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2 2 2 2 B1 B 1 B1 Parler B2 B2 B 2 Je ne l’ai pas encore essayé. Langue Tâche / activité C1 C 1 Je l’ai essayé. C1 Nom C2 C 2 C2 Je peux le faire avec de l’aide. Je peux le faire et j ’ai la preuve. Réflexion B1 B2 B 2 B2 C1 C 1 C1 C2 C 2 C2 B1 B2 B 2 B2 C1 C 1 C1 C2 C 2 C2 B2 B 2 B2 C1 C 1 C1 C2 C 2 C2 B1 B 1exprimer mes sentiments 1. Je peux (Ex. la surprise, la joie, la tristesse, la curiosité et l’indifférence). 2. Je peux demander à quelqu’un ce qu’il B1 B 1 pense d’un sujet d’intérêt général. 3. Je peux dire poliment ce que je pense et si je suis d’accord ou non. B1 B 1 B1 4. Je peux interrompre poliment quand je ne suis pas d’accord ou quand je n’ai pas compris. 5. Je peux discuter d’un livre, d’un film, d’une chanson, d’un groupe, ou d’une vidéo (Ex. YouTube). 6. Je peux changer de sujet si c’est un sujet que je ne connais pas bien. 7. Je peux… 8. Je peux… 2 2 2 2 B1 B1 B 1 B2 B1 Écouter B2 B2 B 2 Je ne l’ai pas encore essayé. Langue Tâche / activité Je l’ai essayé. C1 Nom C2 C 2 C2 Je peux le faire avec de l’aide. Je peux le faire et j ’ai la preuve. Réflexion B2 B 2 B2 C1 C 1 C1 C2 C 2 C2 B1 B2 B 2 B2 C1 C 1 C1 C2 C 2 C2 B1 B 1comprendre les points principaux 2. Je peux de ce que l’on me dit sur des sujets familiers (Ex. le travail ou les passetemps). 3. Je peux comprendre les points principaux d’une longue discussion si on parle clairement. 4. Je peux comprendre globalement les arguments utilisés dans une discussion sur un sujet que je connais bien. 5. Je peux comprendre un exposé si le sujet est familier et la présentation est bien structurée. 6. Je peux comprendre les points principaux des bulletins d’informations à la radio ou à la télé. 8. Je peux… C1 C 1 C2 B1 1. Je peux B1 B 1comprendre les points principaux d’une émission de télé sur des sujets familiers si le débit est relativement lent. 7. Je peux… C1 2 2 2 B1 B1 B 1 B1 Écrire B2 B 2 Langue Tâche / activité B1 B1 B 1rédiger un compte-rendu d’un 1. Je peux film ou d’un livre. 2. Je peux écrire des textes brefs et simples sur des sujets d’intérêt. 3. Je peux résumer des textes sur un contenu familier (Ex. un article de journal et une biographie). 4. Je peux décrire un voyage réel ou imaginaire. 5. Je peux exprimer un point de vue personnel sur un sujet qui m’intéresse. 6. Je peux raconter une histoire en suivant l’intrigue des événements. 7. Je peux… 8. Je peux… B2 B2 B 2 B2 Je ne l’ai pas encore essayé. C1 C1 C 1 Je l’ai essayé. C1 C2 Nom C2 C 2 C2 C2 C 2 C2 Je peux le faire avec de l’aide. Je peux le faire et j ’ai la preuve. Réflexion B2 C1 C 1 C1 2 2 B1 B1 B 1 B1 Lire Langue 1. Je peux reconnaître les points principaux d’un article bien structuré sur un sujet familier. 2. Je peux comprendre des directives (Ex. mode d’emploi d’un appareil). 3. Je peux comprendre un texte personnel (Ex. lettre personelle / courriel personel) 4. Je peux comprendre un texte informatif sur un sujet d’intérêt. 5. Je peux identifier les principales conclusions d’un texte argumentatif. 6. Je peux trouver de l’information dans les différentes parties d’un texte long. 7. Je peux… 8. Je peux… B2 B2 B 2 Tâche / activité B2 Je ne l’ai pas encore essayé. Réflexion C1 C1 C 1 Je l’ai essayé. C1 Je peux le faire avec de l’aide. Je peux le faire et j ’ai la preuve. C2 Nom C2 C 2 C2