Download KIT ANLCI-FPP3 Rhône-Alpes V.revue Julie 16-03-09

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Face à face pédagogique
Modalités pédagogiques
La formation alterne les travaux individuels, collectifs et en groupe. Les supports sont
contextualisés ou non, en fonction des besoins et des demandes. Des mises en situation sont
parfois organisées, des documents authentiques (notamment professionnels) sont utilisés
comme support de formation à chaque fois que cela est pertinent.
La démarche ECLER2 favorise le recours à l’écrit et l’apprentissage des notions linguistiques.
Ces différentes modalités étaient précisées dans le cahier des charges.
Avantage
Les supports contextualisés permettent une mise en pratique immédiate, en
dehors du lieu de formation et favorise le transfert des nouveaux savoirs.
Inconvénient
L'individualisation est difficile à mettre en œuvre pour les apprenants les moins
autonomes. Il est donc utile d’alterner les moments de travail en groupe et
individuels.
Enseignements
L'apprentissage contextualisé permet de vérifier le transfert des nouveaux
savoirs acquis lors des séances, en dehors de la formation.
L'entrée dans une dynamique ainsi que l'appropriation de la démarche donne la
possibilité à l'apprenant de poursuivre les apprentissages en dehors des
séances et après la période de formation.
Modalités d’organisation
Savoirs Plus est une formation de groupe interentreprises, interbranches, toutes qualifications,
tous publics (groupe hétérogène de10 à 12 participants, maximum). La formation a lieu pendant
le temps de travail : une journée de sept heures par semaine. Durée des sessions : de 80 à 120
heures. La durée, la fréquence, et la spécificité interentreprises étaient précisées dans le cahier
des charges.
Avantages
Échanges autour des métiers, des situations, des secteurs qui recrutent, des
parcours professionnels, etc.
Inconvénients
La durée (une journée de sept heures).
Parfois les salariés cumulent leur journée de formation en plus d'un temps de
travail (avant ou après la formation), ce qui entraine une fatigue.
L'hétérogénéité du groupe est parfois difficile à gérer par manque de
disponibilité du formateur pour ceux qui sont moins autonomes dans les
apprentissages.
Enseignements
La durée moyenne de 100 heures permet de palier aux inconvénients cités cicontre. L’effet de groupe constitue un facteur favorable aux apprentissages
(dynamique, climat de confiance, etc.).
2
Ecrire, Communiquer, Lire, Exprimer, Réfléchir. La méthodologie ECLER est centrée sur les écrits des apprenants.
ANLCI - FPP 3 - RÉGION RHÔNE ALPES
Kit du praticien
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