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RADAR - mode d'emploi
Le graphique "radar", constitué à la base de vrais indicateurs, permet de situer un établissement par rapport à
l'académie et de mesurer visuellement l'adéquation entre le climat social, la réussite scolaire et les moyens
octroyés.
Les indicateurs initiaux deviennent synthétiques puisque ceux composant la moyenne académique sont
alignés sur une même valeur pour obtenir une "roue". Les ratios obtenus par ces calculs sont appliqués aux
indicateurs des établissements.
Les indicateurs
Trois types ont été retenus pour mesurer :
- le climat social avec la proportion d'élèves en 1ère année de CAP BEP BAC PRO 3ans ayant 2 ans et plus
de retard scolaire (BEA), la proportion d'élèves en 1ère année de CAP BEP BAC PRO 3ans étant majeurs
(BEA), la part d'étrangers (BEA) et la part d'élèves issus de situations défavorisées (BEA) ;
- la réussite scolaire avec le taux de réussite au CAP (OCEAN), le taux de réussite au BEP (OCEAN) et le
taux de réussite au baccalauréat professionnel (OCEAN) ;
- les moyens avec le nombre d'enseignants ETP pour 100 élèves (STS), le nombre d'heures enseignées par
élève (STS) et le nombre moyen d'élèves par structure (STS).
Exemple :
Etablissement
Académie
MINI
MAXI
Proportion d'élèves en retard 2 ans et plus
en 1ère année de CAP BEP BAC PRO 3
ans
Proportion d'élèves majeurs en 1ère année
de CAP BEP BAC PRO 3 ans
*Nombre moyen d'élèves par structure*
Moyens élevés
Climat social défavorisé
Heures enseignées par élève
Part d'étrangers
Nombre d'enseignants ETP pour 100
élèves
Part d'élèves issus de situations
défavorisées
Taux de réussite au CAP
Taux de réussite au BEP
Bonne réussite scolaire
Taux de réussite au BAC PRO
Cet exemple montre que malgré un climat social défavorisé et des moyens légèrement inférieurs à la
moyenne académique, l'établissement apporte une plus value par la réussite scolaire supérieure à la moyenne
académique.
RECTORAT DE LA GUYANE
Rentrée 2009
Indicateurs synthétiques d'efficience
9730372S LP
DE BALATA
Académie
MINI
Proportion d'élèves en retard 2 ans et plus en 1ère
année de CAP BEP BAC PRO 3 ans
MAXI
Proportion d'élèves majeurs en 1ère année de CAP
BEP BAC PRO 3 ans
*Nombre moyen d'élèves par structure*
Part d'étrangers
Heures enseignées par élève
Climat social défavorisé
Moyens élevés
Nombre d'enseignants ETP pour 100 élèves
Bonne réussite scolaire
Taux de réussite au BAC PRO
Part d'élèves issus de situations défavorisées
Taux de réussite au CAP
Taux de réussite au BEP