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2 h 30
séance
fiche 3.1
DÉCOUVERTE DE LA BIODIVERSITÉ LOCALE EN 6e AVEC L’ÉCOLE BUISSONNANTE
4
Sortie Identification, enregistrement
et validation des espèces observées
•Spécificités de la séance
Remplir la fiche d’observation sur l’École buissonnante, identifier l’animal
observé et communiquer sur le forum Musée-élèves pour obtenir une confirmation de l’identification.
Préparation du professeur :
-- Corriger éventuellement les fiches d’observation papier remplies à la séance
précédente et relevées par l’enseignant
-- S’assurer que chaque élève peut accéder au site
-- Connaître la liste des clés d’identification et les dossiers espèces disponibles
sur l’École buissonnante (Espace sciences) afin de pouvoir orienter les élèves
-- Créer un fil dédié à la classe sur le forum Musée-élèves (Forum/Le forum :
mode d’emploi)
-- Préparer les photos prises au cours de la séance précédente en les réduisant, les recadrant et les optimisant en luminosité ; mettre au format ad hoc
et les nommer correctement (Espace enseignant/Mutualisation/Un exemple
d’aide à l’utilisation pour les élèves proposé par le Lycée de Chamalières- 63)
-- Prévoir quelques guides d’identification en complément
Matériel à la disposition de l’élève :
-- Poste informatique et connexion internet à l’École buissonnante
Consignes données à l’élève :
-- Se connecter à l’École buissonnante
-- Ouvrir une fiche d’observation : la remplir à partir de la fiche papier et intégrer
la (les) photo (s) mise (s) à disposition par le professeur sur le réseau
L’élève
intègre les
données
dans l’école
buissonnante
grâce à un
formulaire
très simple
http://www.biodiversite.ac-clermont.fr
-- Tenter d’identifier l’animal observé et décrit (clés d’identification, dossiers
espèces, moteurs de recherche sur Internet en tapant la description, guides
d’identification)
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ENSEIGNER les sciences de la vie et de la Terre AVEC LE numérique