Download repartition annuelle mes apprentissages en français

REPARTITION ANNUELLE
4
eme
AEP
MES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS
ROYAUME DU MAROC
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA
FORMATION PROFESSIONNELLE
ACADEMIE REGIONALE ____________________________
DELEGATION PROVINCIALE _____________________
_______________________________________
Séq Sem
NIVEAU: 4ème AEP
ANNEE SCOLAIRE: ________________.
Communication
Ecriture
Identifier et s'identifier
Saluer et remercier
Enumérer/ compter
Exprimer un désir/un souhait
Exprimer l'appartenance
Se repérer dans l'espace
a–A
i–I
j–J
m–M
n-N
o–O
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
3
4
5
6
7
8-9
10
11
12
13
14
15
16-17
18
Grammaire
Conjugaison
Orthographe & Dictée
Phase de transition
Donner un ordre
Donner un conseil
Demander l'autorisation
Comparer
Exprimer une invitation Accepter /
refuser
Exprimer un sentiment
Qualifier
19
Décrire
20
21
22
23
24-25
26
27
28
29
30
31
32-33
Evaluer et apprécier
Evaluer et apprécier
Exprimer une préférence
Donner son avis
Décrire
Demander un renseignement
Se repérer dans le temps
Raconter
Raconter / Qualifier
Raconter
La phrase
Avoir au présent de l'ind.
La ponctuation
Etre au présent de l'ind.
Le genre du nom
Le présent de l'ind. – 1 g
Le pluriel des noms
Aller au présent de l'ind.
Les déterminants possessifs
Etre et avoir au présent
Les déterminants possessifs
Les verbes pronominaux au présent
Evaluation, soutien et consolidation / soutien individualisé
u–U
La phrase impérative
Aller à l’impératif + verbes usuels
v–V–w–W
La phrase négative
Les verbes du 2 groupe au présent
c–C
La phrase interrogative 1
Les verbes du 2 groupe au présent
d–D
La phrase interrogative 2
Le futur des verbes du 2 groupe
e
e
e
b–B
La phrase exclamative
Le futur des verbes du 3 groupe
e
s–S
Le "s" entre deux voyelles
f –ph
c–ç
ge – gu
é – ai – ei
Les pronoms personnels sujets
Le verbe aller au futur
leur/leurs – notre/nôtre
Evaluation, soutien et consolidation / soutien individualisé
p–P
L’adjectif qualificatif
Le passé composé – 2 g
L’accord de l’adjectif
Le passé composé avec l'auxiliaire
l–L
Les pronoms possessifs
"m" devant p, b et m
avoir
r–R
Les pronoms possessifs
Le passé composé avec l'auxiliaire être
Ou – Où
e–E
La notion de verbe 1
Présent de l'ind. – 3 g
Le féminin des noms en "eur"
f–F
La notion de verbe 2
Le féminin des noms en "eur"
Futur simple – 3 g
t–T
Le groupe nominal
Le pluriel des noms en "al"
Evaluation, soutien et consolidation / soutien individualisé
z–Z
Le GNS
Pouvoir au présent
On – Ont
q–Q–k–K
Le GV
Vouloir au présent
Ces – C'est
g–G
Le GN COD
Faire au présent
L'accord du verbe avec le sujet
h–H
Le GN COI
Dire au présent
x–X
Expansion de la phrase
Le futur proche
C=k, qu=q
y–Y
Réduction de la phrase
Le passé récent
Révision générale
Evaluation, soutien et consolidation / soutien individualisé
è
è
è
Activités de fin d’année
34
Mr. le professeur :
er
a-à
et – est
Les noms féminins en " ie"
Le pluriel des noms
son – sont
c'est – ses
Mr. le directeur :
Mr. l'inspecteur :
ROYAUME DU MAROC
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA
FORMATION PROFESSIONNELLE
ACADEMIE REGIONALE ____________________________
DELEGATION PROVINCIALE _____________________
_______________________________________
NIVEAU: 4ème AEP
ANNEE SCOLAIRE: ________________.
Lecture
L. documentaire
Poésie
1
2
3
La famille Alami / Un nouvel ami
La rentrée / Dans la cour de récréation
La carte d’identité
A petits pas
2
4
Le marché de mon village / A table
La recette
5
6
7
8-9
La poupée de Mouna / Un jeu intelligent
La course cycliste / Le professeur de gymnastique
Question pour un champion/Au gymnase
10
L’orage / Le temps qu’il fera
11
12
13
14
15
16-17
18
19
20
21
22
23
24-25
26
27
28
29
30
31
32-33
Le lion et le rat / Le soleil du printemps
Fellous, le poussin fantastique (1 & 2)
La ville / les écrits dans la ville
Une bonne action / La charte des droits de l’enfant
Le mal de gorge d’Aline / des dents pour la vie
Séq Sem
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
‫رياضيات‬
Production écrite
Phase de transition
L’ordinateur / L’ordinateur et l’éléphant
Un drôle de voyage / Le grand voyage
Au bord de la mer / Le pécheur et le coquillage
Sindbad et le marin (1 & 2)
La magie des saisons (1 & 2)
La magie des saisons (3 & 4)
Produire un bulletin météo
La sauterelle
L’image d’une ferme
Ecrire une adresse
J’ai semé
Un carnet de vaccination
Mettre en ordre des phrases
Le crapaud
Evaluation, soutien et consolidation / soutien individualisé
Une carte d’invitation
Rédiger une carte d’invitation
Je te donne pour ta fête
Des documents scientifiques
Produire un mode d’emploi
Remontoir
Le petit mot, le message
Produire un petit mot, un message
L’avion
Evaluation, soutien et consolidation / soutien individualisé
Une image légendée
Produire un billet de voyage
Voyager
Un panneau de sécurité
Reconstruire un récit dans l’ordre
Les secrets de la mer
La couverture d’un conte
Produire une 1 de couverture
Raconte-moi une histoire
Evaluation, soutien et consolidation / soutien individualisé
‫ – إَشاءاث هُذسٍت‬9999 ‫ إنى‬0 ٍ‫األعذاد ي‬
‫) – يعهًت انخاَت وانعقذة‬1( 99999 ‫ إنى‬0 ٍ‫األعذاد ي‬
‫ إنى‬0 ٍ‫جًع األعذاد انصحٍحت انطبٍعٍت – األعذاد ي‬
)2( 99999
)1( ‫ انٍىيٍت – طرح األعذاد انصحٍحت انطبٍعٍت‬:)1( ٌ‫انسيا‬
)2( ‫انتعايذ وانتىازي – طرح األعذاد انصحٍحت انطبٍعٍت‬
)1( ‫) – انًسائم‬2( ٌ‫انسيا‬
‫) – ضرب األعذاد‬1( 999 999 ‫ إنى‬0 ٍ‫األعذاد ي‬
)1( ‫انصحٍحت انطبٍعٍت‬
)1( 999 999 ‫ إنى‬0 ٍ‫) – األعذاد ي‬1( ‫قٍاش األطىال‬
)2( ‫) – قٍاش األطىال‬2( ‫ضرب األعذاد انصحٍحت انطبٍعٍت‬
‫) – انًىشىر وانهرو‬1( ‫انقسًت‬
‫) – انًضهعاث‬2( ‫انقسًت‬
‫) – انًسائم‬3( ‫انقسًت‬
‫) – انًضهعاث انرباعٍت‬4( ‫انقسًت‬
)1( ‫انكسىر انعشرٌت – قٍاش انكتم‬
‫) – انذائرة وانقرص‬1( ‫األعذاد انعشرٌت‬
‫) – انًثهثاث‬2( ‫األعذاد انعشرٌت‬
‫) – انتًاثم انًحىري‬2( ‫قٍاش انكتم‬
)3( ‫) – انًسائم‬3( ‫األعذاد انعشرٌت‬
‫جًع األعذاد انعشرٌت – ترصٍف انسطىح وإزاحت األشكال‬
)1( ‫طرح األعذاد انعشرٌت – قٍاش انًساحاث‬
)2( ‫ضرب عذد صحٍح فً عذد عشري – قٍاش انًساحاث‬
er
Activités de fin d’année
34
Mr. le professeur :
Produire un écrit prescriptif
Un pois chiche
L’affiche
Lire et produire une affiche
Courir
Evaluation, soutien et consolidation / soutien individualisé
La carte météo
L’habit d’Arlequin/Chez le marchand de vêtement
Un peu de politesse / Pou être poli
L’électricité / le cycle de l’eau
Les robots / Le progrès ménager
Routes et transports (1 & 2)
L’information au Maroc / Un article de presse
Se présenter par écrit
Mr. le directeur :
Mr. l'inspecteur :
‫) – قٍاش انسعاث‬1( ‫انتُاسبٍت‬
‫) – تكبٍر وتصغٍر األشكال‬2( ‫انتُاسبٍت‬
)4( ‫قراءة تصًٍى – انًسائم‬