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C.F.G.S. Administración de Sistemas Informáticos en Red
ENTREGA Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
Entrega de documentación (CD y documentación impresa):
Viernes 7 de diciembre a las 10:30 en el aula de la ESO. La no entrega en la fecha y
hora establecida implica la pérdida de la convocatoria.
Tutorías sobre el proyecto
No existen horas destinadas en el horario para la realización del proyecto
El alumnado que quiera consultar dudas sobre el proyecto deberá avisar con
varios días de antelación a su tutor/a para concertar una cita en horario
escolar.
Podrán consultarse dudas mediante el correo electrónico.
Presentación de proyectos:
Jueves 13 de diciembre a las 10:15 en el aula de 2º ASIR.
Evaluación del proyecto integrado:
Calificación numérica.
¿Qué incluir en la documentación?
No existe un número mínimo ni máximo de folios.
¡No imprimáis el código fuente! A no ser que sea estrictamente necesario
para explicar algo en concreto.
Especificaciones del proyecto realizado.
Contenidos teóricos en caso de ser necesarios (Ejemplo: si estáis creando
un directorio activo explicar qué es un directorio activo, qué es un árbol, …)
Herramientas utilizadas (software
y hardware), cómo las habéis
instalado,…
Manual del administrador. Debe explicarse cómo utilizar la aplicación
desde el punto de vista del administrador, deben proporcionarse claves y
todo lo necesario para poder manejarla y modificarla.
Manual del usuario. Debe explicarse a un usuario para que con un mínimo
de conocimientos de informáticos sea capaz de entender, instalar y utilizar
vuestro proyecto.
Formato correcto de documentación. Nombre del alumno y apellidos,
portada, misma tipografía (tamaño y tipo de letra), eliminar “links”.
Bibliografía.
¿Cómo entregar la documentación?
En formato impreso y digital en .pdf (incluido en un CD acompañando a la
documentación impresa).
No olvidéis incluir vuestro nombre y título del proyecto en el CD.
Se deben entregar 2 copias (tanto de la documentación impresa como CD)
¿Qué debe incluir el CD?
El CD debe incluir todo lo necesario para hacer funcionar tu proyecto: los programas
que has utilizado, los ficheros de tu proyecto, documentación,…
Importante: ¡la última versión! El proyecto que se presenta en clase debe ser el
proyecto contenido en el CD.
Presentación del proyecto
Duración aproximada: 15 minutos por alumnos + 5 minutos de preguntas
sobre el proyecto.
Deberéis organizaros para explicar en 15 minutos vuestro proyecto.
Será penalizará si el alumno supera los 15 minutos establecidos.
No es necesario utilizar los 15 minutos. Si el proyecto queda correctamente
explicado en menos tiempo se valorará positivamente.
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Respetar la presentación de los compañeros.
Traer desde casa todo preparado para la correcta presentación del
proyecto.
Orden de presentación de los proyectos:
A las 10:15 en el aula de 2ºASIR. El alumnado tendrá tiempo para realizar
instalaciones, preparar aplicaciones y todo lo que sea necesario para poder realizar
la presentación de su proyecto.
Jueves 13 de diciembre (el orden podrá ser alterado si fuese necesario):
1. 10:30  José Carlos
2. 10:50  Gonzalo
3. 11:10  Manuel
4. 11:30  Cuesta
5. 11:50  Lucas
Evaluación del proyecto integrado
- Se deberá entregar documentación encuadernada y completa. Según la
materia, también ser exigidos soportes adicionales, como CDs.
- Se deberá entregar un manual de usuario.
- Cada alumno realizará una exposición oral del proyecto en clase, cuya
asistencia será obligatoria para el resto de alumnos. Se evaluará
negativamente la no asistencia a la exposición de un compañero.
- Tras la exposición, el alumno debe resolver las dudas planteadas por los
profesores y alumnos.
- La entrega del proyecto se deberá realizar en la fecha indicada. La no
entrega en la fecha establecida implica la pérdida de la convocatoria.
- El proyecto debe funcionar y contener todos los puntos pedidos.
¿Qué ocurre si no se aprueba el proyecto integrado?
Tendrán aún una convocatoria más durante el curso, que podrá ser a finales del
segundo trimestre o a finales del tercer trimestre (junto con los alumnos de 2º
ASIR).
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