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4. Condorcet, Cinq mémoires sur l’instruction publique, « Par la découverte des vérités nouvelles » ................. 332 5. Rousseau, Émile ou De l’éducation, « Notre éducation babillarde » .......................................... 334 6. Michelet, La Sorcière, « Cet entassement de révoltes » ........................................ 335 7. Hugo, Les Contemplations, À propos d’Horace ...... 336 8. Flaubert, Bouvard et Pécuchet, « Victor n’y avait rien compris » ...................................... 337 9. Giraudoux, Intermezzo, « Zéro !… » .............................. 338 Vers la lecture de l’œuvre ........................................................ 339 10. Blondin, Les Enfants du bon Dieu, « Ce malheureux monarque… » ...................................... 340 CONTEXTES Le didactique dans l’Histoire ........................................... 342 SYNTHÈSE L’enseignement du texte, l’enseignement dans le texte ................................................................................ 343 19. L’écrivain sur la scène publique ........................ 344 1. Voltaire, Traité sur la tolérance, « Quand nous corrigerons-nous ? » ................................ 345 2. Hugo, Pour Charles Hugo – La peine de mort, « Ce crime, défendre la vie humaine » ........................ 346 3. Zola, J’accuse, « Je n’ai qu’une passion, celle de la lumière » ................................................................ 348 4. Péguy, Notre jeunesse, « Le véritable traître… » ....................................................... 350 5. Bernanos, Les Grands Cimetières sous la lune, « Un charnier » ........................................................................... 351 6. Gide, Retouches à mon « Retour de l’U.R.S.S. », « Vous commencez d’être inquiets, avouez-le » ...... 352 7. Malraux, Antimémoires, « Une psalmodie hurlée » ..................................................... 354 8. Kessel/Druon, Le Chant des partisans ........................... 356 9. Sartre, Préface aux Damnés de la terre, « Vous savez mais vous vous taisez toujours » ........ 357 10. Mauriac, Bloc-Notes, « Cet atout entre nos mains » ........................................... 358 CONTEXTES Conditions et modalités de l’intervention de l’écrivain ................................................................................. 360 SYNTHÈSE Le texte comme tribune ...................................................... 20. Paroles de dominés : témoignages et réquisitoires .............................. 1. Stendhal, Le Rouge et le Noir, « Je ne suis point jugé par mes pairs » ......................... 2. Zola, Germinal, « Un dernier cri de rage » ................ 3. Vallès, Le Bachelier, « Pardon, bourgeoise ! » ........... 4. Beauvoir, Le Deuxième Sexe, « Les femmes ne disent pas “nous” » ............................. 5. Ernaux, La Place, « Cette gosse ne compte rien » ......................................... 6. Bon, Prison, « Plus de passé que d’avenir » ................ 7. Chraïbi, Les Boucs, « Jadis ils avaient eu un nom » ......................................... 10 ■ 361 362 363 364 366 367 369 370 8. Basquiat, Man from Naples ................................................ 373 9. Césaire, Discours sur le colonialisme, « Le poison distillé dans les veines de l’Europe » ............................. 374 10. Kourouma, Allah n’est pas obligé, « Suis pas chic et mignon » ................................................. 376 Vers la lecture de l’œuvre ........................................................ 377 CONTEXTES Le temps des luttes ................................................................. 378 SYNTHÈSE Comment identifier et situer le discours des dominés ? ............................................................................. 379 21. Éloge et blâme dans le portrait ........................ 1. Saint-Simon, Mémoires, « Un petit homme maigre, effilé, chafouin » ........... 2. Vallès, L’Insurgé, « Un Machiavel chafouin, blagueur » ..................................................................................... 3. Hugo, Napoléon le Petit, « Un personnage vulgaire, puéril, théâtral et vain » ................................... 4. Daumier, Victor Hugo ........................................................... 5. Rousseau, Confessions, « Un petit sapajou » .............. 6. Chateaubriand, Mémoires d’outre-tombe, « Une femme céleste » ........................................................... 7. France, L’Orme du mail, « Transpercé d’une admiration foudroyante » ......... 8. Proust, Sodome et Gomorrhe, « Swann chez moi, ça ne donnait pas » ....................... 9. Barthes, Mythologies, Iconographie de l’abbé Pierre ........................................... 10. Goya, La Famille royale de Charles IV ......................... 380 381 383 384 385 386 388 390 392 393 395 CONTEXTES L’éloge et le blâme ................................................................... 396 SYNTHÈSE Le portrait : un discours ...................................................... 397 22. Célébrations et éloges poétiques ................... 1. Ronsard, Sonnets pour Hélène, « Le soir qu’Amour… » ........................................................ 2. Baudelaire, Les Fleurs du mal, À une mendiante rousse ...................................................... 3. Eluard, Capitale de la douleur, « La courbe de tes yeux… » ............................................... 4. Bonnefoy, Hier régnant désert, À la voix de Kathleen Ferrier ............................................ 5. Heredia, Les Trophées, Aux montagnes divines ....... 6. Claudel, La Cantate à trois voix, Cantique du Rhône ............................................................... 7. Breton, Poisson soluble, « La pluie au bois dormant » ............................................. 8. Supervielle, Gravitations, Le matin du monde ...... 9. Saint-John Perse, Images à Crusoé, Le mur .............. 10. Hugo, Les Contemplations, L’araignée et l’ortie ...... 11. Valéry, Charmes, Les grenades ......................................... CONTEXTES Genres et formes poétiques de l’éloge et de la célébration .................................................................. 398 399 400 402 403 404 405 407 408 409 410 411 412 SYNTHÈSE 372 Comment lire un poème d’éloge ? ................................ 413
