Download Power House c-9990

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PowerHouse
c-9990
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Wlvrl
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13
14
15
16
17
18
19
2&
21
¿5
¿4
(300
Mástil
demadera
x 8 mm)
(3x 200mm)
Pinchos
demadera
Botedecoladecarpintero
Diodoemisor
deluz(LED)
Panel
solar
parapilas
Soporte
Motor/generador
eléctrico
Bolsa
con5 bandas
elásticas
Bolsa
con8 clipsconectores
demetal
Rotor,2
aspas
Bolsa
decables:
cuatro
cables
rojosde340
mm,cuatro
cables
negros
de340mm,
uncable
rojode300mm,uncable
negro
de300mm,uncable
rojode160mm,un
cable
negro
de160mm,trescables
negros
negros
de100mm,trescables
de100mm
Hélice
ventilador,
4 aspas
Rueda
deplástico
Botella
deplástico
negro
contapón(depósito
colector
solar)
(-10 a +110"C)
Termómetro
Vaso
demedida
Papel
delija
Lámina
dezinc,
0,7mm
Lámina
decobre,0,1
mm
Conjunto
de9 piezas
depoliestireno
paraconstruir
lacasa:
base,
expandido
pared
interior,2
4 paredes
exteriores,
piezas
paratejado
y tapacircular
parael
refrigerador
Hojaparainvernadero
deplástico
transparente
depiezas
troquelado
Conjunto
decartón
Trozo
depapelnegro
Núcleo
dehierro
262118
020042
263152
000145
081028
263141
016027
263001
000642
263137
263003
BasePlate
tl
tl
Ej
263143
5 2 8 113
263160
232105
087077
000275
263158
,/
Southwall
|
I
nl
l n n e rW a l l
North Wall
O
,/(\\_-/ a
rJ
|
|
West Wall
)
I
I
,,a..
EastWall
circularcover
SouthRoof
North Roof
€p
NE
Greenhouse
B l a c kP a p e r
ffiffiffi
263117
231122
011297
Sereserva
el derechoa real¡zar
cambiostécnicos.
Losgráficos¡mpresos
en laspiezas
en estemanual.
de cartóntrooueladooodríanserdistintosa lasmostrados
66
E!
@
FFI
l""l
ffiil#
parapruebas
deflujo
B.Pieza
interior
C.Puerta
D.Cubiertas
deventana
E.Puerta
delacasa
paracuerpodelmolino
F.Pieza
deviento
G.Agujade higrómetro
H.Cuerpo
dehigrómetro
solar
¡.Colector
parapruebas
deflujo
J.Piezas
K.Rueda
decolores
Introducciónpara padresy adultos
supervrsores
padresy supervisores:
Estimados
Reglasbásicaspara una
experimentaciónsegura
en estemanualde instrucciones
descritos
Todoslosexperimentos
puedenserllevados
a cabosinpeligro,siempreque siga
Portanto,presteatención
e indicaciones.
atentamente
losconsejos
a lasreglassiguientes.
especialmente
cuando
Lafísicaesunacienciafascinante,
y
como lasenergíasrenovables
tratatemastan interesantes
Hemos
comoen el casode estekit de experimentos.
regenerativas,
de físicaparaque losniños
creadoestekit de experimentos
peroesaconsejable
puedantrabajarconel materialpor símismos,
antesde iniciar
completamente
1)Leael manualde experimentos
que ustedparticipeen algunosde losexperimentos.
y consérvelo
a
sigatodaslasinstrucciones
losexperimentos,
atencióna lascantidades
Preste
especial
manoparasuconsulta.
explorarcómosepuede
Elniñopodrá,a travésde mediossimples,
Realice
y a la secuencia
de pasosindividuales.
especificadas
generarenergía
eléctrica
a partirdelviento,cómoel solnos
en este
o propuestos
especificados
y cómo
losexperimentos
únicamente
proporciona
energía
energía,
cómolasplantasalmacenan
manual.
sepuedefabricaraguapotablea partirde aguadel mar.Elniño
y
también,por ejemplo,cómofuncionaun frigorífico
aprenderá
de losniños
fueradel alcance
2) Guardeel juegode experimentos
electricidad
a partirde zumode limóny
cómosepuedeconseguir
pequeños.
dosmetales.
y a losanimales
del
alejados
a losniñospequeños
3) Mantenga
científicos,
obviamente
Cuandosetratade kitsde experimentos
áreade trabajo.
se
Estekit de experimentos
debetenerseen cuentala seguridad.
y de
loscriterios
de seguridad
europeos
siguiendo
ha desarrollado
4) Utilicesóloel equipoincluidoen el kit o el recomendado
parael fabricante,
incluida
paraun experimento.
EE.UU.
Lasnormasincluyenrequisitos
especÍficamente
pel¡grosos;
específicamente
de utilizarmateriales
la prohibición
quetenganque reposar
contenedores
5) Cuandohayarellenado
y participen
que lospadresaconsejen
con sus
tambiénrequieren
y manténgalos
de niños
fueradelalcance
etiquételos
un
tiempo,
hijosduranteel experimento.
pequeños
y animales.
quedebeleery respetar
todaslas
Explique
al niñoclaramente
consiga
todoslosmateriales
6) Antesde iniciarun experimento,
y quesólosepuedenrealizar
los
de seguridad
advertencias
parasu uso.
y prepárelos
necesarios
y experimentos
descritos
en el manual.
ensayos
losexperimentos.
lasmanosunavezcompletados
7) Lávese
que ustedy sujovenfísicodisfruten
muchoy consigan
Deseamos
en susexoerimentos.
buenosresultados
después
de
limpietodosloselementos
8) Encasonecesario,
utilizarlos.
No
realizalosexperimentos.
9) No coma,bebao fumemientras
parabebero instrumento
recipiente
utiliceningúncubierto,
a menosquese recomiende
de cocinaen losexperimentos,
de que nadiecoma,bebao fumeen la
Asegúrese
específicamente.
mismahabitación.
paralos
productos
de alimentación
10)Sisenecesitan
utilizando
en suspropioscontenedores,
colóquelos
experimentos,
y etiquételos.
un accesorio
de cocina(porejemplo,unacucharilla)
y en ningúncasolosdevuelva
a
sobrantes
Eliminelosmateriales
originales.
suspaquetes
debehaberun
11)No permitaqueel niñotrabajesolo.Siempre
adultocerca.
generales,
sedebeprestar
Ademásde estasreglasbásicas
que seindicanen losexperimentos
atencióna lasadvertencias
peligrosespecíficos
e indicancómo
señalan
individuales.
Éstas
de advertencia
en recuadros
evitarlos.Estosavisosestánseñalados
indicadas
en los
sedebenseguirlasadvertencias
rojos.Asimismo,
y de losmateriales
paquetes
domésticos
de todoslosmateriales
en unatiendaparasu usoen losexperimentos.
adquiridos
67
Advertenciasde seguridadpara los
experimentoseléctricos
Notasimportantes
antesde empezar
Antesde iniciarlosexperimentos,
hableconel niñoacercade las
y normasde seguridad.
advertencias
Antesde su uso,el montaje
> ilmportante!
Laspiezasde la casasonde poliestireno
expandido.Parapegarestaspiezasy fiiar piezasal poliestireno
porunadurto
debe
sersupervisado
pilasrecargables
Enalgunosexperimentos,
necesitará
de tamaño
AA,que no puedenincluirse
en estejuegodebidoa su limitada
vidaútil.
.Bajo
ninsuna
circunstancia
deberá
utirizar
unnúmero
depiras
mayorque el indicado,
ni pilasde diferente
tipo.
;:tT¡ila,TH:;:i:J?;ffi$T1?'i:'ilXff:1iT.,.::','"
poliestireno.
L Lamayorpartede laspiezasde cartóntienenlíneasde plegado
Í:rili:|jit,i[T fl: [E::::f,TjH?]STXHlln?j':noT,"
escritorio.
. No mezclelaspilasnuevascon lasusadas
. No mezclepilasalcalinas,
(carbono-zinc)
normales
ni recargabler
(níquel-cadmio).
. No utilicepilasno recargables
pilas
cuandoserequieran
recargables.
. No intenterecargar
nuncapilasno recargables.
explotar!
¡Podrían
. N ot i r el a sp i l a su s a d aas l a b a s u r ad;e s é c h e l e
an
s l o sp u n t o sd e
recogida
o reciclaje
apropiados.
. Insertelaspilascon la polaridad
y conformea las
correcta
instrucciones
de uso'
. Eviteun cortocircuito
de la piladuranteel experimento.
No
conectelosterminales
de la pilaentresíni a cablesunidosa
otrapila,a menosquesepaespecíficamente
comohacerlo.
Un
puedehacerque loscablessesobrecalienten
cortocircuito
o que la
pilaexplote.
. Asegúrese
de que laspilasno entrenen contactonuncacon
monedas,
llaveros
u otrosobjetosde metal.
Unavezque hayaterminadode pegar.recuerde
tijerasrobustas.
volvera ponerel tapónnaranjaen el tubo,paraque la colano se
el tubo
seque.Sien algúnmomentosele olvida,puededesatascar
con la ayudade unaaguja.
) Guardeloscablespequeños
atándolos
con unagomaparano
perderlos.
_ - - . . . ,los
- ^ - .paneles
^ ^ . ^ ^ , solares
^- _
)Luando saque
de la bolsa,no tirelastres
paravarios
piezasde envoltoriode burbujas.Lasnecesitará
experimentos'
l Varioscomponentes
el
deljuego(porejemplo,loscables,
pequeñomotoreléctrico
y el mástilde maderalargo)seutilizanen
másde un experimento.
) Paramuchosexperimentos,
materiales
adicionales.
necesitará
Leasiempretodo el experimento
antesde empezarparapoder
necesarios.
estarsegurode quedisponede todoslosmateriales
) Paraalgunosde losexperimentos,
necesitará
dospilas
. Noarroje
nunca
raspiras
arfuegonirasarmacene
cerca
defuentes fi:nfl* nii;ft:to"
nopodemos
AA'Porrazones
deseguridad'
de calor.
. Nodobleni retuerce
laspilas.
. ¡Norealicenuncalosexperimentos
utilizando
la redeléctrica
doméstical
No introduzca
cablesni objetosmetál¡cos
en lastomas
(220V) puederesultar
de la pared.Elvoltajedoméstico
letal.
. No utiliceningunaotrafuentede tensiónapartede las
especificadas.
. Unavezcompletados
losexperimentos.
retirela pila
completamente
del montajedelexperimento
eléctrico
o
y guárdelapor separado.
electromagnético
68
L Paraobtenerlospequeños
recipientes
de velasde té indicados
puedeutilizarlascajitasde estañode
en algunosexperimentos,
unavelade té.
> ilmportante!
en el exterior
5i no puederealizar
losexperimentos
a la luzdelsol,puedeutilizarun flexode lecturadotadode una
bombillade 60 vatios.
t
lndice
Capítulo1: Latrampa de calor
Capítulo4: Elvampirode agua
Cómo capturar el Solpara calentar nuestro hogar
Cómo hacer que el agua seapotabley
cómo cultivary conseruar alimentos
. Prayectade ronsfr¡rcción f; La casasostenible
. Experimentol; Calentando
la casacon el Sol
. Experimento2: Elinvernadero
a la luzde la lámpara
. Experímento3: Lacasaal solcon lasventanascerradas
. Experimento4: Lacasaal solcon lasventanasabiertas
. Experimento5.'Lacasacon el tejadocubierto
. Experimento6: Lacasacon el invernadero
cubierto
. ?royectade ranstrurrién 5r Balanza
de chinchetas
. Experimento2O¡Desalinizando
el aguaparaobtenersal
. Experimento2f: Cultivandoalimentosen el invernadero
Capítulo5: El absorbedorde calor
Cómo el calor de la evaporación proporciona refrigeración
Capítulo2: El colectorsolar
Cómo recoger los rayos del solpara calentor agua
. Experimento7: ¿Quécalorhaceafueraa la sombra?
. Proyeda de consfrurción .?:Colectorsolar
. Experimento8: Calentando
aguaen el invernadero
. Experimento9: Al duplicarla cantidadde
agua,desciende
la temperatura
. ExperimentolO; ¿Quétemperaturahay
en la cajadelcolectorsolar?
- ExperimentoI l; ¿Quétemperaturahay
en el depósitodel colectorsolar?
Capítulo3: El quemadorsolar
Cómo recoger los rayosdel solpara cocinar alimentos
. Experimento12; Ladistanciafocalde una lupa
. Experimentof3; Comprobación
del
puntofocalconel termómetro
. ExperimentoI4: ¿Cuánto
se puedecalentarel solaumentado?
. Experimentof 5: ¿Cómose refractala luz?
. ExperimentoÍ6.'Vaporde un dedal
. Proyecfade rsnsfrurcsién3l Hornosolar
. Experimento 17: ¿Dóndeestáel punto
máscalienteen el hornosolar?
. Experimento18¡Buscando
el quemadordel hornosolar
. Experimento?9.'Prueba
de calordel hornosolar
. Proye<tode co¡rsfrpccién4: Cocinandoarroz
. Experimento22; lmpulsandoairecon un ventilador
. Proyectade cos¡trilrrión 6; Aireacondicionado
y frigorífico
. Experimento23: Lascosasseenfríanen nuestracasa
. Experimento24: Airecargado:un experimentocon la humedad
. Proyect* d* canstrscciónZ Higrómetro
. Experimento25: Probandoel frigorífico
Capítulo6: Conversoresde energía
Cómo extraer corriente eléctrico de la luz solar
. Frayectade consfr¡¡cción8i Centraleléctricasolar
. Experimento26.'Encendiendo
el LEDcon energíasolar
. Experimento27.'Moviendoel ventiladorcon energíasolar
. Proyect* üe censlwrciétt 9: Bateríade limones
. Experimento28.'Potencia
de limonada
. Experimento29: Superpotencia
de limonada
. Experimento3O;¿Conseguirá
el limónencenderel LED?
. Experimento3l: Potenciade limonadaagotada
. Experimento32: Galvanizar
un clavo
. Experimento33; Descomponiendo
el agua
Capítulo7: Energíaeólica
Cómo losrotoresy las alostransforman Ia energía eólica
. Experimento34; Pruebade flujo:formacóncava
. Experimento35; Pruebade flujo:láminaplana
. Experimento36.'Pruebade flujo:formaconvexa
. Experimento37.'Pruebade flujo:formade gota de agua
. Experimento38.'Pruebade flujo:ala
. Proyecfod* ¡onsfrurci{in lO¡ Plantade energíaeólica
. Experimento39: Laenergíaeólicase poneen marcha
- Experimento40.'Probando
losdos rotores
69
lntroducción
Conestejuguetecientífico
exploraremos
y utilizaremos
formasde energíanaturales
y renovables.
Sonformasde energía
que podemosutilizarsindañaral medio
mismos.
Son
ambienteni a nosotros
que serenuevan
por símismaso
energÍas
quesimplemente
seregeneran.
Haceunos30 años,cuandode
repentehubounaescasez
de petróleo
y el combustible
los
seencareció,
y las
losingenieros
investigadores,
empresas
comenzaron
a investigar
sobre
fuentesde energía
alternativas.
Aunque
todavíaquedabamuchopetróleoen
laTierra,
estaescasez
fue unaseñalde
advertencia.
Elmundocomenzóa darse
cuentade que en algúnmomentolos
de combustibles
fósiles,
como
suministros
el petróleo,
el carbóny el gasnatural,
nucleares,
se
ademásde loscombustibles
acabarán.
Sideseamos
mantenernuestra
que lospaíses
formade viday si deseamos
menosdesarrollados
tenganoportunidad
de mejorarsu nivelde vida,debemos
generaraproximadamente
la mitad
de nuestraenergíaa partirde fuentes
20 a 30 años.
renovables
en lospróximos
Desdeque sealzaronlasvocesde alarma
de
avisando
de la reducción
del suministro
combustibles
fósilesen losañossetenta,
muchasfuentesde energíarenovable
han
Lasgranjas
demostrado
serprometedoras.
y lospaneles
sum¡nistran
eólicas
solares
seextraecombustible
energíaeléctrica,
de lasplantasy segeneragasa partirde
losdesechos
biológicos.
Seaprovecha
geotérmica
Se
la energía
de laTierra.
por lasolas
fabricanturbinasaccionadas
Duranteel mismo
del mary por lasmareas.
período,
sehanaprobadomuchasleyes
del
encaminadas
a limitarla contaminación
aire,de la tierray del agua.
que
No obstante,
todavíaesimposible
el mundofuncionesincombustibles
y nucleares,
inclusoaunquela
fósiles
gentesufracadavezmáslosefectos
Está
colaterales
de estoscombustibles.
de los
claroque losproductos
de deshecho
calientan
combustibles
fósilesy nucleares
la atmósfera
del planetay contaminan
las
el aire,el aguay latierra.Elresultado:
los
condiciones
de vidade lasplantas,
y laspersonas
sedeterioran.
Cada
animales
vezcon mayorfrecuencialaspersonas
relacionadas
conel
sufrenenfermedades
medioambiente.
Aunoueel llamamiento
de
a favorde lasenergíasrenovables
losañossetentapudohaberestado
hoy
basadoen motivoseconómicos,
tantoeconómicas
díatenemosrazones
paraacelerar
el
comomedioambientales
de
las
tecnologías
de energías
desarrollo
renovables.
70
por vivir de forma
Debemosesforzarnos
y
lasenergías
naturales
ecológica
utilizando
que nosofrecelaTierra.La
no perjudiciales
procedede laspalabras
palabra"ecología"
griegas"oikos'lquesignifica
"lugarpara
"estudiode".
vivir'|y "logos]quesignifica
significa
estudiarla
Vivirecológicamente
Tierraen la quevivimosparaque podamos
Buena
ayudara mantenersu equilibrio.
partede estoconsiste
en serconsc¡ente
y usode la energía.
de nuestraproducción
es posible
Gracias
a lasnuevastecnologías,
respecto
a la energíasin
estarconcienciado
a las
renunciar
a demasiadas
comodidades
queestamos
acostumbrados.
todas
Pordesgracia,
no podemosexplorar
renovables
lasenergías
en estemanual
Hemosseleccionado
de experimentos.
simplesque utilizanalgunasde
dispositivos
lasfuentesde energíamásviablesdesde
y mássanas
el puntode vistaeconómico
desdeel puntode vistamedioambiental.
y losmodelos
losexperimentos
Además,
porqueson
hansidoseleccionados
fácilesde entenderv son
relativamente
seguros.
Enestekit,noscentramos
en la energía
y luminosa
calorífica
del sol,en la
energíadel vientoy, hastaciertopunto,
y de las
en la energía
electroquímica
plantas.
Demostramos
cómopodemos
y utilizarestasformasde
transformar
Porsupuesto,
otrasenergías
energía.
renovables
tambiéntienenunagran
importancia
como,por ejemplo,la energía
la energíadel océano(y
hidroeléctrica,
y la energía
de lascorrientes
de marea),
esdecir,la energíarenovable
de biomasa,
procedente
de desechos
de plantas.
y construir
Al realizar
experimentos
progresamos
hacialas
modelos,
de
aplicaciones
realesde lastecnologías
lasnuevasenergías.
Losinvestigadores
y lostécnicosponena pruebanuevas
a
losdescubrimientos
idease investigan
pequeñaescala
antesde que losprototipos
realespuedanseroperativos.
Quizás
algoa gran
estekit te animea construir
en los
escalaunavezque hayasaprendido
del modeloa pequeñaescala.
dispositivos
un hornosolarparatodalafamilia?
¿Quizás
¿Unacentralde energíaeólicaque pueda
i l u m i n atru j a r d í n ?
Enestemanualde experimentos,
el diariode un grupode
encontrarás
Con
habitantes
de la lsladel Dragón.
convierten
en realidad
mediossimples,
y losmodelosde este
losexperimentos
kit.Su historiasecuentapocoa poco.
y losproyectosde
Losexperimentos
en un
construcción
estánorganizados
A pesarde ello,puedes
ordenespecífico.
empezarestemanualpor la parteque
Sideseas
te resultemásinteresante.
algunapartemejor,todo lo
comprender
quetienesque haceresvolvera laspartes
quete hassaltado.
la
Elautorde estemanualdesarrolló
mayoría
de losmodelosy experimentos
y en unaisla
vivíaen Alemania
mientras
griega.Durantelosúltimosdiezaños,
ha vividoen la isladurantelosmesesde
verano,aunquea vecestambiéndurante
en unacasacon muros
el invierno,
pequeñas,
gruesos
y ventanas
blancos
frescaduranteel verano.
oaramantenerla
Lamitadnortede la casaseencuentra
dentrode la roca.Lacasano disponede
ni de un suministro
conexióneléctrica
de aguapotable.Añotrasaño,seha
del
hechocadavezmásindependiente
Eltejadorecoge
de energía.
suministro
en
aguade lluvia,quesealmacena
Elaguade la
subterránea.
unacisterna
duchasebombeaa un depósitopara
solares
Lospaneles
aguasresiduales.
el aguay,junto a unaunidad
calientan
la
eólica,proporcionan
de energía
casera
De hecho,el textode este
electricidad.
folletoseescribió
en su mayorparteen un
por energíasolary
alimentado
ordenador
en un
sealmacenan
eólica.Lossuministros
armariodentrodel lechode roca.Nuestro
frescos
en un
autormantienelosalimentos
por carbónvegetal.
frigorífico
alimentado
la comidaen un hornosolar.En
Prepara
agua
la cocinade leñasuministra
invierno,
y la ducha.
calienteparalosradiadores
cosasno hanfuncionado.
Peroalgunas
del
Duranteunatormenta,la lavadora
por el vientose rompió;
tejadoaccionada
otratormentadañólasaspasdel molino
de viento.Lascabrassecomieronlos
girasoles.
con
Duranteun experimento
gasde madera,
se
el intrépidohabitante
ouemóel brazo.5u scootercontinúasin
Perohasta
funcionarconace¡tede girasol.
el momento,¡nose ha ido la luzl
queal construir
tu propia
Esperamos
y al realizar
a escala
casaecológica
a
de estekit,Ilegues
losexperimentos
de la
bienalgunosaspectos
comprender
y que inclusote sientas
inspirado
energía
a ir másalláde lo quete ofreceestejuego.
y
aprendiendo
Duranteel proceso,
¡disfruta
diviértete!
P.D. El PDF adjunto es solo un breve resumen del manual de 64 páginas y que se suministra
con la Power House