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I.6 Les interventions ACCUEIL ET INFORMATION S’informer, découvrir Pour vous renseigner sur les interventions d’Aleph-Écriture, obtenir précisions, conseils et informations, il vous suffit de contacter l’une des personnes dont les coordonnées figurent p. 102. Vous pouvez également vous faire adresser la plaquette des interventions d’Aleph-Écriture. N’hésitez pas à demander un rendez-vous. Si vous le souhaitez, un relevé de conclusions ou un pré-projet accompagnés d’un devis peuvent vous être adressés sans aucun engagement de votre part. Les propositions de mise en œuvre prévoient délais et méthode d’évaluation. ENTRETIEN PRÉALABLE • information • L. Soubrick • [email protected] ou 01 46 34 24 27 • conseil, orientation, analyse des demandes institutionnelles • P. Chenot • [email protected] ou 01 46 34 17 99 • ou C. Lecœur • [email protected] ou 01 46 33 01 79 • gratuit • sur rendez-vous L’INGÉNIERIE, LE CONSEIL Bénéficier de l’expérience d’Aleph 42 L’ÉCRITURE AU TRAVAIL : LES FORMATIONS PROFESSIONNELLES UN ENJEU TRANSVERSAL Pour une organisation, les pratiques d’écriture et de lecture sont un enjeu quotidien de fonctionnement et d’évolution. Dans l’activité professionnelle, l’écriture est partout présente, sous différentes formes. On écrit dans son métier (rapports, projets, comptes rendus, courriers) et parfois sur son métier (ses expériences, ses savoirfaire). Ces pratiques ne vont pas de soi. Pour les rendre fluides et performantes, un dispositif de formation rigoureux est nécessaire, ainsi qu’un engagement réel de l’institution, des équipes et des individus. DÉVELOPPER DE VRAIS SAVOIR-FAIRE Travailler ses compétences en matière d’écriture ne consiste pas à apprendre à imiter des modèles figés. Il s’agit de devenir auteur de ses propres textes, de trouver ou de retrouver du sens à l’activité d’écrire. En s’appropriant les processus de production des textes, en se situant comme acteur entre réalité, codes et langage, en devenant meilleur lecteur de ses écrits, on devient apte à finaliser des textes de qualité, liés à des situations de communication diversifiées.
