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Sommaire À détacher Le guide parents avec : - tous les corrigés - 18 dictées d'entraînement Une frise historique / carte Mode d’emploi ............................................ 4 Français Grammaire 15 Les verbes aller, venir et partir ..........................34 1 Les types de phrases – Les formes affirmative et négative ......................................................................... 6 16 Les verbes dire, faire et voir ..............................36 2 Les noms communs et les noms propres ................. 8 Orthographe 3 Les déterminants ...........................................................10 18 Le pluriel des noms .......................................................40 4 Les pronoms personnels sujets .................................12 19 Les accords dans le groupe nominal ........................42 5 L’adjectif qualificatif et le complément du nom .14 20 L’accord sujet/verbe ......................................................44 6 Le verbe ............................................................................16 21 s - ss - c - ç / c - k - qu / g - ge ............................46 7 Le sujet du verbe............................................................18 22 a - à / on - ont / et - est / son - sont ...................48 8 Les compléments du verbe .........................................20 23 Les accents sur le e - m devant m, b, p ..............50 Conjugaison 24 Les lettres finales muettes – Les mots invariables...52 9 Le passé, le présent et le futur...................................22 Lecture-Vocabulaire 10 Le présent des verbes du 1er et du 2e groupe........24 25 Utiliser le dictionnaire .................................................54 11 Le futur des verbes du 1er et du 2e groupe ............26 17 Les verbes pouvoir, vouloir et prendre ...............38 12 L’imparfait des verbes du 1er et du 2e groupe .......28 26 Les synonymes et les contraires – Les familles de mots .....................................................56 13 Le passé composé..........................................................30 27 Comprendre un texte littéraire .................................58 14 Les verbes être et avoir ....................................32 28 Comprendre un texte documentaire .......................60 Histoire 1 L’évolution de l’homme ............................................ 116 5 La vie des paysans au Moyen Âge ......................... 124 2 L’art pendant la Préhistoire ..................................... 118 6 Les temps modernes.................................................. 126 3 L’Antiquité .................................................................... 120 7 Le XIXe siècle ................................................................. 128 4 Les seigneurs au Moyen Âge ................................... 122 8 Le XXe siècle et notre époque .................................. 130 © Hachette-Livre 2015, 43 quai de Grenelle, 75015 Paris. Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. ISBN : 978-2-01-270683-5 www.hachette-education.com Maths 1 Les nombres jusqu’au million ....................................62 16 Construire et reproduire des figures géométriques ..................................................................92 2 Décomposer les nombres ...........................................64 17 Le cube et le pavé ..........................................................94 Nombres et calcul Mesures 3 Ordonner et encadrer les nombres ..........................66 4 Double, moitié, demi, quart et triple .......................68 18 Le système métrique ....................................................96 5 Décomposer 60 et 100 ................................................70 19 Les mesures de longueur .............................................98 6 L’addition..........................................................................72 20 Les mesures de masse et de capacité .................. 100 7 La multiplication à 1 chiffre .......................................74 21 La monnaie ................................................................... 102 8 Multiplier par 10, 20…, 100, 1 000 ...........................76 22 La mesure du temps .................................................. 104 9 La multiplication à 2 chiffres .....................................78 Problèmes 10 La soustraction ...............................................................80 23 Résoudre un problème : l’énoncé .......................... 106 11 La soustraction avec retenue .....................................82 12 Partager sans la division ..............................................84 24 Résoudre un problème : les différents documents .................................................................... 108 13 La division ........................................................................86 25 Résoudre un problème : la question ..................... 110 Géométrie 14 Les figures simples ........................................................88 26 Résoudre un problème : l’opération...................... 112 27 Résoudre un problème : la solution ...................... 114 15 La symétrie ......................................................................90 Géographie Sciences 1 Le découpage administratif de la France.............136 1 L’ombre et la lumière ................................ 148 2 La ville et le village en France .................................138 2 Les volcans et les séismes ........................ 150 3 Les moyens de transport en France ......................140 3 Le trajet de l’eau dans la nature ............ 152 4 Les secteurs d’activité économiques ....................142 4 Comment les plantes grandissent ......... 154 5 Développement durable : le traitement des déchets...................................................................144 5 Comment les animaux grandissent ...... 156 6 La fabrication d’un produit industriel...................146 7 Les mouvements corporels ...................... 160 6 L’hygiène de vie et la santé ..................... 158 8 Les circuits électriques .............................. 162 Enseignement moral et civique Anglais 1 Saluer et se présenter – Le corps ........... 164 9 Les règles de sécurité ............................................... 132 2 La maison ...................................................... 166 10 Prévenir et porter secours....................................... 134 3 Le visage – Les nombres ........................... 168 4 La semaine – Le sport et la musique .... 170 5 Les aliments – Les couleurs ..................... 172 6 Les sentiments et les émotions ............. 174 Leçon 1 Les types de phrases Les formes affirmative et négative Retiens l’essentiel ! POUR L'ADULTE Pour identifier la phrase, l’enfant doit comprendre : – qu’elle commence par une majuscule ; – qu’elle se termine par un point (., ?, !, …) ; – qu’elle a un sens ; – qu’elle ne contient pas forcément de verbe (Ex. : Quelle jolie robe !). Pour faciliter l’identification du type de phrase (phrase déclarative ou interrogative), mettez en avant l’importance de la ponctuation. Ex. : Il dort / Dort-il ? La phrase déclarative et la phrase interrogative La phrase déclarative donne des informations et se termine par un point (.). Ex. : Tu joues avec moi. La phrase interrogative sert à poser une question. Elle se termine par un point d’interrogation (?). Ex. : Veux-tu jouer avec moi ? Pour transformer une phrase déclarative en phrase interrogative, on peut inverser le sujet et le verbe ou utiliser la formule « Est-ce que ». Ex. : Tu aimes les fraises. Aimes-tu les fraises ? sujet verbe L’étoile brille dans le ciel. verbe sujet Est-ce que l’étoile brille dans le ciel ? La forme affirmative et la forme négative Une phrase peut être affirmative ou négative. Pour transformer une phrase affirmative en phrase négative, il faut encadrer le verbe ou l’auxiliaire (être ou avoir) par ne … pas, ne … plus, ne … jamais, ne … rien… Ex. : Le vent souffle fort. Le vent ne souffle pas fort. forme affirmative forme négative ne devient n’ devant un verbe qui commence par une voyelle. Ex. : Elle utilise le livre. Elle n’utilise plus le livre. Regarde comment on fait ! Transformer une phrase affirmative en phrase négative Transforme la phrase affirmative en phrase négative. Clara joue d’un instrument de musique. Cherche le verbe conjugué : c’est le mot qui indique ce qui se passe ou ce que fait le personnage. Que fait Clara ? Elle joue d’un instrument de musique. Joue est le verbe conjugué. 1 N’oublie pas que dans une phrase négative, il y a toujours deux petits mots qui encadrent le verbe. Pour transformer la phrase affirmative en phrase négative, encadre le verbe avec les deux mots de la négation : ne … pas. Réponse : Clara ne joue pas d’un instrument de musique. 2 6 1 Indique s’il s’agit d’une phrase déclarative ou interrogative. Corrigés, voir livret p. 6 4 Indique si les phrases sont affirmatives ou négatives et entoure les petits mots de la négation s’il y en a. a) L’orage va éclater. .......................................................................................................... a) La reine regarde le paysage. b) Est-ce que ton bateau flotte sur l’eau ? .......................................................................................................... .......................................................................................................... b) La voiture ne tourne pas à droite. c) Vis-tu dans une grande ville ? .......................................................................................................... .......................................................................................................... c) Mon ordinateur ne fonctionne plus. d) La feuille vole dans le vent. .......................................................................................................... .......................................................................................................... d) Cette robe n’est pas rouge. 2 Transforme les phrases en phrases interrogatives. Ex. : Tu as chaud. As-tu chaud ? .......................................................................................................... 5 Transforme les phrases en phrases négatives en utilisant ne (n’) … pas, ne (n’) … plus ou ne (n’) … jamais. a) Vous buvez un verre d’eau. .......................................................................................................... b) Nous préparons un gâteau au chocolat. .......................................................................................................... c) Tu as un nouveau maillot. .......................................................................................................... 3 Transforme les phrases en phrases interrogatives en utilisant Est-ce que. N’oublie pas les points d’interrogation. Ex. : Lou est en retard. Est-ce que Lou est en retard ? a) Marie a mis son maillot de bain. a) Le téléphone a sonné. .......................................................................................................... b) Louis saute toujours dans les flaques. .......................................................................................................... c) Le train avance sur les rails. .......................................................................................................... d) Les oiseaux chantent encore. .......................................................................................................... Fais le bilan .......................................................................................................... Relie pour indiquer si les phrases sont interrogatives ou négatives. b) La neige tombe doucement. a) Il ne pleut pas ce matin. • .......................................................................................................... b) Viendras-tu demain ? • c) Le gardien de but arrête le ballon. c) Est-ce que vous arriverez tard ? • .......................................................................................................... d) Elle ne pense plus à partir. • d) L’eau gèle quand il fait froid. e) Il ne joue jamais aux cartes. • • phrase négative • phrase interrogative .......................................................................................................... TOTAL : ____ /5 7 Français Entraîne-toi ! Leçon 2 Les noms communs et les noms propres Retiens l’essentiel ! POUR L'ADULTE Pour identifier les noms communs, encouragez l’enfant à rechercher les déterminants (le, la, les, l’, un, une, des, mon, tes, cette, ces…). Ex. : la lumière, cet arbre, des cahiers, vos crayons. Pour reconnaître un nom propre, l’enfant doit observer s’il y a une majuscule. Il existe deux catégories de noms : les noms communs et les noms propres. Les noms communs Les noms communs désignent, d’une manière générale, une personne, un animal, une chose ou un sentiment. Ils sont en général accompagnés d’un déterminant (un, le, mon, une, la, cette, des, les, nos…). Ex. : un enfant, le chat, une trousse, la joie. Ils ont un genre (masculin ou féminin) et un nombre (singulier ou pluriel). Ex. : un chat nom masculin singulier cette maison nom féminin singulier leurs amis nom masculin pluriel les fleurs nom féminin pluriel Les noms propres Les noms propres désignent une personne, un animal ou un lieu en particulier. Ex. : Valentin, Cendrillon, Idéfix, Paris. Les noms propres commencent toujours par une majuscule. Ils peuvent être accompagnés d’un déterminant quand ils désignent un lieu. Ex : l’Angleterre, les Alpes, la Loire. Regarde comment on fait ! Reconnaître les noms communs et les noms propres Souligne les noms communs et entoure les noms propres. Avignon – des livres – la Garonne – la fée – l’Europe – une chanson 1 Cherche les mots qui commencent par une majuscule : ce sont les noms propres (même s’ils sont précédés d’un déterminant). Avignon – des livres – la Garonne – la fée – l’Europe – une chanson Pour trouver les noms propres, cherche les noms qui ont une majuscule. Les autres mots sont des noms communs. Vérifie qu’ils n’ont pas de majuscule et qu’ils sont accompagnés d’un déterminant. Avignon – des livres – la Garonne – la fée – l’Europe – une chanson Réponse : Avignon – des livres – la Garonne – la fée – l’ Europe – une chanson 2 8
