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Editeur responsable : C. Delbeuck - DGRNE - 15, avenue Prince de Liège - 5100 Jambes “A toi de jouer” - Fascicule pour les parents : D/2003/5322/59 Imprimé sur papier respectueux de l’environnement. ? Préserver l’environnement... ... Apprendre à jouer autrement FASCICULE destiné aux parents DES JOUETS PAR MILLIERS… Des millions de jouets sont achetés chaque année pour des occasions dont le nombre ne cesse de croître. En bois, en plastique, avec ou sans piles, pour joueur unique ou pour plusieurs, pour l’intérieur ou l’extérieur, avec console de jeu, ordinateur ou privilégiant seulement l’imagination et l’ingéniosité des enfants. Ces dernières années, la créativité des concepteurs de jouets n’a eu d’égale que l’inventivité commerciale des fabricants et distributeurs. Mais comment choisir un bon jouet, un jouet qui, tout en participant à l’éveil de l’enfant, respecte aussi l’environnement ? A l’instar de la Campagne « Je suis en classe verte toute l’année » où Ryc (*), notre mascotte, donne à tous des conseils permettant de choisir du matériel scolaire plus respectueux de l’environnement, la campagne « » éveille les enfants et attire l’attention des adultes sur les problématiques liées à l’achat de jouets : l’adaptation à l’âge et les choix éducatifs, certes, mais aussi l’effet de mode, la publicité, l’emballage, le suremballage… Une brochure « parents » et un dossier pédagogique à l’adresse des enseignants s’ajoutent au dépliant « enfants » pour compléter l’outil éducatif et sont téléchargeables sur le site www.ecoconso.be La brochure « parents » fait le point sur les concepts de consommation responsable et de développement durable. Elle explique les douze conseils simplement. Une partie pratique comprend une bibliographie sommaire, renseigne les endroits où les jouets abîmés peuvent être réparés, où les jouets délaissés peuvent être donnés pour qu’ils entament une deuxième vie et où les jouets peuvent être essayés pour faciliter les choix… Le dossier pédagogique « enseignement primaire » présente les douze conseils, les met en activités et permet aux enseignants d’appréhender cette matière de manière transdisciplinaire, citoyenne, originale et amusante. Il est question de jouer, pardi ! Ces deux nouveaux outils et le dépliant « enfant » rappellent que choisir un jouet ou un jeu n’est pas seulement prendre une option éducative mais c’est aussi faire un choix environnemental… A vous de jouer ! Le Ministre de l’Environnement (*) « Ryc » pour « Responsible young consumer » - Jeune consommateur responsable 2 C’est en novembre 2001, que naît la campagne « A l’aide d’affiches et de dépliants destinés aux enfants de 8-10 ans, elle poursuit trois objectifs principaux : ». X Sensibiliser les enfants de 8-10 ans, ainsi que leurs enseignants et leurs parents aux problématiques environnementales (gestion des déchets, éco-consommation, développement durable…) ; X Les encourager à choisir des jeux et des jouets de façon plus responsable ; X Développer les valeurs véhiculées en Education relative à l’Environnement (Solidarité, Tolérance, Autonomie et Responsabilité 1). En 2002, afin de compléter le développement de cette campagne, deux documents supplémentaires sont proposés : un dossier pédagogique pour les enseignants et le présent fascicule explicatif des douze conseils pour les parents. La campagne « » est complémentaire à la campagne « Cartable vert » qui invite écoliers et enseignants à utiliser du matériel scolaire respectueux de l’environnement. Elle se déroule chaque année durant les mois de juin et de septembre dans les écoles. Selon le modèle STAR proposé par Louis Goffin, ancien Directeur de la Fondation Universitaire Luxembourgeoise 1 3 QU’EST-CE QUE L’ÉCO-CONSOMMATION ? Nous avons tendance, dans notre vie quotidienne, à acheter de plus en plus. De ce fait, nous produisons toujours davantage de déchets. L’éco-consommation est un mode de consommation respectueux de l'environnement et de la santé, qui touche l'ensemble de nos actes quotidiens. On pourrait l’illustrer par ces quelques questions, à se poser avant tout achat : 1. Ai-je réellement besoin de ce produit ? 2. Quel type de ressource utilise-t-il ? 3. Ce produit a-t-il un impact sur l'environnement lors de sa production, de son utilisation et jusqu’à son élimination ? En existe-t-il un autre, équivalent et plus respectueux de l’environnement (biodégradable, par exemple) ? 4. Ai-je vraiment besoin de cette quantité de produit ? 5. Comment vais-je me débarrasser des déchets ? Sont-ils recyclables ? Puis-je les trier ? Eco-consommer, c’est donc faire d’autres choix pour limiter les pollutions, économiser les ressources naturelles et produire moins de déchets. QU’EST-CE QUE LE DÉVELOPPEMENT DURABLE ? En 1987, la Commission des Nations Unies pour l’Environnement et le Développement a mis en évidence la dégradation continue de l’environnement (climat, déchets, etc.) et la surexploitation des ressources naturelles. Elle a également souligné que les problèmes environnementaux sont inséparables du bien-être humain et du développement économique en général. Cette Commission plaidait pour un autre type de développement, qualifié de « durable », capable de concilier, dans le court et le long terme, la préservation des ressources naturelles, la croissance économique et le bien-être social avec l’amélioration de l’environnement. Le concept de développement durable s’appuie sur trois piliers : environnemental, social et économique. 4 Marine r de soirée lé à longueu e y voit. regarde la té jouets qu’ell e d ait s té ci li b pu saire ! On dir c toutes les r mon anniver ve a ou p e is m m ra o d u ss vo et nous a rire ! ». oupée que je t, j’ai vu la p , elle se met à le es so y agasin, n ça co , n la a m « Ma poupée au m mais si on la is fo ve u ar o p tr re u se : elle ple dans laquelle un vrai bébé perbe boîte su la r a p ée pressionn Moi-même im leurs. aux mille cou te n e. éa g fr of te i oî lu uis tu as je la e sa b «M bonbon ! Et p u’elle la sort d se q ro rs u lo ea Nicolas et aman, on p ti la ep a éc d le el le el é, u Pierr q éb cet aprèsun b Mais midi faire e viennent as du tout à at ! ». p ch le b it et em p ss n u re t un Monop F e rançois est dirai oly, ok ? ». « Mais elle n un passion le pleure ? On el t… t n en re m fé p if m n lu d é co n v de jeux de ieux lorsqu était bie entendu la ce t ’i so u l p to ci , e é u lé té t inviter des . Calme, il a à la té copains. dore les me Malheureu Evidemment, sement, cert rcredis ains aprèsmidi se term « Pierre a inent mal : triché, c’est toujours la je ne l’invit même cho erai plus ! » « Gil ! se, et à ca . use de lui, ns oi m au s en vi R re écemment, j’ai perdu… Il est midi, il a ». ! re e çu un jeu d manger une tartin les copains e coopérati on p e u ve n t à présent jou . Une belle découve s de lim ite po ur pa a n’ n é rte : io ch e at r in a ag sans se dis fauder des n im stratégies e puter et da ns le ja rd in . So rs. ps oi m ch te ni le s de ut r n to ue t se iq es mble. Gi l banes ou fabr ires, bricoler des ca e et je ne veux pas êm i-m to s’inventer des histo s ra pe cu « Ok, mais tu t’en oc a demandé un lapin. L’an dernier, il nous ra i ieur ! ». ue jo ur, je ch an ge de crasses à l’intér nt de l’é co le ch aq ra nt re en ai rir ur ». je le no temps dans le jardin « Pa s de prob lè m e, ec moi de temps en av ai dr en pr le je et sa litière DANS QUELQUES TEMPS, traité, nous le laissons n si le lapin est bien loi de t lan eil rv su n! bie s Tout en trè rte po se CE SONT LES FÊTES... Lapin faire. Eh bien, Jeannot QUE VA-T-ON LEUR OFFRIR ? 5 DANS QUELQUES TEMPS, CE SONT LES FÊTES... QUE VA-T-ON LEUR OFFRIR ? Au moment des fêtes, beaucoup de parents se posent cette question. Nous aimons faire plaisir à nos enfants et leur offrir le meilleur, mais nous ne savons pas toujours comment faire de bons choix. Nous vous proposons ici quelques pistes de réflexion... Le saviez-vous ? 54% des enfants de 2 à 16 ans accompagnent leurs parents dans les magasins et dans 46% des cas, les mères satisfont les demandes précises de leurs enfants. Ainsi, le consommateur belge dépense en moyenne, par an et par enfant, 83 € pour les jouets. DES PARENTS SOUS INFLUENCE Quand nous achetons pour eux vêtements, fournitures scolaires, jeux et jouets, nous subissons souvent l’influence de la mode, de la publicité ou de la comparaison avec le voisin. Il y a beaucoup de jouets sur le marché. Leur apparence varie, adoptant, au gré des modes, les personnages imaginés par des multinationales et promotionnés par d’énormes campagnes publicitaires : les enfants sont la cible privilégiée des grands producteurs de jouets. Sur le fond, pourtant, les jouets restent les mêmes. ? ? ? Pour un enfant, l’envie d’un jouet peut être suscitée par la publicité dont il est la cible ou par l’influence de son entourage : l’enfant veut le même jeu que le petit voisin, cousin ou copain… Aidez votre enfant à décoder les publicités et à analyser ses propres envies (quand joueras-tu avec ce jeu ? …), cela pourra le guider vers un choix judicieux. 6 TU M’EMBALLES, JE T’EMBALLE Le saviez-vous ? Nous achetons les produits emballés. Nous n’avons d’ailleurs souvent pas le choix, les magasins ne nous offrant guère d’alternatives. Les déchets d’emballages sont loin d’être négligeables. Ils occupent la moitié du volume de notre poubelle et représentent près d’un tiers de son poids. Les emballages des jouets sont souvent plus volumineux que nécessaires… Attirant, l’emballage est également étudié et conçu pour capter le regard du consommateur. Il influence inévitablement l’enfant par sa forme, sa couleur, ses illustrations et l’impressionne avant même qu’il ne découvre le contenu de la boîte. Si l’emballage a de multiples fonctions, il est aussi à l’origine de nombreuses nuisances pour notre environnement. Attirez l’attention de votre enfant sur ce problème ! Accompagnez-le dans ses achats. Qu’il prenne le temps de réfléchir avant de se jeter sur la plus belle boîte ! 7 De plus, à part le carton ou le papier, les déchets d’emballages des jouets ne sont pas repris par la collecte sélective et ne sont pas recyclés. Le Belge dépenserait près de 250 € en emballages par an ! Le saviez-vous ? UNE PELUCHE OU UN JEU DE CONSTRUCTION ? Les jouets sont encore impliqués dans un certain nombre d’accidents lors de jeux d’enfants. Cas les plus fréquents : étouffements par fibres de peluches, doigts coincés par les coffres à jouets, billes avalées, chutes, empoisonnements par liquides toxiques... Bref, il ne faut pas acheter n’importe quoi pour faire plaisir au petit ou lui offrir le dernier jouet à la mode sans la moindre vérification. Évaluer la solidité du jouet, vérifier l’âge pour lequel il est conçu et lire le mode d’emploi sont importants en matière de sécurité. L´enfant ne doit pas jouer avec n’importe quel objet ! L’enfant entretient une relation affective importante avec son jouet. Il retiendra longtemps qui le lui a offert et dans quelles circonstances. Laissez-lui le temps d’y rêver, de se l’imaginer, de l’espérer... Comment joue l’enfant habituellement ? Quelles sont ses activités préférées ? Ces observations vous aideront également dans vos choix. Pour qu’un jouet ait du succès, qu’il soit apprécié et utilisé par l’enfant, il doit correspondre à son niveau de développement et à sa personnalité. Suivez l’âge de référence figurant sur les emballages des jouets. Il est important de savoir que, pour les plus petits, il ne s’agit pas d’un âge faisant référence à l’intelligence ou au degré de maturité mais qu’il est en rapport direct avec leur sécurité. N’hésitez pas à orienter votre enfant vers de nouvelles découvertes afin qu’il puisse exercer tous ses talents. 8 APPRENDRE EN S’AMUSANT ? Le saviez-vous ? Jouer fait partie de la vie des enfants. Et pour un enfant, jouer, ce n’est pas du temps perdu, c’est aussi apprendre en s’amusant. Montaigne, à son époque, disait déjà : " Le jeu devrait être considéré comme l’activité la plus sérieuse des enfants ". Les jeux traditionnels (Dames, Cluedo...), les jeux de cartes, les jeux de connaissances (type " Trivial Pursuit "), les CD-Rom, les sites Internet peuvent tous présenter un grand intérêt. Ils contribuent au développement du langage, de la communication, de la mémoire, de la psychomotricité, de l’esprit de stratégie, etc. Les livres, qui développent l’imagination et le vocabulaire sont également des cadeaux appréciés. Tous les grands psychologues et pédagogues (dont Erikson, Piaget, Pavlov, Freud, …) s’accordent à reconnaître l’importance du jeu dans le développement de l’enfant. Les périodes de jeux en famille permettent également aux parents et aux enfants de vivre ensemble des moments privilégiés. De nombreux apprentissages sont possibles par le biais des jeux. 9 Le saviez-vous ? DES PILES, ENCORE DES PILES, TOUJOURS DES PILES… En Belgique, nous jetons plus de 3000 tonnes de piles usagées chaque année. Or les piles contiennent des métaux lourds (cadmium, mercure, plomb, …) qui sont extrêmement toxiques pour les êtres vivants. En outre, la fabrication d’une pile nécessite beaucoup d'énergie : cinquante fois plus qu'elle n'en fournira durant toute la durée de son fonctionnement ! L’enfant est consommateur de piles. Elles sont en effet très utilisées dans les jouets actuels pour les faire bouger, parler... Usées, elles nécessitent un traitement particulier car elles contiennent des substances nocives pour l’environnement. Malgré les collectes sélectives, il est souhaitable d’éviter leur utilisation. De plus, la plupart des jouets fonctionnent aussi bien avec des piles rechargeables. Le principe est simple : un chargeur, branché sur le secteur, permet de les recharger. Résultat : plus de piles à racheter ni à jeter. Mais il y a mieux encore, privilégiez les jouets qui n’ont besoin que de l’énergie de l’enfant pour fonctionner : un vélo, des rollers ou des jouets mécaniques. L’enfant passe déjà une grande partie de son temps en position assise. Donnez-lui l’occasion de se développer physiquement tout en s’amusant. Encouragez votre enfant à bouger... rien de tel pour son développement psychomoteur. 10 ENCORE ET TOUJOURS DES JOUETS Le saviez-vous ? Vu leur abondance dans la chambre de certains enfants, on peut se demander si l’achat de jouets supplémentaires est bien nécessaire. N’importe quel objet devient un jouet si l’enfant décide de s’en servir ainsi. Pourquoi ne pas consacrer le temps de la recherche et de l’achat d’un nouveau jouet à réaliser des bricolages à partir de matériaux de récupération ? C’est un excellent moyen de développer l’imagination et de limiter la consommation à tout prix. Une telle abondance n’est pas étonnante : en Europe, le marché du jouet croît chaque année d'environ 10% depuis une dizaine d'années. Bien plus que les jouets, les personnages que l’enfant imagine et fait vivre en jouant, restent en lui pour toujours. Quoi de plus important que de préserver et d’épanouir un capital aussi primordial que son imagination créatrice ? Pas besoin de jouet non plus pour jouer dehors, dans la nature. Pas besoin de prendre l’avion ou de descendre 20 000 lieues sous les mers pour découvrir une nature belle et diversifiée. Elle est sous nos pas, dans les chemins creux, au bord d’un cours d’eau, sous le pommier du voisin... Tout est là… à portée de chacun. Il suffit d’écouter, de humer, de goûter, d’observer, de toucher, et bien sûr, de préserver. Dans le même ordre d’idées, on peut offrir un séjour à la ferme, un stage nature, créatif ou sportif, un abonnement à une revue ou au théâtre, un concert... Les activités sont multiples. Prenez le temps de prendre l’air avec vos enfants ! 11 En Belgique, il est estimé à 150 millions d’euros. Le saviez-vous ? LES LUDOTHÈQUES, Il existe environ 85 ludothèques en Région wallonne et 30 en Région bruxelloise. Il vous en coûtera en moyenne moins de 1 € pour emprunter un jeu durant deux semaines. Certaines ludothèques organisent également des soirées de jeux ou de présentation de jeux pour les adultes, notamment en périodes de fêtes, ainsi que des activités pour les classes et les associations. À CONSOMMER SANS MODERATION ! Acheter ou louer ? Avant de jouer, il faut pouvoir choisir et, ensuite, renouveler souvent son stock. Hélas, se constituer une collection n'est pas à la portée de toutes les bourses. Une ludothèque fonctionne comme une bibliothèque. Chaque enfant emprunte le jeu de son choix pour une somme modique et une durée variable. Cela permet d’avoir sans cesse de nouveaux jeux à la maison sans grand frais ou d’essayer un jeu particulier avant de l’acquérir. Inscrivez votre enfant dans une ludothèque, cela lui donnera la possibilité de découvrir une grande variété de jeux et très probablement de se faire de nouveaux copains. 12 JE DIRAI MES PRIÈRES POUR AVOIR DES BONBONS Le saviez-vous ? La santé de l’enfant est un capital primordial à conserver, à entretenir, à choyer ! En Belgique, 11% des enfants, en moyenne, présentent une surcharge pondérale. Les conséquences peuvent être tant physiques que psychiques. Dans la journée, les collations sont une contribution importante à une alimentation saine. Des fruits secs dans les assiettes de St Nicolas sont bien meilleurs pour sa santé et aussi bons que des bonbons. Quant au repas de midi, rangez-le dans une boîte à tartines, accompagnée d’une petite gourde. Les poubelles seront allégées. Un fruit plutôt qu’une barre sucrée apporte autant d’énergie mais bien plus de vitamines. 13 Les enfants obèses sont souvent victimes d'exclusions, ne peuvent pas ou difficilement participer aux activités sportives, ont une image négative d'eux-mêmes et courent le risque d'être plus tard des adultes obèses connaissant de graves problèmes de santé. Le saviez-vous ? MIAOUW, OUAFF, TCHIIP TCHIIP !! Tous les animaux de compagnie ne sont pas autorisés en Belgique. Le Gouvernement fédéral belge a publié une liste des 42 animaux de compagnie autorisés à la possession individuelle sur son territoire. Il arrive encore que certains propriétaires d’animaux de compagnie les relâchent en pleine nature. Ils peuvent alors envahir complètement nos forêts ou nos étangs comme l'ont fait récemment les perruches de l'Himalaya, les écureuils de Corée ou les tortues de Floride. Ils déséquilibrent l’écosystème en prenant la place d’un animal de nos régions. Les chatons et les chiots sont très mignons et séduisent la plupart des enfants, mais dès que l’animal devient adulte... bonjour les corvées ! Il réclame attention, affection, soins et ne se laisse pas oublier. Un animal peut avoir un effet positif sur l’équilibre psychologique ou affectif de l’enfant et de sa famille, et sa présence peut fournir l’occasion de développer le sens des responsabilités. Mais son choix et son acquisition doivent toujours constituer des actes réfléchis. Acquérir un animal de compagnie sur un coup de tête risque de provoquer pas mal... de maux de tête ! Parlez-en avec votre enfant ! 14 UNE SECONDE VIE AUX JOUETS Le saviez-vous ? Auparavant, le jouet était un objet précieux et moins courant. Aujourd’hui, il est devenu un objet de forte consommation. Légèrement détérioré ou simplement démodé, il sera rapidement oublié. Pourtant, donner une seconde vie aux jouets est toujours possible. Il existe des ateliers de réparation et des organismes qui récoltent les jouets pour les donner à d’autres enfants. A l’heure actuelle, les jouets ne sont pas encore recyclés, mais vous pouvez néanmoins les apporter au parc à conteneurs pour vous en débarrasser s’ils ne sont plus utilisables. Par ailleurs, les Intercommunales y organisent ponctuellement des collectes de jouets en bon état pour les remettre à la Croix-Rouge, aux CPAS, aux homes.... Apprenez à votre enfant la solidarité. Encouragez-le à être généreux, donner à l’autre ce qui lui appartient, un jouet par exemple ! 15 LE JOUET INTELLIGENT, C’EST CELUI QUE TU VEUX VRAIMENT. POMMES, POIRES ET RAISINS, C’EST PLUS MALIN. Ne te laisse pas influencer par ce que tu vois. Prends le temps de réfléchir avant de choisir n’importe quoi. Bonbons et biscuits, on dit toujours oui. Mais les fruits c’est bon aussi. Ne sois pas radin, partage-les avec tes copains. LA MODE, ÇA SE DÉMODE. UN JOUET SYMPA SERVIRA DEUX FOIS. Les gadgets qui coûtent cher et que tu oublies rapidement, ce n’est vraiment pas marrant. Choisis un jouet dont tu profiteras longtemps. Pas de jouet à la poubelle ! S’ils sont encore en bon état, offre-les à un autre enfant qui les aimera. LES PILES... CE N’EST PAS TOUJOURS UTILE. C’EST SUPER GÉANT, D’APPRENDRE EN S’AMUSANT. Si tu crois qu’apprendre est ennuyeux, tu peux le faire avec un jeu. 16 Les meilleurs jouets n’ont besoin que de ton énergie. Et s’il faut vraiment des piles pour leur donner vie, choisis-les rechargeables : vive le développement durable ! ET SI ON IMAGINAIT... JOUER SANS JOUETS ? TES JOUETS, TU PEUX LES FABRIQUER. Jouer dehors avec les copains, c’est l’aventure en plein. Bonjour pirates, sorcières et Robinson, vive les cabanes, les châteaux et les potions. Boîtes, bouteilles, bouchons, ficelles... la récup’, y a rien de tel ! Une pincée de créativité, bricoler, ce n’est pas sorcier. EN PANNE D’IDÉES ? BONJOUR LES JEUX DE SOCIÉTÉ. Plutôt que de nous bagarrer, jouons ensemble pour gagner. Et si c’est de la coopération, on finira tous champions. AVOIR DES ANIMAUX, CE N’EST PAS DU GÂTEAU. Un animal, c’est plus qu’une envie ; il aura besoin de toi toute sa vie. Il doit sortir, courir et manger ; c’est à toi de t’en occuper. L’EMBALLAGE, C’EST UN MIRAGE. JOUET FOUTU N’EST PAS PERDU. Même si la boîte est belle, elle finira à la poubelle. Ne te laisse pas impressionner, c’est au jouet qu’il faut penser. Ton jouet est cassé ? Sois plus futé ! Au lieu de le jeter, trouve un moyen de le réparer. 17 RÉFÉRENCES PRATIQUES Où trouver une ludothèque dans mon quartier ? Y Association des ludothèques de la Communauté française de Belgique : 02 733 85 00 (mercredi 10h-14h30 et dimanche après 14h). http://www.ludotheques.be Où donner des jouets en bon état de marche ? Y La Croix-Rouge : 02 371 33 18 Y Communauté de la Poudrière - Emmaüs (Bruxelles : 02 512 90 22) Y Les Petits Riens : 02 537 30 26 (il existe des dépôts en Wallonie) Y Oxfam-Solidarité (Bruxelles : 02 736 74 74, Herstal : 04 240 08 01, Namur : 081 22 22 22) Y Armée du Salut (Bruxelles : 02 217 61 36, Liège : 04 343 86 45) Y Annouche Clinique de la Poupée (Bruxelles : 02 733 90 84) Y Les Mayeles (Liège : 04 252 31 71) Y La Passerelle (Liège : 04 344 94 44) Y La main à la pâte (Flémalle : 04 231 27 70) Y Télé-Entraide (Herve : 087 67 88 54) Y Mon jouet pour un ami (Namur : 081 74 30 03) Y Diaservice (Dison : 087 35 25 35) Y Le Musée du jouet (Ferrières : 086 40 08 23) Y Les services pédiatriques des hôpitaux, les crèches, les gardiennes d’enfants… 18 Où faire réparer des jouets ? Y M. Bodeus (Liège) : 04 252 31 71 Où acheter des jouets « différents » ? Y Découvrez et explorez les 12 magasins de jouets indépendants réunis sous le label « Pour une autre idée du jeu ». Vous y trouverez des jouets en matériaux naturels, des jeux de coopération, des jeux stimulant le développement de l’enfant… et surtout, les boîtes seront ouvertes avec vous pour tout vous expliquer - http://www.passionjeux.be - Du Tiers et du Quart (Arlon - 065 33 99 13) - Chantelivre (Tournai - 069 84 44 13) - Kinkajou (Kraainem - 02 731 68 11) - Autre Chose (Hannut - 019 51 00 95) - L’Oiseau-Lire (Visé - 04 379 77 91) - La Parenthèse (Liège - 04 222 42 66) - Le Zèbre à Pois (Nivelles - 067 84 25 75) - Casse-Noisettes (Bruxelles - 02 537 83 92) - Florilège (Mons - 065 33 99 13) - Le Rat Conteur (Bruxelles - 02 762 66 69) - Les Idées Bleues (Wavre - 010 24 21 37) - Nouveau ! Lune et l'autre, (Mont-sur-Marchienne 071 43 04 30) 19 Comment choisir un jouet adapté à l’âge de mon enfant ? Y « Guide du jeu et du jouet », Professeur Dehant : 065 31 65 83 au prix de 7,50 € . Y Un site dont le volet information vous présente des articles s'adressant aux parents et éducateurs au sens large - http://www.juniorweb.com/ Y La revue Le Ligueur propose régulièrement des articles sur le choix des jeux et leur rôle pour le développement de l’enfant : 02 507 72 46 Où jeter mes piles usagées ? Il existe plus de 20.000 points de collecte BEBAT (supermarchés, papeteries, parcs à conteneurs, (...) où des sachets sont à votre disposition pour rassembler vos piles usagées. Les piles ainsi collectées seront recyclées suivant les normes les plus avancées, conformément à la législation. Y BEBAT asbl : 02 721 24 50 - http://www.bebat.be 20 Des sites Web intéressants Y Le Portail Environnement de Wallonie - http://environnement.wallonie.be Y Pour en savoir plus sur les entreprises d’économie sociale actives dans la récupération et le recyclage - http://www.solid-r.be, http://www.res-sources.be Y Le site de Fostplus, organisme qui prend en charge le recyclage et la valorisation des déchets ménagers - http://www.fostplus.be Y Un site canadien qui analyse l’offre de Cd-Rom - http://www.atoutmicro.ca/ Y Un portail des applications pédagogiques d’Internet - http://www.planete-education.com Y Plus de 150 jeux choisis et testés avec soin en fonction de leur qualité ludique, éducative, esthétique et de la qualité du matériel - http://www.ludizoom.com/be Y Des articles intéressants pour les parents (éducation, psychologie, santé, le ‘‘métier’’ de parents) - http://www.midmultimedia.com/parents/fr/ Y Le site du guide familial « La Belgique des enfants » - http://www.famidoo.be Où me renseigner sur l’alimentation ? Y Vous pouvez contacter le Centre Local de Promotion de la Santé (CLPS) de votre région qui tient son centre de documentation à votre disposition. 21 Comment choisir un animal de compagnie ? Y Comment choisir un chiot ? - http:// www.wanimo.com Y Liste des 42 animaux de compagnie autorisés à la possession individuelle sur le territoire belge - http://www.larcheauxreptiles.com/loi.htm Où trouver des idées de stages pour les enfants ? Y Chaque année, le Réseau IDée propose un catalogue de stages environnement et nature. Réseau IDée: 02 286 95 70 Egalement disponible sur le site - http://www.reseau-idee.be Où trouver des idées de bricolages ? Y « Brico dingo », Lyndsay Milne, Ed. Casterman, 1997 : jeux, jouets, cadeaux, décorations réalisés à partir d'objets de récupération. Y « Récup'créations », Bernadette Theulet-Luzié, Ed. Casterman. A partir d'objets de la vie quotidienne (emballages carton, bouteilles plastiques, boîtes à oeufs, etc.) réalisez des figurines, jeux, cadeaux, etc. Y Collections « A petits pas », pour les 3-7 ans, et « A pas de géants », pour les 7-12 ans, Ed. Milan. Y « Eco-Art » et « Eco-Art Junior » Ed. Jocdi-Goula, des boîtes avec lesquelles il est facile et amusant d'apprendre à recycler pour créer des jeux, des déguisements, une maison de poupées. 22 Où faire du vélo en toute sécurité ? Y Sur le Réseau Autonome des Voies Lentes (RAVeL). Pour obtenir le guide des parcours, contactez le Ministère wallon de l’Equipement et des Transports : 081 77 20 86 - http://ravel.wallonie.be Où trouver le dernier livre pour enfants ? Y Des idées et des critiques sur le site des librairies jeunesse - http://www.citrouille.net/ Y La Ligue des Familles organise chaque année le Prix B. Versele, avec un jury de plus de 58 000 enfants. Les sélections sur http://www.liguedesfamilles.be/default.cfm?id=vl_biblio 23 AIDE MÉMOIRE POUR L’ACHAT DES JOUETS Des idées de cadeaux pour vos enfants ? Notez-les sur cette page, vous les retrouverez ainsi plus facilement au moment de réaliser vos achats. Vous pouvez également y indiquer les prix observés dans différents magasins. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... 24 Parce que nous souhaitons contribuer à l’élaboration d’un monde responsable, solidaire et équitable… … nous privilégions un jouet… … dont le choix est réfléchi, sans subir l’influence de la mode ou d’un emballage tapageur ; … qui correspond aux aptitudes, aux goûts et à la personnalité de l’enfant auquel il est destiné ; … dont l’enfant profitera longtemps car un jouet peut grandir avec lui ; … qui lui permettra de découvrir de nouvelles choses, de développer ses 5 sens, ses capacités ; … qui favorise plutôt la collaboration, les échanges et non toujours la compétition ; … qui sera respectueux de l’environnement (en utilisant des piles rechargeables, en produisant le moins de déchets possible) ; … qui ne sera pas jeté mais plutôt réparé ou donné. Et puis, nous croyons au pouvoir de l’imaginaire ! Stimulons nos imaginations, inventons des histoires, des bricolages… 25 POUR EN SAVOIR PLUS… Les parents qui désirent en savoir plus peuvent contacter le Réseau Eco-Consommation : 071 30 03 01 - http://www.ecoconso.org Les enseignants qui souhaitent des informations pédagogiques peuvent contacter le Réseau IDée : 02 286 95 70 - http://www.reseau-idee.be Les personnes qui désirent promouvoir cette campagne peuvent contacter le Service Sensibilisation et Communication de la Direction générale des Ressources naturelles et de l’Environnement du Ministère de la Région wallonne : 081 33 51 21 - http://environnement.wallonie.be Les Centres Régionaux d’Initiation à l’Environnement (CRIE) organisent des formations, des stages, des clubs-nature dans toute la Région wallonne. Cellule de coordination CRIE : 081 33 51 21 - http://www.crie.be des animations, L’auteur remercie Christian Bailly, Gisèle Mariette, Pascale Pierard et le personnel de la Ludothèque Ampli Junior de Xhovémont pour leur contribution à la rédaction de ce fascicule. Merci également à Thierry Schommers pour l’illustration de la dernière page. Vous trouverez ces documents en version allemande sur le site : http://environnement.wallonie.be 26 Ce fascicule a été rédigé par le CERES (Centre d’Enseignement et de Recherche pour l’Environnement et la Santé, Université de Liège) à la demande de la Direction Générale des Ressources Naturelles et de l'Environnement. CERES Catherine PHILIPPET 2, rue A. Stévart, Bât. C1 - 4000 Liège Tél. : 04 366 90 60 Graphisme : Véronique Barthélemy - Illustrations : Corinna Ernst Service de Technologie de l’Education (ULG) - Formations Informatiques 2, rue A. Stévart, Bât. C1, 4000 Liège. Tél. : 04 366 90 50 Publications de la campagne « »: une affiche, un dépliant pour les enfants, un dossier pédagogique et le présent fascicule. Tous ces documents sont édités et diffusés gratuitement sur demande par la Direction générale des Ressources naturelles et de l’Environnement, Service Sensibilisation et Communication. 15, avenue Prince de Liège - 5100 Jambes. [email protected] Le Ministre de l’Enfance de la Communauté Wallonie - Bruxelles soutient cette campagne régionale. 27 Editeur responsable : C. Delbeuck - DGRNE - 15, avenue Prince de Liège - 5100 Jambes “A toi de jouer” - Fascicule pour les parents : D/2003/5322/59 Imprimé sur papier respectueux de l’environnement.