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6 e Écrit enseignants s e d r pa Conforme s e aux programm Anglais André MICHOUX Professeur en collège P001-096-9782012708006.indd 1 21/11/14 08:43 CONCEPTION GRAPHIQUE Couverture Mélissa Chalot Intérieur Médiamax COMPOSITION ET MISE EN PAGES Couverture Médiamax Intérieur Médiamax ILLUSTRATIONS Intérieur Dominique Fages © HACHETTE Livre 2015, 43, quai de Grenelle, 75905 PARIS cedex 15. I.S.B.N. 978-2-01-270800-6 www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122.4 et L.122.5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. P001-096-9782012708006.indd 2 18/11/14 14:02 Sommaire Aidez votre enfant à progresser grâce à « Réussir au collège » AVANT ✘ 5 DE COMMENCER Teste tes connaissances 10 CHAPITRES 1 Conjugaison de Be – Utiliser This et That 13 2 Les noms, les articles, les adjectifs 19 3 Questions – Réponses 25 4 Les adjectifs possessifs et le cas possessif 31 5 La localisation 37 6 Have got – How many – Question tags 43 7 There is – There are – Some – Any – No 49 8 La date et l’heure 55 9 Le présent simple 61 10 Les pronoms personnels – Le comparatif de supériorité 67 11 Le présent continu 73 12 Can – Must 79 13 L’expression du futur 85 14 Le prétérit ou passé 91 P001-096-9782011608550.indd 3 25/05/12 13:39 P001-096-9782011608550.indd 4 25/05/12 13:39 AIDEZ VOTRE ENFANT À PROGRESSER GRÂCE À « RÉUSSIR AU COLLÈGE » L’ouvrage que vous avez entre les mains correspond aux points essentiels du programme d’anglais de la classe de sixième : connaître et utiliser la grammaire, conjuguer et utiliser les temps, lire et écrire un texte. Les leçons sont précédées d’une série de tests (rubrique « Teste tes connaissances », voir page 6) qui vous permettront d’évaluer les principales difficultés de votre enfant. Pour chacun des chapitres traités dans « Réussir au collège Anglais 6e », des questions de base sont posées à votre enfant. Si celui-ci indique des réponses fausses aux différentes questions liées à un même chapitre, nous lui conseillons de réviser en priorité ce chapitre. CONSEILS D’UTILISATION Vous trouverez ci-dessous des conseils pour utiliser « Réussir au collège Anglais 6e » avec un maximum d’efficacité. Mais de multiples autres façons de travailler avec cet ouvrage sont bien sûr possibles. À vous de choisir celle qui conviendra le mieux à votre enfant. ■ La rubrique « J’apprends » (voir page 7) contient tout ce que votre enfant doit savoir. Dans un premier temps, votre enfant pourra se contenter de la lire attentivement. Il y reviendra après avoir pris connaissance du paragraphe « Je comprends ». ■ La rubrique « Je comprends » (voir page 7) explique à votre enfant, au moyen d’exemples ou de conseils, comment mettre en pratique les savoirs exposés dans la rubrique « J’apprends ». Elle illustre ou complète le cours, et montre éventuellement la démarche à suivre pour répondre à certains exercices types. Lorsque votre enfant aura bien compris ce paragraphe, il devra revenir aux règles énoncées dans la rubrique « J’apprends », afin... de les apprendre ! Il pourra ensuite aborder les exercices. ■ La rubrique « Je m’entraîne » (voir page 7) propose à votre enfant un choix d’exercices simples, lui permettant de mettre en pratique les notions ou méthodes exposées dans les rubriques « J’apprends » et « Je comprends » afin d’en acquérir une bonne maîtrise. ■ La rubrique « Corrigés des exercices » (voir page 8) vous donne tous les corrigés des exercices avec, si nécessaire, des explications complémentaires à celles données dans les paragraphes « J’apprends » et « Je comprends ». En consacrant deux ou trois séances, d’une demi-heure à une heure de travail, aux chapitres qui lui posent le plus de difficultés, votre enfant devrait rapidement progresser. Cet ouvrage a été conçu pour l’y aider. Il ne nous reste donc plus qu’à lui souhaiter... « bon courage ! » N.B. : « Réussir au collège Anglais 6e » reprend en partie le contenu de la section « anglais » de l’ouvrage multimatières « Objectif collège 6e », dans une présentation moderne et aérée qui donnera à votre enfant l’envie de travailler et qui lui permettra d’effectuer ses exercices directement sur l’ouvrage. 5 P001-096-9782011608550.indd 5 25/05/12 13:39 1 AVANT DE CO MMEN CER… T ESTE TES C ONNA ISSAN CES ! Pour savoir où j’en suis en anglais, j’effectue les tests préliminaires. Test e tes na con issa nces page □ □ □ ant □ t dev ome fini s’ 2. is. le dé un s mo ’artic L le vant t A □ et de urs e . jo m é o s lit le fini s’ énéra □ le dé ne g ’artic ant u B L e. xprim e th m st no eae riel d e plu L C page 3 C 25 h?» renc uF re yo re 6 ion ntract la co est-il s le ’s ca □ l ue ans q . 6. D □ dress as ? new a de h t o □ g . he’s ased A S □ ot ple . n e ’s it e d wh n B H a e ’s blu n. C It erica m A he’s 49 D S page p it Cha 19 2 p it r e nt u enne p page Cha 5 p it r e n onti ses c □ phra u? elles lie u e Q d 5. nt . □ léme rden hool. comp e ga at sc th is in ate n are A K □ ing ildre listen he ch s are B T arson he K . T io d C e ra th to 43 age Cha 13 t. résen au p rmes acter. 1. ois fo contr e a tr rs se B . u jo u A e are ut to est w e pe I am B B l de lurie p e C L p it r e 31 -il ’s est p 1 p it r e Cha re 4 ses le s phra essif ? □ uelle ss ans q u cas po 4. D □ d e u uter. rq comp la ma ’s n □ h is Jo ice. A It are n . □ s ld e o ’s c ress ? r’s d B It othe door m e y th C M hind e b ho’s D W 37 age ice, exerc (s). aque onse ur ch és ) rép e, po nne(s corrig réviser o Coch x b u s ite a u les) su evra (o n d it la -toi e s que tu as fa e rt ù tu Repo es leçon lles o .L nt ce ro p. 12 té se . ri rs o u ri e en p d’err coup beau Cha page p it Cha on n«A estio la qu : 3. À ndre répo t u e p am. es, I A Y o n t. o, I’m . B N e are es, w Y n’t. C e are o, w D N 10 □ □ □ □ re h a p it 7 nn ai ss an Te st eter te s co n co oit-o sd hrase mplé Ch api tre 13□ page 85 sp uelle ase. 7. Q futur ? e? □ d, ple me ? brea fridgphrases expriment un par so the lles □ e… in Que 16. □ e iv m eggs help his sister. ooisks. … ng to A G b goi n re g □ e AstinJoh w. □ rds. re orro re th o tom c A te ing in B Betty is com ncht re t… Aun o re B □ g F ty. ve got … We are going to give a par C I’ sn’t C e ha now. □ D H s are shopping D My parent rnoon. □ tennis this afte E I’m playing ire be oduire l’auxilia 17. On doit intr r qu’elles s phrases pou dans certaine ? es. Lesquelles rect cor nt soie □ er. to write a lett A I … going □ ing a cake ? B … Mum mak □ ? e cak of e t a piec C … you wan 2 Je vérifie mes réponses da dans les corrigés et je travaille en priorité les chapitres où j’ai fait le plus d’erreurs. ce s invite us. □ s … going to D The Carson ng to watch □ E We … goi ight. the match ton Ch api tre 14 page 91 au passé ? t les phrases 18. Quelles son month ? to London last □ A Did you go – No, I didn’t. □ ge. brid Cam B I went to □ ay. ned me yesterd pho ma Em C cinema. □ s were at the D My parent they see ? □ E What did . detective film – They saw a □ s. detective film like y The F Corrigés A, D – – 7. A, C – 8. 5. A, B – 6. A A– D – 4. A, C – E – 14. B – 15. B – 3. A, B, C, – 13. A, C, D, 1. A, C – 2. A, E – 12. B, C, E A, B, D – 11. B, 9. A, B, C – 10. C, D, E E – 18. A, B, – 17. A, B, D, 16. A, B, C, E 12 6 Mode d’emploi d’un chapitre P001-096-9782011608550.indd 6 31/05/12 10:13 5 CHAPIT Je lis attentivement les rubriques « J’apprends » et « Je comprends », puis je retiens les règles inscrites dans les encadrés jaunes. J’app ogatif ’un elqu rah er : Wh uelq ou q (être au lit) é p. n . rends where es dverb 42 n) ur : to go to school (aller à to com l’école e back ) from sc hool (re venir de l’école ) u de lie des a ns et ositio prép s des re tt es le e-les. rtain v s, ce . Retrou ice 1 ivante xerc ible m. d. ses su cre invis n be throo phra n e’s – e e ba s l’ H le . à i– th ome Dans rites h c he’s t é S té r– . r is – e a– th ont é s– ro k. ’s –p by b aret. d Mic y ba ? She Marg a. M b– –i– ndra and and ’s Sa holas here Brian 42 n Nic b. W t to é p. e– e– – – ! corrig is be– len is tree ster c. He he. that xercice 3 my si es par une flèc e–e in class ns et les répons e– t– d. In o– re les questio ond garage. e is Fais corresp 1. He’s in the ur kit t. s. you ? riare e. Yo nvien . a o bed P c my i . er . . ere a.. .Wh 2. It’s und n qu ..... n? ositio garden, Mum. are the childre prép back b. Whoere 3. We’re in the ol. ming vec la o a h c s sc 2 is . y ? ante ice s. . . . . c. b. Jo Where’s Dad s suiv 4. I’m upstair xerc ..... k? hrase oing r English boo les p their bedroom. b is g d. Where’s you 5. They’re in plète d. d. Bo Com you ? . be . are . re . whe . e. Jane, Kathy, ..... is . e te hom a. Ka ..... ..... ol. ne is scho c. An .... . . . . .. te is e. Ka ’e Je m ........... ar, next : es de lie to, in fro u à rete nt of, be nir sont hind. here, th : ere, ov er ther e ; do Voici qu wnstairs elques , upstai expres to be at rs ; insid sions à home (ê connaî e, outs tre à la to be in tre par ide. maiso bed cœ corrig ne traî . lieu qu at, in, on e tu do , under, is conn betwee aître so n, ne nt Les ad verb u He’s e’s G ple Exem ........... Where sert à interrog Exemple er sur : Where le lieu ’s my En glish bo (Où est ok mon liv re d’angl ? It’s on your bed. ais ? Il es Les pr t sur ton épositi lit.) ons se Exemples rvent à : Where introd uire de ’s Graha s compl m? (Où est éments Graham He’s at school . ? Where’s Il est à l’é G (Où est raham’s young cole.) la jeune sister ? Sh sœur de e’s in It’s 9 o’c he Graham lo ? Elle es r bedroom. David is ck in the morni t dans sa ng. in the cla chambr He’s in e.) front of ssroom. It’ s 9.30 Anne, be near Ke in vin, next hind Sa Charlotte the morning. rah, Bruce an to Bruce, , David d Kevin. ’s young between is at hom sister, e. She’s in be Her slipp d. Her cat is on Les prin ers are un the be cipales de prépos r the bed. d. itions de hos ue c nds pre D U ..... ....... La loca lisation Q L’inte rr e n. uestio e la q but d u dé a re Whe qu gatif jet ? ouve terro se tr ot in iaire + su le m r où auxil tilise ande re + on u m e , h u e D W lie ant : sur le oger est le suiv ent am ?) interr ts plém Grah Pour s mo com ose ù est re de (O rd e ch ? ’o e un L ham elqu utilis ra u n G q o . e is ou re, e lieu Wher Whe u’un rbe d par ple : quelq adve Exem çant u un men ouve on o com bre.) se tr positi ion ù am ré st o ch p e e e e qu ans sa e.) ar un Q Dir à un uit p l est d ag trod ndre om. (I aut, à l’ét répo lieu in h bedro el de Pour in his s. (Il est en s stanci n e’ o H circ pstair am ? om Je c Q SÉANCE RE 3 37 E corrigé p. 42 E E 38 ion calisat La lo corrigé p. 42 Exercice 4 sant la antes en utili questions suiv Réponds aux emple. me dans l’ex y? contraire, com in front of Jenn 4 Je m’entraîne en effectuant les exercices et en répondant directement sur le livre. sens l’adverbe de préposition ou s Helen ? Exemple : Where’ ind Jenny. – No, she’s beh ? id ? upstairs ............. a. Where’s Dav ............. ............. ............. ............. . . . . . . . . – No, r bed ? books ? on you ..... your English ............. b. Where are ............. ............. . . . . . . . . . . . . .......... – No, . . . . . . . Helen ? . dra ? behind ............. c. Where’s San ............. ............. ............. ............. – No, . . . . . . . the river ? .. boat ? under ............. d. Where’s the ............. ............. ............. . . . . . . . . . . . . – No, . . . . . . . .. car ? inside ? ............. e. Where’s the ............. ............. ............. ............. . . . – No, . . . n La localisatio 39 Mode d’emploi d’un chapitre P001-096-9782011608550.indd 7 7 25/05/12 13:39 C o r r ig Exercic és de s exe rc e1 5 Je vérifie mes réponses : les corrigés sont à la fin du chapitre. ic e s a. My ba by brot b. Whe her is at re’s Sa home. ndra ? c. Helen She’s up He’s in bed. is next stair d. In cla to ss my sis Brian and be s. She’s in th e bath e. Your hind M ter is be room. ick. kite is tween over th Nichol ere in that tre as and Marga e! ret. Exercic e2 a. Kate is in be d. b. d. Bob Joy is going to scho is coming ba ck from ol. e. Kate is Paris. at scho c. Anne ol. is at ho me. Exe rcice 3 a. 4 ; b. 5 ; c. 1 ; d. 2 ; e. 3. Exercic e4 a. No, he’s do wnstair c. No, s. b. No she’s in , they’re fro e. No, it’s outs nt of Helen. under my bed. ide. d. No, it’s on the riv er. Exercic e5 a. He’s on the riv c. They ’re in th er. b. They’re e box. in the train. d. She’ s betw een M r Ewins Exercic e6 and M r Clark. a. Whe re’s Mar k ? b. c. Whe re are Where the reco ’s your father’s rds ? car ? Exercic e7 a. My sis te c. I’m be r is at school . b. M hind th ark’s br e hous e. d. others My gran are up st dfathe r is old. airs. He is ins Exercic ide, e8 42 in his ar mchair a. Whe re’s Oxf ord ? c. Is yo b. Whe ur dog re outside ? d. Ar are your child ren ? e your parent s at ho me ? . corrigé 6 p. 54 Si j’ai fait une erreur, je retravaille la partie de la leçon que je n’ai pas bien assimilée. ponse. er la ré complét trait de permet ......? qui te n tio r. ....... ques chai ....... on the Pose la ....... books ....... ....... ....... . . are . . . . e . . er . a. Th ...... ....... ....? books. ....... ....... ....... der the ....... → ... ettes un ....... ....... . . . cass . . . . . . . . . . . . . e are . ....... b. Ther ....... ? ....... ....... ....... ....... e. ....... ....... the fridg → ... in e ....... pl ....... . . . . . . ap . . . . . . . . . . e’s ..... c. Ther ....... ....... ...? ....... ....... ....... ....... e tree. → ... ....... rds in th bi . ....... . . ....... . ....... . e . . ar . . e .. d. Ther ....... p. 54 ....... corrigé ....... ....... → ... Exercice 7 Exercice juice. any fruit ere isn’t me but th 8 ere is so xemple. ice) → Yes, th dans l’e ? (fruit ju comme y cheese ponds ..... ....... ....... es) ....... ....... ? (orang . . es . . pl . . . y ap ....... there an ... ....... a. Are ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... → ... (meat) . . ? . . s . . ke ... y ca ....... there an ....... b. Are ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... atoes) ot → ... (p ? ....... ....... chicken . y . . an . . e . er ...... c. Is th ....... ....... ....... → ... e an : Is ther Exemple Ré corrigé p. 54 gent ? up d’ar ...... beauco ...... père a ...... de ton ...... le . . nc . . . que l’o ...... tu . . is. . ra . 53 .. ent di No ...... Comm – Any – ...... – Some ...... ere are ...... is – Th There ...... ...... Exercice 8 9 Mode d’emploi d’un chapitre P001-096-9782011608550.indd 8 25/05/12 13:39 A VANT DE COMMENCER … T ESTE TES CONNAISSANCES ! P001-096-9782011608550.indd 9 31/05/12 10:13 ✘ Tes t e t e s c o n na issa nces Coche, pour chaque exercice, la (ou les) bonne(s) réponse(s). Reporte-toi ensuite aux corrigés p. 12. Les leçons que tu devras réviser en priorité seront celles où tu as fait beaucoup d’erreurs. Chapitre 4 page 31 4. Dans quelles phrases le ’s est-il la marque du cas possessif ? A It is John’s computer. □ B It’s cold. □ C My mother’s dresses are nice. □ □ D Who’s behind the door ? Chapitre 1 page 13 1. A Be a trois formes au présent. □ B Be peut toujours se contracter. □ C Le pluriel de I am est we are. □ Chapitre 2 2. A L’article défini s’omet devant les jours et les mois. Chapitre 5 page 37 5. Quelles phrases contiennent un complément de lieu ? A Kate is at school. □ B The children are in the garden. □ C The Karsons are listening to the radio. □ page 19 Chapitre 6 □ B L’article défini s’omet devant un nom exprimant une généralité. □ C Le pluriel de a est the. □ page 43 6. Dans quel cas le ’s est-il la contraction de has ? A She’s got a new dress. □ B He’s not pleased. □ C It’s blue and white. □ □ D She’s American. Chapitre 3 page 25 3. À la question « Are you French ? » on peut répondre : Chapitre 7 page 49 7. Quelles phrases doit-on compléter par some ? A Yes, I am. □ A Give me … bread, please. B No, I’m not. □ B Are there … eggs in the fridge ? □ C Yes, we are. □ C I’ve got … interesting books. □ D He hasn’t got … French records. □ D No, we aren’t. □ □ 10 P001-096-9782011608550.indd 10 25/05/12 13:39