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RÉUSSIR SA VIE DE PARENT
N°18 - DÉCEMBRE JANVIER 2010 - 3,90 `
ORIENTATION
REPRENEZ LA MAIN
■ Les règles d’or
SOS
« Ma fille veut
aller vivre chez
son père »
FRANÇOIS-XAVIER
DEMAISON
« Il est très
raisonnable
de faire ce
qu’on aime »
M 04334 - 18 - F: 3,90 E - RD
pour le guider
■ 48 heures dans la vie
d’une conseillère
■ Enquête
Infos censurées,
filières occultées
■ Ailleurs
Plus de temps,
moins de ratages
DOSSIER PENSIONS
« Parents,
internez-nous ! »
EXCLUSIF PATRICK DEMPSEY « À 40 ANS, J’AI RÉAPPRIS À LIRE »
16
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°18 DÉCEMBRE 2009
A LA UNE
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YZhZY^gZfjÉdckV[V^gZ
XZfjÉdcV^bZ#¼
ORIENTATION
17
Dans quelques semaines,
l’institution scolaire vous
demandera de définir,
brièvement, les premiers
choix d’orientation de
votre enfant. Voici ce que
vous devez savoir pour
qu’il ne fasse pas les frais
d’un service public balbutiant.
EddekiWlW_jfhec_ikdWl[d_hfekhdei
[d\Wdji¾;dWjj[dZWdjgk[Y[gk_h[ij["
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lh_[h$« À remplir dans les plus brefs délais »,lekiWii_]d[hW#j#ed$IWl[p#leki
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18
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°18 DÉCEMBRE 2009
orientation
A LA UNE
48 heures
dans la vie d’une
CONSEILLÈRE
Dans le Nord-Est Parisien,
Maïté Guillot partage
son temps entre CIO
et établissements scolaires.
Brochures en main
et formations en tête,
elle écoute, informe
et guide les adolescents
en quête d’avenir.
« Tu ne t’attendais pas à ça ? Tu voulais
une réponse toute faite ? »,hÉVbjhZ
BVi<j^aadi!8dchZ^aagZYÉdg^ZciVi^dc
ehnX]dad\jZ8de#Adj^h!akZYZ
igd^h^bZVjXdaa\Z7dhhjZi"CdigZ"
9VbZ!YVchaZ&%ZVggdcY^hhZbZci
YZEVg^h!hZbWaZeZgeaZmZ#¿&)Vch!
eVh[VX^aZYZigdjkZghVkd^Z½
>aX]ZgX]V^ijcZÒa^gZhX^Zci^ÒfjZVkZXeZjYZ
bVi]bVi^fjZh#« Pas parce que je suis nul, mais
parce que je n’aime pas ça ! »,hZ_jhi^ÒZ"i"^a#;VXZ|aj^!
BVi<j^aadi!)+Vch#JcWg^cYZ[ZbbZcZg\^fjZZi
YkdjZfj^cÉVeVhaÉ]VW^ijYZYZhZaV^hhZgYWdgYZg
eVgaZhYZbVcYZhed^cijZh
Parfois les parents ont
des désirs qui ne sont pas
en cohérence avec
les capacités des enfants.
YZhk^h^iZjgh#8deYZej^hX^cfVch!ZaaZVYÉVWdgYi
ehnX]dad\jZ!heX^Va^hZYVchaÉ^chZgi^dcZi
aVgZXdckZgh^dcegd[Zhh^dccZaaZ#EdjgZaaZ!YZkZc^g
XdchZ^aagZYÉdg^ZciVi^dc!iV^ijcZ« suite logique ».
« Lors des reconversions, beaucoup d’adultes
reviennent à leurs premières amours. Alors autant
travailler à la source et faire de la prévention auprès
des jeunes. »6j_djgYÉ]j^!BViigVkV^aaZVj8>D
Yj&.ZVggdcY^hhZbZci!fj^YgV^cZfjZafjZ
'*%%k^h^iZjgh|aÉVccZ#JcZbV_dg^iYZhXdaV^gZh!
bV^hVjhh^YZh_ZjcZhZcbVg\ZYjhnhibZZi
Zck^gdc&%YZX]bZjgh!ZcfjiZYZ[dgbVi^dc#
6gbZYZh\j^YZhYZaÉDc^hZe!ZaaZ^ciZggd\ZAdj^h
hjgaÉiViYZhZhXdccV^hhVcXZhZcbVi^gZYZ
egdXYjgZhYÉdg^ZciVi^dc#AÉVYdaZhXZci]h^iZ#
« Les élèves de troisième doivent émettre des vœux
provisoires dès le second trimestre. Et des vœux
définitifs au troisième, Zmea^fjZaV8de#
Cette demande sera acceptée ou rejetée par le chef
d’établissement sur avis du conseil de classe.
Mais si tu n’as pas de problème en terme de résultats,
tout ira bien… »BViZciVbZhVeghZciVi^dceVg
aVÒa^gZ\cgVaZZiiZX]cdad\^fjZZiaj^egdedhZ
aZhWVXhHZiHI>HX^ZcXZhZiiZX]cdad\^Zh
^cYjhig^ZaaZh#« Ça te dit quelque chose ? »Adj^h
\g^bVXZ#« En STI, il y a moins de maths, gZegZcY
aVXdchZ^aagZ# On étudie des disciplines spécialisées
comme la mécanique. Les cours sont moins
théoriques. En général, un bac technologique mène
à des études plus courtes. On peut s’inscrire à
l’université, mais ça sera plus dur. Il faut un temps
d’adaptation. »
AZcZoYVchaZhYdXjbZcih!Adj^hhZbWaZjceZj
YWdjhhda#BViaZgVhhjgZ/« De toute façon,
S ou pas S, rien n’est inaccessible. Sauf peut-être
médecine… En fait, avec une filière générale,
tu te laisses surtout le temps de souffler… En tout cas,
dis-toi bien que faire un bac S, ça ne veut pas dire
que tu seras mathématicien. Aujourd’hui, personne
ne peut dire ce que tu seras ! »
19
« ON NE FAIT BIEN
QUE CE QUE
L’ON AIME BIEN »
AÉZcigZi^ZciZgb^c!BVihZidjgcZkZghjcig^deZj
Xdbbjc#CVY^VZiHVa^b!YZh_jbZVjmYZ&)Vch!
ZhXdgihYÉjcZ« amie de la famille ».AZjgheVgZcih!eZj
hdjX^ZjmYZhfjZhi^dchYÉdg^ZciVi^dc!hdciVjigVkV^a#
9ÉZcigZ!aVY^iZVb^ZYdccZaZidc/« Voici deux jeunes
gens qu’il n’est pas question d’envoyer passer le bac. »
« Et pourquoi ça ? »,gV\^iaV8de!ZhidbVfjZ#
« Ce ne sont pas ce qu’on appelle de bons élèves, surtout
en maths, edjghj^iaÉVXXdbeV\cVig^XZ# Nadia est
travailleuse, mais a des difficultés. Salim, lui, est un gros
fainéant. »HVa^b[Z^ciYZhÉd[[jhfjZg#« Oui, c’est de toi
dont je parle ! »HVa^bhdjg^i#>aYd^inVkd^gYjkgV^#
JceZjhjgeg^hZ!bV^heVhYhVgdccZ!BVi<j^aadi
hZkZjiVeV^hVciZ/« Je ne suis pas là pour vous gronder,
mais pour faire le bilan de ce qui est possible. »
« Si vous souhaitez vous orienter en filière technique et
professionnelle, edjghj^iaV8de! vous devez savoir que les
choses ont changé : il n’y a presque plus de BEP.
La plupart des élèves iront en bac pro, qui est une filière
en trois ans. Et si vous envisagez une voie professionnelle,
il va vous falloir un soutien en maths. »:aaZZc[dcXZ
aZXadj/« Dans les études proposées en France, il y a
trois bacs généraux, cinq bacs techno et environ trentecinq bacs pro. Donc, dans votre cas, il va falloir travailler
un peu plus que les autres sur le choix… Elle n’est pas
drôle l’histoire que je vous raconte, n’est-ce pas ? »
EdjgYiZcYgZaÉVibdhe]gZ!BVihÉZcfj^Zgi
YZhegd_ZihYZX]VXjc#EdjgCVY^V!XZhZgV
jcZXVgg^gZhVc^iV^gZZihdX^VaZ#BV^hfjVcYBVihZ
idjgcZkZghHVa^b!VhZXdghZ#HVhÃjgg^i/
« Il a voulu tout faire : cuisinier, militaire, informaticien… »
EZjadfjVXZ!HVa^bhÉV[[V^hhZYVchhdch^\Z!
aZhnZjmg^khVjhda#BViX]ZgX]ZaZXdciVXi#:aaZ
hdcYZhZhXZcigZhYÉ^cigi/aZhedgiZiaZh_Zjmk^Yd#
« C’est important de penser à ce que l’on aime faire.
Parce que l’on ne fait bien que ce que l’on aime bien. »
>hhVbbVgbdccZ/« Si ça ne marche pas, j’irai bosser
avec mes parents à la boulangerie. »BViZck^hV\Z
VadghaÉXdaZ]iZa^gZ#BV^haZheVgZcihYZHVa^bcZ
kZjaZcieVh#« Ah !, et qu’est-ce qu’il veut pour toi,
papa ? »,YZbVcYZ"i"ZaaZ#« Médecin ou avocat… »,
hdj[ÓZHVa^b#« Et pourquoi il ne l’a pas fait lui ?, gV^aaZ
aV8de# Parfois les parents ont des désirs qui ne
sont pas en cohérence avec les capacités des enfants.
C’est facile d’imposer des choses quand on ne connaît
pas le circuit scolaire… »FjVcYBViegdedhZ
jcZcigZi^ZcVkZXaZheVgZcih!aÉZc[Vciaj^deedhZ
jcgZ[jhXVi\dg^fjZ#« Ils ne viendront jamais. Ils ne
vont même pas au collège ! »AVXdchZ^aagZhZgh^\cZ!
gVeeZaVcifjVcYbbZfjZaZhYX^h^dchYÉdg^ZciVi^dc
dcia^ZjZc_j^c#
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PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°18 DÉCEMBRE 2009
orientation
A LA UNE
LES COP APPARAISSENT
COMME DES
« BRISEURS DE RÊVE »
DjigZaZjgigVkV^aVj8>D!aZh8de^ciZgk^ZccZciYVch
YZhiVWa^hhZbZcih#AZhbVgY^hVegh"b^Y^Zi_ZjY^h
bVi^c!BVihÉdXXjeZYZhakZhYZ<Zdg\Zh"Ba^h#
9VchXZXdaa\ZYZOZeOdcZYÉYjXVi^dceg^dg^iV^gZ!
d*'!*YZhakZhdciZbegjciaVkd^Z
egd[Zhh^dccZaaZZc'%%-XdcigZ',!+ZcbdnZccZ|
EVg^h!ZaaZegdedhZYZhZcigZi^ZcheZghdccVa^hhZi
YZhhfjZcXZhYÉ^c[dgbVi^dcXdaaZXi^kZh#:cXZiiZ
gZcigZYZaVIdjhhV^ci!aZh_ZjcZhcZhdcieVha\^dc#
« Ce n’est pas une période phare de l’orientation,
Zmea^fjZBVi#On les voit plus au mois de février,
quand il faut remplir la fiche navette. En juin, au moment
de la décision finale d’orientation, il y a une quinzaine
d’enfants en attente devant mon bureau. L’anticipation,
ce n’est pas leur fort ! »
BVi]^ZjVeeVgVi#8ÉZhihdcegd[ZhhZjgeg^cX^eVafj^aj^
VY^iYZkZc^g#6adgh[dgXbZci!^ag}aZ#« On s’est déjà vu,
non ?, aj^YZbVcYZBVi# L’année dernière ? »BVi]^Zj
]dX]ZaViiZZiVXXZeiZYZeVi^ZciZg#9^mb^cjiZhdci
eVhhZi^aVÒa#« C’est assez courant ce genre
d’attitude… Ceux qui me sollicitent spontanément sont
rares. En gros, on nous envoie tous ceux qui ne savent
pas quoi faire, ou ceux qui veulent être footballeur
professionnel. Parce qu’ici, on a de quoi constituer
plusieurs équipes ! »,hdjg^i"ZaaZ#:cigZ6b^cZ#Aj^Veg^h
gZcYZo"kdjhidjihZja#AdghYZaÉZcigZi^Zc!BVikVajZ
aZc^kZVjYÉ^c[dgbVi^dcYZaÉakZ#EZcYVci
jcZYZb^"]ZjgZ!ZaaZaÉZcigZegZcYhjghZhghjaiVih!
hZhed^cih[dgihZi[V^WaZh!hZhgjhh^iZhZmigVhXdaV^gZh½
« Il y a mille et une techniques. Je n’ai pas d’entretien
type. Mais surtout, je ne leur demande jamais ce qu’ils
veulent faire plus tard. C’est trop angoissant ! »
AVXdchZ^aagZigVkV^aaZVjhh^hjgaZhgZeghZciVi^dch#
« Les métiers les plus cités sont souvent prestigieux :
médecin, avocat… Décrypter ce rêve permet d’avancer.
Si un enfant me dit qu’il veut devenir astronaute, je lui
réponds : “Bien sûr. On va regarder ensemble !”
Du coup, on passe un peu pour des briseurs de rêve. »
wadY^Z!ZaaZ!ZcZhi|hdcYZjm^bZgZcYZo"kdjh#
AdghYjegZb^Zg!ZaaZVkV^igZbea^jciZhiYÉ^cigi
egd[Zhh^dccZaZigZiZcjfjVigZbi^ZghVmhhjg
aÉZc[VcXZ/ejg^Xjaig^XZ!_j\ZedjgZc[Vcih!hV\Z"
[ZbbZZiYjXViZjg#6kZXBVi!wadY^ZiZciZYZ
YÒc^gaZhXdcidjghYZXZhegd[Zhh^dchZiYXdjkgZ
aZeVgXdjghfjÉZaaZYZkgVVXXdbea^g#« Certaines exigent
de très longues études et un bac général. Comment
sont tes résultats ?, ^ciZggd\ZaV8de# Tu te vois faire
des études générales ? »« Ma mère le veut, gidgfjZ
wadY^Z. Moi, je me vois plutôt en filièreprofessionnelle.
Je n’ai pas d’entretien type.
Mais surtout, je ne leur demande
jamais ce qu’ils veulent faire plus
tard. C’est trop angoissant !
J’ai failli redoubler ma quatrième. »BViaj^hj\\gZ
YÉZ[[ZXijZg!XdbbZegkj!hdchiV\ZZcZcigZeg^hZ
YVchjcZXgX]Z!VÒcYZbZhjgZghdc^cigiedjg
aZhZc[Vcih#JccdjkZVjgZcYZo"kdjhZhieg^hedjg
_Vck^Zg!|aÉ^hhjZYjhiV\ZZiYjXdchZ^aYZXaVhhZ#
8Vgh^!ZcYWjiYÉVccZ!WZVjXdjeYÉakZh
Zck^hV\ZcijcZhZXdcYZ\cgVaZ!fjZafjZh"jch
gk^hZciaZjged^ciYZkjZVjaZcYZbV^cYjegZb^Zg
XdchZ^aYZXaVhhZ#JcbdbZciX]Vgc^gZZigkaViZjg#
AZfjdi^Y^ZcYj8de!XÉZhiVjhh^YZXdbedhZgVkZX
aZhegd[ZhhZjgheg^cX^eVjm#CdgbVa!aÉdg^ZciVi^dc
gZakZVjhh^YZaZjgYdbV^cZYZXdbeiZcXZh#
:cXZ_ZjY^bVi^c!aVXdbbjc^XVi^dcZcigZBVi
ZiaÉjcYZhZchZ^\cVcihYZigd^h^bZeVi^cZ#
EdjgXgZgaZXdciVXiVkZXaZhakZh!BViegdedhZ
aViZcjZYÉjcZhVcXZYÉ^c[dXdaaZXi^kZ#:aaZn
Y^hig^WjZgV^ijcfjZhi^dccV^gZk^hVci|hdcYZg
aZh\dihYZhXdaa\^ZchZiaZjgXdccV^hhVcXZYZ
aÉdg^ZciVi^dc#AZegd[ZhhZjggZidfjZaÉ^c^i^Vi^kZ/
« En fait, je préférerais que tu leur parles des bacs pro.
Dans la classe, il y a cinq ou six très bons élèves qui
iront au lycée. Et ça, je connais, j’y suis passée.
Mais c’est pour les autres : ils sont perdus et moi je n’y
connais rien. »AVY^hXjhh^dchÉZca^hZ!BViXYZ#
:aaZdg\Vc^hZgVjcZgjc^dcZcYZb^"\gdjeZVjhZ^c
Yj89>8ZcigZYZYdXjbZciVi^dcZiYÉ^c[dgbVi^dc!
edjgaZhakZhZcY^[ÒXjai#JcZ[d^hhZjaZ!BVi
hdje^gZ#« Les profs pensent que nous, les conseillers,
sommes juste bons à récupérer les pires éléments,
alors que tous les élèves ont besoin d’être informés !
C’est la culture du résultat : on envoie les meilleurs
en filière générale. Reste à convaincre les autres
d’accepter la filière pro. À nous, en quelque sorte,
J?F>7?D;I7B?EK
de leur trouver un métier… » ■
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PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°18 DÉCEMBRE 2009
orientation
A LA UNE
INFOS CENSURÉES
FILIERES
occultées
En France, l’orientation
scolaire agonise. Ses
défaillances contraignent
les parents à assumer
l’accompagnement de leur
progéniture. Ils sont
de plus en plus nombreux
à bourse délier pour protéger
leurs enfants des petits
couacs et grandes bavures
d’une institution malade.
« Le problème de l’orientation, aujourd’hui,
dans notre pays, est qu’elle n’existe pas
ou si mal. »AZXdchiViZhihkgZ#
>abVcZYZC^XdaVhHVg`don!fj^!adgh
YZaVeghZciVi^dcYZhdceaVc6\^gedjg
aV_ZjcZhhZ!aZ'.hZeiZbWgZYZgc^Zg!
VY^hig^WjjcZighbVjkV^hZcdiZ
VjhZgk^XZejWa^XYZaÉdg^ZciVi^dc#EVgZcih
eVjkgZhYZaÉwYjXVi^dccVi^dcVaZ!
aZhgVgZhZibVaYdihegd[Zhh^dccZahXZchhXaV^gZg
aZhVYdaZhXZcihYVchaZjghdei^dchYÉVkZc^geZ^cZci
|]dcdgZgaZjgb^hh^dc#JcZYgdjiZXdjeVWaZiVci
ZaaZZhiadjgYZYZXdchfjZcXZh#
Aujourd’hui, le personnel
d’orientation est en nombre
insuffisant pour répondre à l’afflux
de demandes des familles.
INFOS SOUS CONTRÔLE
« Toute l’info sur les métiers et les formations »/
aZhad\VcV[ÒX]hjgaZh^iZYZaÉD[ÒXZcVi^dcVa
YÉ^c[dgbVi^dchjgaZhZchZ^\cZbZcihZi
aZhegd[Zhh^dchDc^hZeegiZ|hdjg^gZ#9gaZbZci
VWjh^[!VWjh^kZbZciYgaZ#»EgZhfjZidjiZaÉ^c[d¼
hZgV^ijcZeajh_jhiZegdbZhhZ#8VgaÉDc^hZe!edjg
fj^VjhXjaiZhZhegVi^fjZh!edhhYZjcZ[}X]ZjhZ
iZcYVcXZ|eg^k^a\^ZgaZh[dgbVi^dchZi
aZhiVWa^hhZbZcihejWa^Xh#7ZVjXdjeYÉ^c[dhhjg
XZhYZgc^gZh!g^ZcdjegZhfjZhjgaÉd[[gZeg^kZ#
FjÉjcakZgZX]ZgX]ZjcZkd^ZedjgVXXYZg
|jcbi^ZgZihdceVcZaYZX]d^mhZgZhigZ^ci
YÉZbWaZ#8dch^YgdchVj]VhVgYaZbi^Zg
YZYiZXi^kZeg^k#9ZcdbWgZjmVYdaZhXZcih
ZcgkZciZiaVhjeegZhh^dcYj_j\ZYÉ^chigjXi^dc
djkg^gV!|cÉZceVhYdjiZg!jcbVgX]YVch
aZhVccZh|kZc^g#AZh^iZYZaÉDc^hZe^cY^fjZfjZ
igd^hY^eabZh]dbdad\jheZgbZiiZciYÉZmZgXZg
XZiiZ[dcXi^dc/aZY^eabZYZaÉ>[VgÄjcZXdaZ
eg^kZÄZiYZjma^XZcXZhegd[Zhh^dccZaaZh
YVchYZhjc^kZgh^ihejWa^fjZh#GhjaiViedjg
« Où se former dans la France entière ? »,hZjahYZjm
iVWa^hhZbZcihVeeVgV^hhZci½AÉ^ciZgcVjiZcZhZ
kd^i[djgc^gfjZaZhVYgZhhZhYZhYZjm[VXjaih#
6jigZZmZbeaZ#FjÉjceVgZciXdciVXiZaVeaViZ"
[dgbZiae]dc^fjZ%-&%%&'%'*b^hZZceaVXZ
gXZbbZcieVgaZb^c^higZYZaÉwYjXVi^dc
cVi^dcVaZVkZXaÉDc^hZeZiXÉZhikZghaZh[dgbVi^dch
ejWa^fjZhfjÉ^ahZkd^iVjhh^iiY^g^\#« Pour
accéder à ce métier, il existe un BTS dans votre
région ainsi que d’autres ailleurs en France, dont
je peux vous délivrer les coordonnées, ^c[dgbZ
XdgY^VaZbZciaVXdchZ^aagZ# Des écoles privées ?
Oui il y en a, mais c’est payant. À vous de
chercher… »FjVciVjmiVWa^hhZbZciheg^khcdc
]dbdad\jheVgaÉwiVi!^ahcZÒ\jgZciidji
h^beaZbZcieVhYVchaVWVhZYZYdccZhb^hZ|
aVY^hedh^i^dcYZh[Vb^aaZh#IdjhcZhdciedjgiVci
eVhYZh»VgcVfjZh¼#BV^hXZaV!XZcÉZhi
bVc^[ZhiZbZcieVhVjmeVgZcihYÉZc_j\Zg#
23
PROFILS INADÉQUATS
¿aVeghZcXZZced^ci^aahYZh8dehÉV_djiZZcZ[[Zi
jcegdWabZYZ[dgbVi^dc#9gZhhZc'%%-eVg
aZ=Vji8dchZ^aYZaÉYjXVi^dc=8:!jcgVeedgihjg
aÉdg^ZciVi^dchXdaV^gZhdja^\cZfjZXZhegd[Zhh^dccZah
YZkgV^Zci[V^gZegZjkZYÉjcZ« compréhension fine
et actualisée des métiers et du monde du travail »edjg
V^YZgaZh_ZjcZh|egdXYZgVjmWdchX]d^m#Ad\^fjZ½
hVj[fjZ« le recrutement des conseillers d’orientation
a dû être limité aux licenciés en psychologie,
et leur diplôme de fin d’études leur confère le titre
de psychologue ».HZadcaZ=Vji8dchZ^a!« cela
présente l’inconvénient de placer l’aide à l’orientation
dans un cadre psychologique »,VjYig^bZci
YjkdajbZ]dgV^gZYY^|aVXdbeg]Zch^dc
YZhbi^Zgh#Dg!Zhi^bZciZcXdgZaZhZmeZgihYj=8:!
aZhakZhdciWZhd^c!edjgegZcYgZaZjghYX^h^dch
YÉVkZc^g!YZ« spécialistes déjà reconnus de l’insertion
professionnelle, de l’emploi, de la formation
continue, ainsi que des représentants des milieux
professionnels »ZicdcYZehnX]dad\jZhYWdgYh!
eg^hYZigVchbZiigZVjmanXZchZiXdaa\^Zch
aZhWgdX]jgZhXdcjZheVgaZhVXVYb^Zh#
>cji^aZhhdciVjhh^aZhjc^kZgh^iV^gZhYXdccZXih
YjbdcYZYjigVkV^a!fj^hZXdciZciZciYZY^hi^aaZg
YZh^c[dgbVi^dch|aÉV^YZYZhnhibZhYÉVjid"
YdXjbZciVi^dceVgi^hVch/XZjmYZaÉDc^hZe
ZiYj8ZcigZYÉ^c[dgbVi^dcZiYZYdXjbZciVi^dc
_ZjcZhhZ8>9?#
OPÉRATION REMPLISSAGE
CONSEILLERS
AUX ABONNÉS ABSENTS
«Chaque fois que nous avons demandé à un conseiller
de recevoir notre fils, nous avons essuyé un refus : pas
le temps. »AjX^Zc!egZYÉjcakZYZ&-Vch!hdj]V^iV^i
egZcYgZgZcYZo"kdjhedjg«obtenirautre chose
qu’une reformulation de la description des filières d’études
mentionnées dans les brochures de l’Onisep ».8dbbZ
YZcdbWgZjmeVgZcih!^ahÉZhi]ZjgiVjbVcfjZ
YZY^hedc^W^a^iYjXdchZ^aaZgYÉdg^ZciVi^dcehnX]dad\jZ
8de#6j_djgYÉ]j^!aZeZghdccZaYÉdg^ZciVi^dcZhi
ZccdbWgZ^chj[ÒhVciedjggedcYgZ|aÉV[Ójm
YZYZbVcYZhYZh[Vb^aaZh#DjigZaZjgigVkV^aYVch
aZhXdaa\ZhZianXZhejWa^Xh!XZhegd[Zhh^dccZah
d[ÒX^ZciYVchaZh8ZcigZhYÉ^c[dgbVi^dcZiYÉdg^ZciVi^dc
8>D#GhjaiVi/|gV^hdcYZYZjm|X^cfiVWa^hhZbZcih
hXdaV^gZh|X]Vg\Z!X]VXjc»VXXdbeV\cZ¼&)%%akZh
eVgVcZcbdnZccZ#>ciZcVWaZ#:c'%%-!hZadc
aZhhncY^XVihYjhZXiZjg!^abVcfjV^iY_|'%%YZ
XZhVXiZjgh"XahYVchaZhXdaZh#E^gZ/YZej^hYZjmVch!
(%%XdchZ^aaZgheVgiZciZcgZigV^iZX]VfjZVccZ!iVcY^h
fjZhZjaZbZci*%hdgiZciYZh^chi^ijihYZ[dgbVi^dc#
9VchhdcY^hXdjghhjgaVg[dgbZYZaÉdg^ZciVi^dc
hXdaV^gZ!C^XdaVhHVg`doncÉVeVhkdfjYZgZXgjiZbZci
hjeeabZciV^gZYZ8de#EVheajhfjÉ^acÉViZck^hV\
YZgZkd^gaZjg[dgbVi^dcedjgaZbd^ch^cVYfjViZ#
Quand
le pseudo« sur-mesure »
s’opère
en fonction
des cases
vides et non
des souhaits
de l’enfant,
cela se paie.
AZhakZh[gVcV^h[dciVjhh^aZh[gV^hYÉjcZeda^i^fjZ
YZ»gZbea^hhV\Z¼YZXaVhhZh!|aVfjZaaZ
aZhXdchZ^aaZghZjm"bbZhhdcihdjb^h#8ÉZhiZcXdgZ
XZfjZYcdcXZaZW^aVcYj=8:#« Du point de vue
de l’Éducation nationale, une rentrée scolaire
est considérée comme réussie lorsque chaque élève
a une place, quels qu’aient été ses vœux, et que chaque
professeur est devant une classe, Xg^i^fjZci
aZhVjiZjghYjgVeedgi# Le nombre des places
disponibles par filière fait partie des contraintes qui
pèsent sur l’orientation des élèves. Cette rigidité
globale conduit à des orientations quasi forcées. »
;dgXZh4:cdXidWgZ'%%.!aÉJc^dccVi^dcVaZ
YZhVhhdX^Vi^dch[Vb^a^VaZhJcV[XdcYVbcZXZiiZ
gVa^iVkZX[dgXZYVchjcZZcfjiZfjVa^iVi^kZ
^ci^ijaZAÉ%g^ZciVi^dchXdaV^gZkXjZeVgaZh_ZjcZh
ZiaZjgheVgZcih#AÉijYZgkaZfjZaZh[Vb^aaZh
dcieVg[d^haZhZci^bZcifjZ« l’Éducation nationale
doit remplir des classes et des écoles, bien souvent
au détriment des souhaits des jeunes et ce, dans
les filières professionnelle, générale ou technologique ».
¿ZcXgd^gZaZhbbZh[Vb^aaZh^ciZggd\ZheVg
aÉJcV[!« l’école fait plus que se désinvestir. Elle oriente
les jeunes là où il y a des places, quitte à les influencer
vers un choix qui ne leur correspond pas ».
Dg!fjVcYaZehZjYd"»hjg"bZhjgZ¼hÉdegZZc[dcXi^dc
YZhXVhZhk^YZhZicdcYZhhdj]V^ihYZhZc[Vcih!
XZaVhZeV^Z#6j_djgYÉ]j^!jcijY^VcihjgYZjmX]djZ
ZcegZb^gZVccZYZa^XZcXZ#EdjgaZheVgZcih!
Y^mbd^hYÉijYZheZgYjhgZk^ZccZci|_ZiZgeajh
YZ)*%%ZjgdheVgaV[ZcigZ#FjVciVjXdi
ehnX]dad\^fjZYÉjcZVccZ!^aZhi^chdcYVWaZ!
bV^hVWnhhVa#■
24
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°18 DÉCEMBRE 2009
orientation
À LA UNE
Les règles d’or
pour le
GUIDER
eVgZmZbeaZ!Y^heZchZfjVigZ[d^h&](%YZiZhih
Pas d’orientation réussie sans
ZihVcXZhYZbdi^kVi^dcedjg))*`#AZaZVYZg
respecter deux règles
Yjhdji^ZchXdaV^gZ!6XVYdb^V!VÒmhdc[dg[V^iYZh^m
]ZjgZhYÉZcigZi^ZchZiYZiZhih|)'%`#JcXdi
fondamentales. La première
^cidagVWaZ!hZadcaV;YgVi^dcYZhXdchZ^ah
YZeVgZcihYÉakZhYZhXdaZhejWa^fjZh;8E:!fj^
passe par la définition de son
VXXjhZaZhdg\Vc^hbZheg^khYZ« marchandiser »
projet scolaire et professionnel. aÉXdaZ#Jc^ckZhi^hhZbZci^cY^heZchVWaZVjmnZjm
La seconde implique de ne pas YZcdbWgZjmeVgZcih!fj^!ad^cYZhYWVihYÉ^YZh!
XdbeVgZciXZiiZhdbbZVjeg^mYÉjcZVccZeZgYjZ#
s’égarer dans les méandres
LA PARENTHÈSE UTILE
des formations. Facile à dire,
JcZVaiZgcVi^kZVjhZgk^XZYÉdg^ZciVi^dcejWa^XZm^hiZ/
ZmigV^gZhdcZc[VciYjhnhibZhXdaV^gZ!edjgb^Zjm
pas toujours à faire. Petits
aÉng^chgZg#8dbbZci4:caj^eZgbZiiVci
YZk^kgZfjZafjZhbd^hYZXhjgZZcigZYZjmXjghjh
conseils pour tenir le cap.
6j_djgYÉ]j^!jcZWdccZdg^ZciVi^dc
hXdaV^gZVjcXdi#AVeajeVgiYZheVgZcih
aÉdciXdbeg^h#=^hid^gZYZgZbY^Zg
VjmZggZbZcihYjhZgk^XZejWa^X!cdbWgZ
YZ[Vb^aaZhhdaa^X^iZciaZhZXiZjgeg^k#
:iZhegZciV^ch^VhhjgZgYZhaZcYZbV^ch
fj^X]VciZci|aZjghZc[VcihAZbVgX]
Ódg^hhVciYjXdchZ^aeZghdccVa^h
hZXdbedhZeaZ"baZYZegd[Zhh^dccZah^hhjh
YjbdcYZYZaÉZcigZeg^hZ!YZehnX]dad\jZh
YjigVkV^a!YZXdchZ^aaZghXZgi^ÒhZciZX]c^fjZh
YÉVXXdbeV\cZbZci^cY^k^YjVa^hdjZcXdgZ
YÉZchZ^\cVcih!hdjkZciZjm"bbZheVgZcih
YÉVYdaZhXZcih#DcngZigdjkZbbZYZhVcX^Zch
XdchZ^aaZghYZaÉwYjXVi^dccVi^dcVaZfj^!jcZ[d^h
YWVggVhhhYZhXdcigV^ciZhYjhnhibZejWa^X!
ZcYdhhZciaZh]VW^ihYÉZmeZgihighgZX]ZgX]h
eVgaZhhdX^ihYZXdVX]^c\#AZhiVg^[hegdedhh
eVgaZhdg\Vc^hbZheg^khedjgYZhhZgk^XZh
YÉdg^ZciVi^dckVg^ZciYZ(%%|.%%`eVgZc[Vci#
AÉ>chi^ijiZjgdeZcYZXdVX]^c\YZaÉijY^Vci!
YÉijYZh#:c;gVcXZ!aÉVccZhVWWVi^fjZZhijcdji^a
YÉdg^ZciVi^dcegd[Zhh^dccZaaZfj^XdbbZcXZ|
hZ[V^gZXdccVigZk^VaZh\gVcYZhXdaZh#JccdbWgZ
Xgd^hhVciYÉZcigZZaaZh^ci\gZ!YVchaZjgeVgXdjgh!
jcZVccZYZb^hh^dc]jbVc^iV^gZedjg[dgbZgaZjgh
[jijghY^g^\ZVcih#8ÉZhiaZXVhYZaÉwXdaZhjeg^ZjgZ
YZXdbbZgXZYZAVGdX]ZaaZ!fj^kd^ihZh^chXg^ei^dch
V[ÓjZgYZej^haVb^hZZceaVXZYZhdcegd_Zi
YÉV^YZVjmedejaVi^dchY[Vkdg^hZh»=jbVX^i¼#
:cdXidWgZYZgc^Zg!XÉiV^iaÉwXdaZYZhb^cZhYÉ6ah
fj^hZegkVaV^iYÉZckdnZghZhakZhVjEgdj#
AÉwiViaj^"bbZegdedhZVjm_ZjcZhYZXdchVXgZg
jcZiVeZYZaZjgk^Z|jcZb^hh^dcYÉ^cigi\cgVa#
9Zej^h&..*!aZh&+"'*VchhdciVeeZah|hÉZc\V\Zg
YZh^mbd^h|jcVcVjeghYÉjcZVhhdX^Vi^dc
YZaZjgg\^dc#HZadcjcZijYZbZcZeVgaZ8ZcigZ
YZhdX^dad\^ZYZhdg\Vc^hVi^dch!edjgaZXdbeiZ
YZaÉVhhdX^Vi^dcJc^h"8^i!++YZh_ZjcZhVnVci
eVgi^X^eVjhZgk^XZX^k^akdadciV^gZdciXaVg^ÒaZjg
eVgXdjghegd[Zhh^dccZa#AVigh\gVcYZbV_dg^i
YÉZcigZZjmXdch^YgZfjZXZiiZZmeg^ZcXZ]dgh"
cdgbZnVY^gZXiZbZciXdcig^Wj#:chZeiZbWgZ
YZgc^Zg!aZ]Vji"Xdbb^hhV^gZ|aV?ZjcZhhZ!BVgi^c
25
=^ghX]!VYedhVjHcVijcZegdedh^i^dcYZad^edjg
aVcXZgjc»cdjkZVj¼hZgk^XZX^k^fjZYhaZegZb^Zg
hZbZhigZ'%&%#>ahdj]V^iZfjZXZYZgc^Zghd^ieajh
hdjeaZZib^ZjmkVadg^hYVchaZXjghjhjc^kZgh^iV^gZ#
ASTUCES D’INITIÉS
H^aZhZc[VcihYÉZchZ^\cVcihgjhh^hhZcib^ZjmfjZ
aZhVjigZh!idjiZhXVi\dg^ZhhdX^VaZhXdc[dcYjZh!
XÉZhiZc\gVcYZeVgi^ZeVgXZfjZaZjgheVgZcih
XdccV^hhZcib^ZjmaZhYiV^ahfj^eZgbZiiZciYZW^Zc
hÉdg^ZciZg/X]d^mYÉdei^dc!X]VcXZhedjg
aZh^chXg^ei^dch!YbVgX]Zh|hj^kgZ½>ahhVkZcieVg
ZmZbeaZfjZaZjgZc[VciVj\bZciZhZhX]VcXZh
YÉigZedgieVgYZWdchakZhhÉ^aX]d^h^iaÉdei^dc
aVi^cdjVaaZbVcY!fjZaZh[Vb^aaZhY^hedhZci
YÉjcYaV^YZigd^h_djghdjkgVWaZhedjg[V^gZVeeZa
YÉjcZYX^h^dcYÉdg^ZciVi^dc!ZiX#H^beaZ!bV^h
gZYdjiVWaZbZciZ[ÒXVXZ#:chZeiZbWgZYZgc^Zg!
aZegh^YZciYZaVGejWa^fjZVkV^ihjgcdbbXZaV
aZ« délit d’initié »#8ÉZhiedjgfjd^^aZhi^cY^heZchVWaZ
YÉVkd^g|aÉZheg^iaVbVc^gZYdcihZYgdjaZ
aÉdg^ZciVi^dcYZhakZhidjiVjadc\YZaZjghXdaVg^i
ZiYZXdccVigZaZhYViZhWjid^gh#■
<BEH;D9;F;H9;L7KJ
En France, l’année sabbatique est
un outil d’orientation
qui commence à se faire
connaître via les grandes écoles.
AU COLLÈGE
À la fin du CM2.
8ZgiV^chakZheZjkZcieVhhZgYZhiZhihYZaVc\jZh
edjg^ci\gZgjcZ+ZhZXi^dcZjgdeZccZdj
^ciZgcVi^dcVaZh^aZXdaa\ZYZaZjgX]d^maZegdedhZ#
À la fin de la 6e.
AÉakZX]d^h^ijcZchZ^\cZbZcidei^dccZa[VXjaiVi^[
edjgaÉVccZhj^kVciZ#6^ch^!^aVaVedhh^W^a^i
YZYWjiZgaÉVeegZci^hhV\ZYjaVi^cZc*Z#
AZXdchZ^aYZXaVhhZeZjiYZbVcYZgjcgZYdjWaZbZci
|aVÒcYZaÉVccZ#
26
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°18 DÉCEMBRE 2009
orientation
À LA UNE
À la fin de la 5e.
AÉakZX]d^h^ifjZaaZYZjm^bZaVc\jZk^kVciZ!
igVc\gZdjg\^dcVaZ!^aijY^ZgVZc)Z#
>aeZjiX]d^h^gYZXdci^cjZgdjgZcdcXZg
|aÉdei^dcaVi^c#
>aeZjiVjhh^hÉdg^ZciZgkZghjcZ)ZhZXi^dc
ZjgdeZccZ!^ciZgcVi^dcVaZdjYZaVc\jZhdg^ZciVaZh
ZceVhhVcijciZhi#
AÉakZeVhhZVjidbVi^fjZbZciZc)Z!XVgdc
cZeZjieVhgZYdjWaZg|aÉ^cig^ZjgYÉjcbbZXnXaZ#
8ZeZcYVci!ZcXVhYZY^[ÒXjaih^bedgiVciZh!
aZXdchZ^aYZXaVhhZZiaV[Vb^aaZeZjkZciYX^YZg
YÉjcXdbbjcVXXdgYYÉjcgZYdjWaZbZci#
:cXVhYZY^[ÒXjaih!aÉZc[VcieZjiigZdg^ZcikZgh½
§JcZ)ZVbcV\ZdjYÉV^YZZiYZhdji^Zc!
fj^bcZkZghjcZ(ZYÉ^chZgi^dc!ej^hhjgidji
kZghjc86EZcanXZegd[Zhh^dccZadjZcXZcigZ
YZ[dgbVi^dcYZhVeegZci^h#
§JcZ)ZiZX]cdad\^fjZYVchjcanXZegd[Zhh^dccZa!
W^ZcfjZXZhXaVhhZhcZhd^Zci!Zci]dg^Z!
eajhXgZhZi[ZgbZcieZj|eZj!ej^hfjZ
aÉZchZ^\cZbZciYZaViZX]cdad\^ZZhiVhhjg|idjh
aZhakZhYZXdaa\Z#>chZZEgZb^gZ!_j^c'%%-
À la fin de la 4e.
AZXdchZ^aYZXaVhhZeZjiYX^YZgYZ[V^gZgZYdjWaZg
aÉZc[Vciej^hfjZaZXnXaZXZcigVahÉVX]kZ#
>aeZjiVjhh^aÉdg^ZciZg!hÉ^aXdccViYZhY^[ÒXjaih!
kZghjcZ(ZYÉ^chZgi^dc#
À la fin de la 3e.
AÉakZX]d^h^iZcigZjceVhhV\ZkZghaVkd^Z\cgVaZ
ZiiZX]cdad\^fjZdjaVkd^Zegd[Zhh^dccZaaZ#
HÉ^aZbegjciZaZegZb^ZgX]Zb^c!aÉVYdaZhXZciYd^i
X]d^h^gYZjm»ZchZ^\cZbZcihYZYiZgb^cVi^dc¼
e]nh^fjZ!Xdcdb^Z!Vc\aV^h½Zc[dcXi^dcYjWVX
fjÉ^ak^hZdjYjeVgXdjghYÉijYZhfjÉ^aXdchigj^i#
HÉ^adeiZedjgaVkd^Zegd[Zhh^dccZaaZ!^aX]d^h^i
jcZheX^Va^iYZWVXXVaVjgViegd[Zhh^dccZa!
eVgZmZbeaZ»XdbbZgXZ¼#
AÉakZVVjhh^aVedhh^W^a^iYZgZYdjWaZg#
À la fin de chaque cycle, les
familles peuvent faire appel de la
décision d’orientation prononcée
par le conseil de classe. Pour
cela, ils ont un délai de trois jours.
AU LYCÉE
À la fin de la seconde générale.
et technologique.
§AZanXZcVaZX]d^mZcigZYZhWVXh\cgVjm
A!:H!H!YZhWVXhiZX]cdad\^fjZhHII!HI<!HI>#
§H^aZhYZjmZchZ^\cZbZcihYZYiZgb^cVi^dc
hj^k^hZchZXdcYZXdchi^ijZcijcX]d^mhigVi\^fjZ!
idjiakZVYgd^i|aÉZggZjg#8Zaj^fj^cÉVeVhhj^k^
aÉZchZ^\cZbZciegXdc^heZjiigZVXXZeiYVch
aV&gZYh^gZ!h^hZhghjaiVihaZaj^eZgbZiiZci#
9VchXZgiV^chXVh!YZhXdjghYZgViigVeV\Zhdci
egdedhhZc&gZ#
§AZanXZcVVjhh^aVedhh^W^a^iYZgZYdjWaZg
djYZhZgdg^ZciZgkZghaVkd^Zegd[Zhh^dccZaaZ#
À la fin de la 2nde professionnelle.
AÉakZeZjiV_jhiZghdcX]d^mYZheX^Va^iYZ[jijg
WVXegd»XdbeiVW^a^i¼Vja^ZjYZ»XdbbZgXZ¼
eVgZmZbeaZ#
9Zej^haVg[dgbZYZaVkd^Zegd[Zhh^dccZaaZ!
ZcigZZck^\jZjgXZiiZVccZ!^aeZjiVjhh^
YX^YZgYZhZgdg^ZciZgkZghaVkd^Z\cgVaZ
ZiiZX]cdad\^fjZ#
À la fin de la terminale.
8ÉZhiaZbdbZciYZ[V^gZaZX]d^mZcigZ
YZhijYZhXdjgiZh7IH!9JI!9:JHI!YZhijYZh
adc\jZhZijcZXdaZheX^Va^hZVeghaVgjhh^iZ
|jcXdcXdjgh#
27
Recours mode d’emploi
¿aVÒcYZX]VfjZ
XnXaZ!i_bWZY_i_ed
ZÊeh_[djWj_ed
fhededY[fWh
b[Yedi[_bZ[YbWii[
dÊ[ijfWiYed\ehc[}
bWZ[cWdZ[Z[i
\Wc_bb[i"Y[iZ[hd_h[i
f[kl[dj\W_h[Wff[b$
FekhY[bW"[bb[i
Z_ifei[djZÊkdZbW_
Z[jhe_i`ekhi
eklhWXb[i}Yecfj[h
Z[bWhY[fj_ed
Z[bWdej_ÓYWj_ed
Z[bWZY_i_ed$
AVh^ijVi^dcYZaÉakZ
ZhiVadghZmVb^cZ
fWhkd[Yecc_ii_ed
LES DATES À NE
PAS MANQUER
➧AZh^ciZci^dchYÉdg^ZciVi^dcYd^kZciigZ^cY^fjZh
hjgaV»ÒX]ZcVkZiiZ¼ZcbVgh#
➧AZhkÃjmYÒc^i^[hhZ[dgbjaZcihjgaV»ÒX]Z
cVkZiiZ¼YWjibV^#
➧AZXdchZ^aYÉdg^ZciVi^dc[dgbjaZYZhegdedh^i^dch
YWji_j^ckd^gZb^"_j^c#AZheVgZcihY^hedhZciVadgh
YÉjcgZXdjghedhh^WaZ!bV^hedjgGbn<j^aaZjm!
YZaÉJcV[!« la décision du conseil de classe au mois
de juin apparaît très tardive pour les jeunes pour
lesquels cette décision va à l’encontre de leur souhait »#
8ÉZhiedjgfjd^aZ_ZjcZYd^iegZcYgZZcXdbeiZ
aZg^hfjZfjZhdcX]d^mcZhd^ieVh]dcdgYhaZYWji
Yjigd^h^bZig^bZhigZ!ZcajiiVciXdcigZaZYc^ZiZc
Zck^hV\ZVcihg^ZjhZbZciYZhhdaji^dchVaiZgcVi^kZh#
;dj[hc_dWb[
➧AZgZigV^iYZYdhh^ZgYZeg^chXg^ei^dcVjmXdcXdjgh
Zi\gVcYZhXdaZhZiaVhV^h^ZYZhkÃjmhÉZ[[ZXijZ
YZ_Vck^Zg|bVgh#
➧AVkVa^YVi^dcYZhX]d^medjgaZhijYZhhjeg^ZjgZh
hÉZ[[ZXijZhjg>ciZgcZi|aVb^"_j^c#
➧AÉ^chXg^ei^dcYÒc^i^kZZcijYZhhjeg^ZjgZh
YhaÉVccdcXZYZhghjaiVihYjWVXZc_j^aaZi#
➧AZhhVadchYÉdg^ZciVi^dcZiaZh_djgcZhedgiZh
djkZgiZhdcia^ZjZc_Vck^ZgZi[kg^Zg!bbZh^XZgiV^ch
YWjiZciZcYXZbWgZdjbVgh#■
<BEH;D9;F;H9;L7KJ
ZÊWff[bfhi_Z[
fWhbÊ_dif[Yj[kh
ZÊWYWZc_[$
AÉiVWa^hhZbZci
^c[dgbZaZh[Vb^aaZh
Z[iceZWb_jiZ[
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ekZ[h[ZekXb[c[dj"
gk_[ijYecckd_gk[
fWhYh_j}bW\Wc_bb[$
28
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°18 DÉCEMBREE 2009
orientation
À LA UNE
ANTICIPER
Certains métiers sont amenés
à se développer dans les
prochaines années. Encore
faut-il distinguer le bon grain
de l’ivraie. Autrement dit,
détecter voies de garage,
filières porteuses et miroirs aux
alouettes… Pédagogies vous
aide à déceler vrais sésames
pour l’emploi et fausses
bonnes pistes.
INGÉNIEUR : LA MANNE
DES EMPLOIS VERTS
CdhZc[Vcih!\cgVi^dcYkZadeeZbZci
YjgVWaZ4HVchVjXjcYdjiZhZadc
aZb^c^higZYZaÉwXdad\^Z!fj^eVg^Zhjg
+%%%%%»\gZZc_dWh¼YÉ^X^|'%'%#9Vch
XZhkZgihaZcYZbV^ch!aZh^c\c^Zjgh
gVÓZgdciaVg\ZbZciaVb^hZVkZX
aVbjai^ea^XVi^dcYZbi^ZghXdbbZXdcdbZYZÓjm
ZVj!cZg\^Z!YX]Zih!g^k^g^hiZfjVa^iYZaÉZVj!
g^h`"bVcV\Zgedaaji^dc^cYjhig^ZaaZ!VXdjhi^X^Zc
bVig^Vjm^ccdkVcih!\dbViZ\Zhi^dcYj
eVig^bd^cZYZhhdahk^VYZhhnhibZh^c[dgbVi^fjZh
djZcXdgZYdbdi^X^Zc^chiVaaVi^dcYZhnhibZh
^c[dgbVi^fjZhedjggZcYgZaZhW}i^bZcih^ciZaa^\Zcih#
AZh[dgbVi^dchedjgVXXYZg|XZhegd[Zhh^dch
ÓZjg^hhZci#AÉwXdaZYZhbi^ZghYZaÉZck^gdccZbZci!
heX^Va^hZYVchaZ\c^Z^cYjhig^ZaYZ
aÉZck^gdccZbZci!bdciZZcej^hhVcXZeVgVaaaZbZci
|aVY^kZgh^ÒXVi^dcYZaÉd[[gZYVchaZhYZjm^bZh
XnXaZh#AZhbVhiZghYkZadeeZbZciYjgVWaZ!
bVcV\ZbZciZck^gdccZbZciVaZi\dbVi^fjZYZ
EVg^h>!bVhiZgbVcV\ZbZci^ciZgcVi^dcVaYZaÉ>6:
YZAndc!djbVhiZg^c\c^Zg^ZYZhhnhibZh
YÉ^c[dgbVi^dcY^hig^WjhYZEVg^h&'hdci
eVgi^Xja^gZbZcieg^hheVgaZhZbeadnZjgh#
MÉDICO-SOCIAL : VIVE LE PAPY-BOOM
AZX]^[[gZ[V^igkZg/.(YZhWVXh 'hVci"hdX^Va
dciYXgdX]jcZbead^gVe^YZZiYjgVWaZigd^hVch
VeghaZjgY^eabZ!hZadcjcZijYZYj8ZgZf8ZcigZ
YÉijYZhZiYZgZX]ZgX]ZhjgaZhfjVa^ÒXVi^dch#
AVeajhWZaaZeZg[dgbVcXZYZidjiZhaZhÒa^gZh!
\gVcYZhXdaZhXdbeg^hZh:iaZÒadccÉZhieVhegh
YZhZiVg^g#AZk^Z^aa^hhZbZciYZaVedejaVi^dckV
VXXZcijZgaVecjg^ZYZeZghdccZaYZhVci#JcZ
WdccZcdjkZaaZ\VaZbZciedjgaZh[jijghbYZX^ch#
LETTRES ET SCIENCES HUMAINES :
LE RETOUR EN GRÂCE
9Xg^ihXdbbZaZhXjahYZhVXeVgZmXZaaZcXZ!
aZhXjghjhjc^kZgh^iV^gZhYZhX^ZcXZh]jbV^cZh
gZigdjkZcieZj|eZjaZjghaZiigZhYZcdWaZhhZ#9ÉVWdgY!
aZegdÒaedankVaZciYZhY^eabhYZaV[VXXdbbZcXZ
|^cigZhhZgaZhZXiZjgeg^k#:chj^iZ!aVkVadg^hVi^dc
YZaVcdi^dcYZW^Zc"igZZcZcigZeg^hZXdckV^cX
aZhgZXgjiZjgh|cZeajhc\a^\ZgaZhY^eabhZc
hX^ZcXZh]jbV^cZh/|ZjmaZhedhiZhYZYdcidad\jZh!
X]Vg\hYÉaVWdgZgYZhX]VgiZhi]^fjZhdjZcXdgZ
aZh_dWhYÉVcVanhiZhhdX^Vjm!bVcYVihedjgkVajZgZi
Vba^dgZgaZhegVi^fjZhZck^gdccZbZciVaZhZihdX^VaZh#
« Les entreprises recherchent des compétences
en psychologie, sociologie et anthropologie,XdcÒgbZ
6a^cZHXdjVgcZX!VjiZjgYZLa Prospective des métiers.
Mais ces formations restent trop déconnectées
de la réalité. Il faut opter pour un double cursus : une
licence en sciences humaines complétée par un master
orienté commerce ou un institut d’administration
des entreprises. »
29
pour réussir
DROIT : PLUS DE PROCÈS,
PLUS DE DÉBOUCHÉS
8dbW^ZcYÉZcigZeg^hZhhdciVj_djgYÉ]j^igVcZhYZkVci
aZhig^WjcVjmedjgcZeVhVkd^gegkZcjfjZaÉZVjdjaZ
[ZjZcYdbbV\ZcijcegdYj^i4« On note depuis quelques
années une judiciarisation croissante de la société,
XdcÒgbZ6a^cZHXdjVgcZX#Désormais, les entreprises
de tous les secteurs se protègent en embauchant des
spécialistes du droit. »AZh_jg^hiZhYÉZcigZeg^hZhdci!Zi
hZgdciYZbV^ceajhZcXdgZ!hjgidjhaZh[gdcih/g^hfjZh
XdbbZgX^Vjm!ecVadjYZgejiVi^dc#8ZiiZegd[Zhh^dc
YÉVkZc^gZhidjkZgiZVjmi^ijaV^gZhYZ[dgbVi^dch
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EajhVcZXYdi^fjZ!aVhjeegZhh^dcViiZcYjZYjbi^Zg
YZ_j\ZYÉ^chigjXi^dcYZkgV^idjkg^gYZheZgheZXi^kZh
Vjm½YiZXi^kZheg^kh!fj^edjggdciYhdgbV^h
hZheX^Va^hZgYVchaZecVa!VeghdWiZci^dc
YZaVa^XZcXZegd[Zhh^dccZaaZ»ZcfjiZheg^kZh¼#
MÉTIERS DE L’ART : BEAUCOUP
D’APPELÉS, PEU D’ÉLUS
9ZkZc^gVXiZjgdjX]VciZjggZhiZaÉjcYZhgkZh
aZheajheVgiV\heVgaZhVYdh#9ÉVeghjcZijYZ
YZaVX]ZgX]ZjhZ:bbVcjZaaZCVjoZ";^X]Zi!.YZh
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ZciZbeheVgi^ZahdjhaZegXV^gZhiVijiYÉ^ciZgb^iiZci
YjheZXiVXaZ#« Le problème pour les diplômés est qu’il
n’existe pas d’entreprises d’art à proprement parler.
C’est par nature une profession d’indépendants »,
hdja^\cZ?ja^Zc8VabVcY!X]Vg\YÉijYZhVj8ZgZf#
JOURNALISME : DÉSILLUSION
AU BOUT DU CHEMIN
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OPÉRATION PHÉNIX :
QUAND LETTRES
ET ENTREPRISES
SE RÉCONCILIENT
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ZOOM ACTU
REVALORISER
LA FILIÈRE L PASSE
PAR LES PARENTS
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JcZdegVi^dchVjkZiV\ZfjZXZgiV^ch
Xgd^ZcikdjZ|aÉX]ZX#?ZVc<j^X]VgY!
egd[ZhhZjgYZhjc^kZgh^ihZcehnX]dad\^Z!
VkVcXZfjZ« les mentalités évoluent moins
vite que les structures. Les parents risquent
de continuer à considérer la filière L comme
peu porteuse. Pour réellement revaloriser
les lettres, il faudrait aussi donner aux élèves
de L un véritable accès aux filières sélectives. »
CdjhZchdbbZhZcXdgZad^c#
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30
PÉDAGOGIES MAGAZINE
N°18 DÉCEMBRE 2009
orientation
À LA UNE
Ailleurs
PLUS DE TEMPS
moins de ratages
Pour s’orienter, il faut se trouver.
Monsieur de La Palice n’aurait
pas dit mieux. Pourtant,
l’Éducation nationale a perdu
cette évidence de vue. À force
de programmes toujours
plus denses, les ados français
manquent de temps pour
dessiner les contours de leur
avenir. Hors frontières, nombre
de pays ont compris que loisirs
et développement personnel
étaient les clés d’une
orientation réussie. Tour
d’horizon de leurs solutions.
UN DROIT À L’ERREUR
ET À LA RÉORIENTATION
« Je plaide pour que
l’orientation soit
progressive pendant toute
la durée du lycée, pour
que chaque jeune ait
le droit de revenir sur son
choix. »9[iedj
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Fekhf[hc[jjh[Wkn
bl[iZÊWle_h« une sorte
de droit à l’erreur
et à la réorientation »"Z[i
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« plus spécialisée
et mieux connectée
à l’enseignement
supérieur »$
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LE DROIT À L’ERREUR
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Xdbbjch!bV^h^ahX]d^h^hhZci\VaZbZci
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fjÉ^ahhdj]V^iZci[V^gZeajhiVgY!bV^hVjhh^YZaZjgh
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VjigZXdjgh|aVeaVXZ#¿aVÒcYZhigd^hVccZhYZ
anXZ!^ahYd^kZciVkd^gkVa^Y,*hg^ZhYZXdjghYZYZjm
bd^h#AZhakZheZjkZciV^ch^eVgi^X^eZg|aVk^ZYZ
aZjgXdaZ!YZkZc^gijiZjgedjgaZhakZheajh_ZjcZh
djgYVXiZjgYj_djgcVaYZaÉXdaZ!ZiXZhVXi^k^ih
hdciXdbeiVW^a^hZhYVchaZjgh,*Xdjgh#8ZiiZa^WZgi
aZhVjidcdb^hZ!aZh^c^i^ZVj[dcXi^dccZbZci
YZaÉjc^kZgh^i!bV^hZaaZVVjhh^YZhgZkZgh#9^[ÒX^aZ
YZ[V^gZYZhX]d^mfjVcYdc]h^iZZcigZeajh^Zjgh
kdXVi^dchdjfjVcYdcbVcfjZYÉdg\Vc^hVi^dc#
31
FJ6IG:FJ:HI>DCH¿½
BERNARD HUGONNIER
DIRECTEUR ADJOINT DE L’ÉDUCATION À L’OCDE (ORGANISATION DE
COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES)
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fj^hZYkZadeeZZc;gVcXZ(voir encadré)ZcaV^hhVci
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ZibVi^gZh!bV^hVjhh^ZcaZjgVeegZcVci
aVeZghkgVcXZedjgk^iZgaZhgZk^gZbZcih^cXZhhVcih#
UN EMPLOI DU TEMPS ALLÉGÉ
:c6aaZbV\cZ!aÉdg^ZciVi^dcYZhakZhhÉdegZYhaÉ}\Z
YZ&%Vch!bV^hYVchaZhigd^hÒa^gZhegdedhZh!
aZiZbeha^WgZZiaZhVXi^k^ihZmigVhXdaV^gZhhdci
hVXgVa^hh#AZhVYdaZhXZcihY^hedhZciYZaZjg
Vegh"b^Y^a^WgZedjgegVi^fjZgYZhVXi^k^ihVgi^hi^fjZh!
VhhdX^Vi^kZh!hedgi^kZh!|XVgVXigZ]jbVc^iV^gZ
djhdX^Va#9Zfjd^kVadg^hZgYZhakZhfj^hZhZciZci
»VXiZjgh¼YZaZjggjhh^iZYVchaÉjcZdjaÉVjigZ
YZXZhVXi^k^ih/ZccÉiVcieVhhZjaZbZciYZh^beaZh
»XdchdbbViZjgh¼YZhVkd^g!^ahiZcYZci|hÉ^bea^fjZg
YVkVciV\Z|aÉXdaZ#
:c;gVcXZ!aÉZbead^YjiZbehZhiigdeadjgYedjg
eZgbZiigZaVbjai^ea^XVi^dcYZhVXi^k^ihZmigVhXdaV^gZh#
>agZhiZaZhlZZ`"ZcYhZiaZhkVXVcXZhedjg_djZg
aÉeVcdj^hhZbZcieZghdccZaVjigVkZghYjhedgi!
YZaVXjaijgZ!kd^gZYZaÉd^h^kZi!fj^cÉZhieVhidj_djgh
bVjkV^hZXdchZ^aagZ#
ANNÉE SABBATIQUE
:c<gVcYZ"7gZiV\cZ!aVeajeVgiYZh_ZjcZhhÉdXigd^Zci
jcZVccZhVWWVi^fjZVeghaZWVXXVaVjgVi
VkVciYZhÉZc\V\ZgYVchjcXjghjhjc^kZgh^iV^gZ#8ZiiZ
Zmeg^ZcXZ!cdbbZ»<VeNZVg¼!YÒc^ijcZeVgZci]hZ
fjÉ^ahhZYdccZciVÒcYZk^kgZjcZZmeg^ZcXZ
ZmigVhXdaV^gZ#KdnV\Zh!^ckZhi^hhZbZciYVchjcegd_Zi
]jbVc^iV^gZ!gVa^hVi^dcYÉjchiV\Zgbjcg½
6jiVciYÉdjkZgijgZhhjgaZbdcYZfj^aZjgeZgbZiiZci
YZegd\gZhhZgYVchaZjgYkZadeeZbZcieZghdccZa#
AÉ^ciZci^dcXdch^hiZ|hÉVXi^kZg!|\V\cZgZcbVijg^i
VÒcYÉZchj^iZhÉdg^ZciZgZcXdccV^hhVcXZYZXVjhZ
Zck^iVciaZhX]d^m^aajhd^gZh#:c;gVcXZ!aZ»[V^hiZh
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YÉjcZ»eVjhZji^aZ¼XdbbZcXZ|[V^gZhdcX]Zb^c#
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