Download Le Triptyque : les grilles à remplir à chaque étape du recrutement

POUR UTILISER CET OUTIL, RÉFÉREZ VOUS
AU «MODE D’EMPLOI LUCIDE» CAHIER 1 ETAPE 2 - ORE D’EMPLOI P.25
ETAPE 2 - OFFRE D'EMPLOI
ENTREPRISE
ETAPE 4.2 - GRILLE DE RÉPONSES
H-F
INTITULÉ DU POSTE
DATE DE L'ENTRETIEN :
TYPE DE CONTRAT ET DURÉE
CANDIDAT-E N° :
COMPÉTENCES AQUISES
PRÉSENTATION DE L'ENTREPRISE
SAVOIR
PRÉSENTATION DU POSTE
1à5
Mission(s)
MOÐE d’EMPLoİ
Cotation des réponses
Coéf.
1 ou 2
Total
Activité(s)
Comportement professionnel
PROFIL
Formation
SAVOIR FAIRE
Cotation des réponses
COMPORTEMENT PROFESSIONNEL
Cotation des réponses
MOTIVATION
Cotation des réponses
Expérience
CONDITIONS DE TRAVAIL
Horaires
COMMENT
MMEN OPTIMISER
M
VOS RECRUTEMENTS
U
E
ET VOTRE
R GESTION
DES RESSOURCES HUMAINES
SANS DISCRIMINATION
N
Lieu de travail
Salaire
POUR UTILISER CET OUTIL, RÉFÉREZ VOUS
AU «MODE D’EMPLOI LUCIDE» CAHIER 1 ETAPE 3 - TRI DES CV P.30
MODALITÉ DE RÉPONSE
ETAPE 3 - TRI DES CV
POSTE DE :
COMPÉTENCES ET PRÉ REQUIS
Coef
1 ou 2
CV1
CV2
CV3
CV4
CV5
CV6
SAVOIR (connaissances)
SAVOIR FAIRE (activités / tâches)
FORMATION
TRIPTYQUE
EXPÉRIENCE
POUR UTILISER CET OUTIL, RÉFÉREZ VOUS
AU "MODE D'EMPLOI LUCIDE" CAHIER 1 ETAPE 4.2 -GRILLE DE RÉPONSES P.39
TOTAL
ETAPE 1.1 - ANALYSE DE POSTE
ETAPE 1.2 - ANALYSE DE POSTE
ETAPE 4.1 - GRILLE DE QUESTIONS
COMPÉTENCES REQUISES
COMPÉTENCES REQUISES
Intitulé du poste :
Raison sociale :
SAVOIR (connaissances théoriques ou opérationnelles)
coéf 1 à 2 *
Questions pour identifier un savoir
Questions pour valider un savoir
SAVOIR FAIRE (Activité = verbe d'action + résultat produit)
coéf 1 à 2 *
Questions pour identifier un savoir faire
Questions pour valider un savoir faire
Identifier un comportement professionnel
Valider un comportement professionnel
Affectation (service et responsable):
Statut du-de la titulaire du poste :
PRINCIPALES MISSIONS
Mission 1 :
Objectif(s)
Mission 2 :
Objectif(s)
Mission 3 :
Objectif(s)
CONDITIONS D’EMPLOI
CONDITIONS D'EMBAUCHE
COMPORTEMENT PROFESSIONNEL (Accomplissement de la tâche ou de l’activité)
TYPE DE CONTRAT :
DURÉE DU TRAVAIL :
RÉMUNÉRATION :
LIEU DE TRAVAIL :
coéf 1 à 2 *
NOMBRE DE COLLABORATEURS-TRICES :
CONTRAINTES DU POSTE
HORAIRES :
CONTRAINTES SPÉCIFIQUES
DÉPLACEMENTS :
POSSIBILITÉS D’ÉVOLUTION :
Identifier la motivation
TYPES DE FORMATIONS
* 1 = compétence secondaire 2= compétence indispensable
POUR UTILISER CET OUTIL, RÉFÉREZ VOUS
AU «MODE D’EMPLOI LUCIDE» CAHIER 1 ETAPE 1.2 - ANALYSE DE POSTE P.18
EXPERIENCE SOUHAITEE
voir étapes 2 et 3 au verso.
POUR UTILISER CET OUTIL, RÉFÉREZ VOUS
AU «MODE D’EMPLOI LUCIDE» CAHIER 1 ETAPE 4.1 - GRILLE DE QUESTIONS P.38
POUR UTILISER CET OUTIL, RÉFÉREZ VOUS
AU «MODE D’EMPLOI LUCIDE» CAHIER 1 ETAPE 1.1 - ANALYSE DE POSTE P.16