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 Eléments constitutifs :
Chaque enseignement peut être décrit selon les deux modalités d'opérationnalisation possibles
(découpage séquentiel et situations d'apprentissage). C'est pourquoi chaque UE est présentée
sur une page en deux parties.
- Partie 1 : Fiche descriptive ;
- Partie 2 : Situations d'apprentissage.
Figure 3 - Eléments constitutifs pour chaque UE
 Edition d'une fiche descriptive :
En mode édition, l'enseignant a la possibilité de travailler en mode « brouillon » s'il ne veut pas
publier tout de suite sa fiche et continuer à travailler dessus, ou bien en mode « prêt à publier ».
Lorsque l'enseignant clique sur une UE, il voit apparaître au premier niveau huit liens cliquables
(cf. Figure 4), qui mènent chacun sur une page (deuxième niveau) reprenant tous les éléments
d'un thème. En effet, les différents éléments pouvant être renseignés dans les fiches sont
classés par thème (huit thèmes, huit liens) qui sont assortis d'une courte description :
Partie 1 : Fiche descriptive (Plan de cours)
Informations générales
[Eléments d'identification administrative de l'UE : informations sur l'UE, sur l'enseignant, et sur
toute autre personne ressource (auxiliaire, etc.)]
19 / 50 – Projet DevSup : conception d'un dispositif d'accompagnement des enseignants
du supérieur pour l'intégration du numérique à leurs pratiques pédagogiques