sociologie de la maladie et de la
médecine. Paris : Nathan, 1994 : 128 p.
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Nourisson D. dir. Éducation à la santé XIXe-XXe siècles.
Rennes : ENSP, 2002 : 158 p.
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Sandrin Berthon B. L’éducation pour la santé à l’école. Santé
publique, 1998, vol. 10, n° 4 : p. 459-471. En ligne : http://
fulltext.bdsp.ehesp.fr/Sfsp/SantePublique/1998/4/IMP_
BERTHON_ps.pdf?000G8-4430M-1W8D4-80G16-87499
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Vigarello G. Le sain et le malsain. Santé et mieux-être
depuis le Moyen Âge. Paris : Seuil, coll. L’univers historique,
1993 : 339 p.
Enquêtes santé
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Sandrin Berthon B. Apprendre la santé à l’école. Paris : ESF
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Beck F., Legleye S., Spilka S. Drogues à l’adolescence.
Niveaux et contextes d’usage de cannabis, alcool, tabac
et autres drogues à 17-18 ans en France. Escapad 2003.
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Veret J.-L. Glossaire de l’éducation et la promotion de la
santé. Contribution à l’élaboration d’un langage commun.
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Éthique et valeurs ¢
Choquet M., Beck F., Hassler C., Spilka S., Morin D.,
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Agir pour l’éducation à la santé : comprendre et prévenir
les maux des adolescences difficiles [2 DVD]. Journées
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(DIERF), avril 2007. IUFM Célestin Freinet-académie de
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Bournot M-C., Bruandet A., Declercq C., Enderlin C.,
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Fortin J. Mieux vivre ensemble dès l’école maternelle.
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Jourdan D. dir. La formation des acteurs de l’éducation à la
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du Sud, coll. École et santé, 2004 : 401 p.
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Merini C. La formation en partenariat, de la modélisation à
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Recommandations, politiques et programmes
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Sandrin Berthon B., Lestage A., Baudier F. 1, 2, 3... Santé.
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Arwidson P., Bury J.-A., Choquet M., Peretti de C., Deccache A.,
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En ligne : http://ist.inserm.fr/basisrapports/educsante.html
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Sandrin-Berthon B. Éducation à la santé à l’école. Approche
historique de l’éducation pour la santé à l’école. La santé
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ligne : http://www.inpes.sante.fr/index.asp?page=SLH/
sommaires/346.htm [dernière consultation le 21/12/2009].
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Baeumler J.-P. L’école citoyenne. Le rôle du Comité
d’éducation à la santé et à la citoyenneté [Rapport]. Paris :
Ministère de l’Éducation nationale, 2002 : 101 p. En ligne :
http://www.ac-creteil.fr/cpe/DocumentTelechargeables/
TextesDeReference/RapportBaeumler.pdf [dernière
consultation le 09/12/2009].
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Ministère de l’Éducation nationale. Direction de l’enseignement scolaire. Repères pour l’éducation à la sexualité et à
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Bonnin F., Chenu C., Étiemble J. coord. Institut national
de la santé et de la recherche médicale (INSERM).
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la préserver. Paris : INSERM, coll. Expertise opéra-tionnelle,
2003 : p. 111-26. En ligne : http://ist.inserm.frbasisrapports/
sante_enfants/sante_enfants_chap_8.htm[dernière
consultation le 09/12/2009].
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Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la
Recherche. Direction de l’enseignement scolaire. L’éducation
à la sexualité au collège et au lycée. Guide du formateur.
Paris : SCEREN-CNDP, coll. Repères, 2004 : 55 p.
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Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et
de la Recherche. Direction de l’enseignement scolaire.
L’éducation à la sexualité. Guide d’intervention pour le
collège et le lycée. Paris : SCEREN-CNDP, coll. Repères,
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consultation le 09/12/2009].
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Massacret M., Narboni F., Neulat N. coord. Éducation à
la santé à l’école. La santé de l’homme, mars-avril 2000,
n° 346 : p. 15-40. En ligne : http://www.inpes.sante.fr/
index.asp?page=SLH/sommaires/346.htm [dernière
consultation le 09/12/2009].
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Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement
supérieur et de la Recherche, Mission interministérielle de
lutte contre la drogue et la toxicomanie (MILDT). Prévention
des conduites addictives. Guide d’intervention en milieu
scolaire. Paris : SCEREN-CNDP, 2006 : 84 p. En ligne :
http://eduscol.education.fr/D0190/guide.htm [dernière
consultation le 09/12/2009].
3/ Ouvrages pour la formation 
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Berger D., Jourdan D. Éducation à la santé et prévention
des conduites addictives : quelles formations en IUFM ?
Colloque organisé par l’IUFM de Paris, les 10 et 11 juin
2006. Toulouse : Éditions universitaires du Sud, coll. École
et santé, 2008 : 345 p.
¢
Berger D., Leselbaum N., Motta D., Peretti de C. coord.
Éducation à la santé. Rôle et formation des personnels
d’éducation. Recherche et formation pour les professions
de l’éducation, 1998, n° 28. En ligne : http://www.inrp.fr/
publications/edition-electronique/recherche-et-formation/
RR028.pdf [dernière consultation le 09/12/2009].
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Deccache A. Pour mieux choisir son évaluation. Définitions
et rôles des évaluations en éducation pour la santé. Liège :
APES-ULG, coll. Méthodes au service de l’éducation pour
la santé, 1989 : 9 p. En ligne : http://www.apes.be/documentstelechargeables/pdf/n5.pdf [dernière consultation
le 09/12/2009].
4/ Élaboration de projets
en éducation à la santé
Démarches, méthodes, évaluation
¢
Arwidson P., Bury J., Choquet M., Peretti de C., Deccache A., Moquet-Anger M.-L., et al. Évaluation des programmes d’éducation pour la santé. In : Éducation pour
la santé des jeunes. Démarches et méthodes. Paris :
INSERM, coll. Expertise collective, 2001 : p. 99-133. En
ligne : http://ist.inserm.fr/basisrapports/educsante.html 
[dernière consultation le 09/12/2009].
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Éducation pour la santé. Les défis de l’évaluation. La
santé de l’homme, juillet-août 2007, n° 390 : p. 11-55. En
ligne : http://www.inpes.sante.fr/index.asp?page=SLH/
sommaires/390.htm [dernière consultation le 17/12/2009].
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Lemonnier F., Bottero J., Vincent I. Outils d’intervention en
éducation pour la santé. Critères de qualité. Saint-Denis :
INPES, coll. Référentiels, 2005 : 75 p.
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Bantuelle M., Morel J., Dargent D. L’évaluation, un outil
au service du processus. Bruxelles : Santé, communauté,
participation asbl, coll. Santé communautaire et promotion
de la santé, 2001 : 55 p. En ligne : http://www.sacopar.be/
site/publications/pdf/santecom5.pdf [dernière consultation le 09/12/2009].
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Mérini C., Jourdan D., Victor P., Berger D. Guide ressource
pour une éducation à la santé à l’école élémentaire.
Rennes : EHESP, 2004 : 203 p.
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Bantuelle M., Demeulmester R. Comportements à risque
et santé. Agir en milieu scolaire, programmes et stratégies
efficaces. Référentiel de bonnes pratiques. Saint-Denis :
INPES, coll. Référentiels, 2008 : 133 p. En ligne : http://
www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/
ComportRisque.pdf [dernière consultation le 09/12/2009].
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Nock F. Petit guide de l’évaluation en promotion de la santé.
Paris : Mutualité française, 2006 : 89 p.
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Sizaret A., Fournier C. Évaluation, mode d’emploi. [dossier
documentaire] Saint-Denis : INPES, 2005 : 96 p. En
ligne : http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/
pdf/885.pdf [dernière consultation le 09/12/2009].
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Broussouloux S., Houzelle-Marchal N. Éducation à la santé
en milieu scolaire. Choisir, élaborer et développer un projet.
Saint-Denis : INPES, coll. Dossiers, 2007 : 139 p. En ligne :
http://www.inpes.sante.fr/esms/pdf/esms.pdf [dernière
consultation le 09/12/2009].
Modèles, grilles et outils d’évaluation
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Cloetta B., Spörri-Fahrni A., Spencer B., Ackermann G.,
Broesskamp-Stone U., Ruckstuhl B. Guide pour la
catégorisation des résultats. Outil de catégorisation
des résultats de projets de promotion de la santé
et de prévention. Berne : Promotion Santé Suisse,
2005 : 27 p. En ligne : http://www.inpes.sante.fr/index2.
asp?page=outils_methodo/categorisation/index.asp
[dernière consultation le 09/12/2009].
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Cherbonnier A. Agir en promotion de la santé : un peu de
méthode… Bruxelles santé, 2005, numéro spécial : 55 p.
En ligne : http://www.questionsante.org/03publications/
charger/agirpromosante.pdf [dernière consultation le
09/12/2009].
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Comité régional d’éducation pour la santé (CRES) Languedoc-Roussillon. Comment rédiger des critères et indicateurs d’évaluation et mesurer les effets de nos actions
de prévention ou d’éducation pour la santé ? Montpellier :
CRES Languedoc-Roussillon, 2004 : 12 p.
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Comité français d’éducation pour la santé (CFES). Évaluer
l’éducation pour la santé. Concepts et méthodes. SaintDenis : INPES, coll. Séminaires, 2002 : 188 p.
¢
Couralet D., Olivo C. Éducation pour la santé. Actions.
Découvrez la méthode ! Montpellier : CRES LanguedocRoussillon, 2005 : 97 p. En ligne : http://sd-1.archivehost.com/membres/up/185855205323779033/Actions_
decouvrez_la_methode.pdf [dernière consultation le
09/12/2009].
¢
Molleman G.R.M., Peters L.W.H., Hommels L.-M.,
Ploeg M.-A. Preffi 2.0. Outil de pilotage et d’analyse de
l’efficacité attendue des interventions en promotion de
la santé. Woerden : NIGZ, 2003 : 37 p. En ligne : http://
www.inpes.sante.fr/index.asp?page=preffi/preffi2.htm
[dernière consultation le 09/12/2009].
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éd
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ation à la S
n
formation et centre de recherche, l’EHESP dispose d’un
centre de ressources pédagogiques riche d’un fonds
documentaire spécialisé en santé publique et d’un fonds
historique couvrant la santé publique et les sciences
humaines. Sur le site, il est possible d’effectuer des
recherches grâce à des moteurs d’interrogation pour
les services en ligne : catalogue de formation, catalogue
bibliographique informatisé, base de données du fonds
documentaire historique.
5/ Organismes ressources
et sites Internet
¢
Centre de recherche sur les enjeux contemporains en
santé publique (CRESP)
Unité mixte INSERM, université Paris-XIII, École des
hautes études en sciences sociales, dirigée par Didier
Fassin, le centre comprend quarante chercheurs relevant
des disciplines suivantes : anthropologie, sociologie, droit,
sciences politiques, santé publique, travaillant selon deux
axes de recherche : « Politique et santé » et « Santé au
travail ».
EHESP
Avenue du Professeur-Léon-Bernard
CS 74312 – 35043 Rennes Cedex
Tél. : 02 99 02 22 00 - fax : +33 (0)2 99 02 26 25
http://www.ehesp.fr/
[dernière consultation le 09/12/2009]
CRESP Université Paris-XIII – UFR SMBH Léonard de Vinci
74, rue Marcel-Cachin
93017 Bobigny Cedex
Tél. : 01 48 38 77 75 – fax : 01 48 38 88 62
email : [email protected]
http://infodoc.inserm.fr/cresp/cresp.nsf/Web+start
up+page?OpenForm&Presentation+du+laboratoire
[dernière consultation le 09/12/2009].
¢
La Mission interministérielle de lutte contre la drogue
et la toxicomanie (MILDT)
La MILDT coordonne l’action du gouvernement français
dans le domaine de la prévention, la prise en charge sanitaire
et sociale, la répression, la formation, la communication, la
recherche et les échanges internationaux en matière de
drogue, et a étendu sa compétence à l’abus d’alcool, de
tabac et de médicaments psychotropes.
¢
Institut national de recherche pédagogique (INRP)
Établissement national, l’INRP a vocation à développer et à
favoriser la recherche en éducation et en formation. Il met
son expertise et ses équipes au service de l’ensemble des
chercheurs, des formateurs et des décideurs du monde de
l’éducation. Il développe des collaborations avec d’autres
établissements (plus de mille cinq cents enseignants et
chercheurs associés). On peut accéder aux recherches (en
cours ou terminées) sur le thème de la santé sur le site
Internet de l’INRP.
MILDT
7, rue Saint-Georges
75009 Paris
Tél. : 01 44 63 20 50 – fax : 01 44 63 21 00
http://www.drogues.gouv.fr
[dernière consultation le 09/12/2009]
INRP
19, allée de Fontenay BP 17424
69347 Lyon Cedex 07
Tél. : 04 72 76 61 00 – fax : 04 72 76 61 10
http://www.inrp.fr/recherche/
[dernière consultation le 09/12/2009]
¢
Institut national de prévention et d’éducation pour la
santé (INPES) http://www.inpes.sante.fr Établissement public national à caractère administratif,
l’Institut a cinq grandes missions :
¢
¢
Laboratoire de recherche « Processus d’action des
enseignants, déterminants et impacts » (PAEDI) Équipe de recherche « Éducation à la santé en milieu
scolaire » ; IUFM d’Auvergne, des académies de Lyon,
Rouen, Versailles. Université d’Auvergne ; École nationale
de la santé publique. Cette équipe, dirigée par Didier
Jourdan, est une équipe pluridisciplinaire : sciences de
l’éducation, sciences de la vie, médecine, sciences et
techniques des activités sportives, santé publique,
sociologie, économie, psychologie sociale.
¢
¢
¢
PAEDI UFM d’Auvergne
36, avenue Jean-Jaurès C.S. 20001
63407 Chamalières Cedex
Tél. : 04 73 31 72 96
http://www.auvergne.iufm.fr/wiki.php?tag=PaediPaedi
[dernière consultation le 09/12/2009]
¢
¢
École des hautes études en santé publique (EHESP)
À la fois établissement d’enseignement, organisme de
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mettre
en œuvre, pour le compte de l’État et de
ses établissements publics, les programmes de santé
publique prévus par l’article L1411-6 du code de la
santé publique ;
xercer une fonction d’expertise et de conseil en
e
matière de prévention et de promotion de la santé ;
assurer le développement de l’éducation pour la santé
sur l’ensemble du territoire ;
articiper, à la demande du ministre chargé de la Sanp
té, à la gestion des situations urgentes ou exceptionnelles ayant des conséquences sanitaires collectives,
notamment en participant à la diffusion de messages
sanitaires en situation d’urgence ;
tablir les programmes de formation à l’éducation à la
é
santé, selon des modalités définies par décret.
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en offrant de la documentation, des éditions, des animations pédagogiques et de l’expertise en ingénierie éducative.
En ligne : http://www.cndp.fr/cndp_reseau/ [dernière consultation le 09/12/2009].
INPES
42, bd de la Libération
93203 Saint-Denis Cedex
Tél. : 01 49 33 22 22 – fax : 01 49 33 23 90
[email protected] - http://www.inpes.sante.fr
[dernière consultation le 09/12/2009]
¢
Le Centre national de documentation pédagogique
(CNDP)
Le CNDP, à la tête du réseau SCEREN, propose un site de
ressources pédagogiques et documentaires à destination
de la communauté éducative, en faveur de la réussite
des élèves. En ligne : http://www.cndp.fr/accueil.htm
[dernière consultation le 09/12/2009].
¢
La pédagothèque de l’INPES
La pédagothèque est un dispositif national d’analyse et
de valorisation d’outils pédagogiques en promotion de la
santé, mis en place depuis 1997 par l’INPES et les comités
départementaux et régionaux d’éducation pour la santé.
En ligne : http://www.inpes.sante.fr/pedagotheque/
presentation_pedago.htm
CNDP
4, avenue du Futuroscope
Téléport 1 BP 80158
86961 Futuroscope Cedex
Tél. : 05 49 49 78 78 SEREN-CNDP.
Thémadoc [site Internet]. En ligne :
http://www.cndp.fr/themadoc/
[dernière consultation le 09/12/2009]
¢
Le réseau des IUFM pour la formation en éducation
à la santé et la prévention des conduites addictives
Créé en 2005 sous la responsabilité de la Conférence des
directeurs d’IUFM (CDIUFM) et avec le soutien de l’Institut
national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES),
de la Mission interministérielle de lutte contre la drogue
et la toxicomanie (MILDT) et de la Mutuelle générale
de l’Éducation nationale (MGEN), le réseau des IUFM
pour la formation en éducation à la santé et prévention
des conduites addictives (Réseau des IUFM ES/PCA)
développe depuis quatre ans ses missions sur l’ensemble
du territoire national. Celles-ci s’organisent en cinq axes
principaux :
¢
Le site ÉduSCOL : http://eduscol.education.fr/ Conçu par la Direction de l’enseignement scolaire du
ministère de l’Éducation nationale, ÉduSCOL s’adresse
plus particulièrement aux enseignants, aux personnels de
direction et aux corps d’inspection. Il a vocation à couvrir
le champ de l’enseignement primaire et secondaire, et à
répondre aux objectifs suivants :
¢ la
réunion des IUFM autour des questions d’éducation
à la santé ;
¢ informer
les personnels sur les réformes en cours et
répondre à leurs questions ;
¢ le
développement de l’information et de la communication
dans ce domaine (notamment par l’organisation d’un
colloque international bisannuel) ;
¢ approfondir
les enjeux des politiques suivies ;
¢ donneraccèsàdesressourcesnationalesetacadémiques ;
¢ la
mise en œuvre et le soutien à la mise en œuvre de
formations au niveau national ;
¢ la production
¢ favoriser
des échanges d’expériences et des débats
entre acteurs du système éducatif.
d’outils destinés aux formateurs des 1er et
2 degrés ;
On y trouvera en particulier, à la rubrique « Vie scolaire et
éducative », des documents et informations concernant
l’éducation à la sexualité, à la nutrition ou encore à la
prévention des dépendances.
nd
¢ la genèse
de liens entre la recherche et la formation.
Le réseau des IUFM
IUFM d’Auvergne
36 avenue Jean Jaures
CS 20001
63407 Chamalières Cedex
Tél. : 04 73 31 72 91
Site : http://www.iufm.fr/education-sante-prevention
[dernière consultation le 09/12/2009]
EDUSCOL
Ministère de l’Éducation nationale
Direction générale de l’enseignement scolaire
107, rue de Grenelle
75007 Paris
Tél. : 01 55 55 38 54
http://eduscol.education.fr/
[dernière consultation le 10/12/2009]
¢
Le réseau SCEREN (CNDP-CRDP)
Le service culture éditions ressources pour l’Éducation nationale (SCEREN), réseau d’établissements publics, s’articule
autour du Centre national de la documentation pédagogique,
qui pilote trente et un centres régionaux, eux-mêmes chargés d’animer les centres départementaux et locaux. La mission de ce réseau est de répondre aux besoins des acteurs
et des usagers du système éducatif en proposant un accueil,
¢
L’ADOSEN : http://www.adosen-sante.com/ Action et documentation santé pour l’Éducation nationale
est une association loi 1901 placée sous l’égide de la
Mutuelle générale de l’Éducation nationale. L’ADOSEN
et ses sections départementales sont agréées par le
ministère de l’Éducation nationale en tant qu’association
éducative complémentaire de l’enseignement public. Elle
peut intervenir pendant et en dehors du temps scolaire ; elle
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participe au développement de la recherche pédagogique
et à la formation des équipes éducatives. L’Adosen est
partenaire des principales institutions du secteur sanitaire,
social et éducatif. L’association réalise des documents
pour accompagner les enseignants et les éducateurs de
santé dans leur démarche de prévention. Elle organise et
anime des stages de formation en éducation à la santé
auprès des membres de la communauté éducative. Ses
sections départementales aident à la réalisation d’actions
sociales de prévention santé en faveur des jeunes, seules
ou en partenariat.
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Le centre pédagogie active en promotion de la santé
(PIPSA) Le PIPSA est un centre de référencement des jeux et outils
pédagogiques utiles en promotion de la santé. Il a été mis
en place par le service « Promotion de la santé » de l’Union
nationale des mutualités socialistes de Belgique et reconnu
par la Direction générale de la santé du ministère de la
Communauté française de Belgique. La base de données
de son « outilthèque » est accessible sur Internet.
PIPSA
Service promotion de la santé Union des Mutualités
socialistes
32-38, rue Saint-Jean
1000 Bruxelles
Tél. : 02/516 05 85 – fax : 02/515 06 11
http://www.pipsa.org/
[dernière consultation le 09/12/2009]
ADOSEN
25, rue des Tanneries
75013 Paris
Tél. : 01 44 08 50 00 - fax : 01 44 08 55 58
e-mail : [email protected]
http://www.adosen-sante.com/
[dernière consultation le 09/12/2009]
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Quint-essenz  Ce site est celui de l’organisation gouvernementale
Promotion Santé Suisse. Il s’adresse à toutes les personnes
impliquées dans la planification et la réalisation de projets
en promotion de la santé et en prévention. Il contient
des informations sur la gestion de projet, la gestion de la
qualité et la promotion de la santé. En outre, il propose
des outils concrets de planification et de mise en œuvre
de projets. Le site offre de nombreux outils et documents
pouvant être utilisés pour gérer des projets, expérimenter
et développer des méthodes et pratiques, avec à toute
étape une évaluation et des critères de qualité. Un
glossaire offre, par ordre alphabétique, les définitions des
principaux termes utilisés dans les textes des rubriques
méthodologiques.
¢
Le réseau des comités départementaux et régionaux
d’éducation pour la santé http://www.inpes.sante.fr
(rubrique « Espace réseau »)
Le réseau des comités régionaux et départementaux
d’éducation pour la santé (CRES-CODES) est le seul
réseau français déployant une activité généraliste dédiée
à l’éducation et à la promotion de la santé. Il a notamment
pour mission de mettre à la disposition des promoteurs de
programmes de santé un fonds documentaire spécialisé
en éducation pour la santé. Les CRES-CODES mettent
également en place des actions et des formations en
éducation pour la santé ; ils ont enfin une mission de
prestation de conseils techniques et méthodologiques. La
liste des comités et leurs coordonnées sont disponibles
sur le site Internet de l’INPES.
Promotion Santé Suisse
Avenue de la Gare
52 CH-1003 Lausanne
Tél. : +41 (0)21 345 15 15 – fax +41 (0)21 345 15 45
email : [email protected]
http://www.quint-essenz.ch/
[dernière consultation le 09/12/2009]
FNES
Immeuble Étoile Pleyel
42, bd de la Libération
93200 Saint-Denis
Tél. : 01 42 43 77 23 – fax : 01 42 43 79 41
e-mail : [email protected]
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