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1.3.3.1 Diferentes níveis de resposta às questões
O IAA pode ser abordado com diferentes níveis de detalhe. O que significa que nem todas as
questões são necessárias para obter o resultado (resultado: avaliação do nível de avanço da
AP). Caso não se responda a todas as questões, o resultado pode não ser tão preciso, mas:
●
é adquirido mais rapidamente
●
mas ainda mais importante é que o instrumento é aplicável apesar de se
deixarem as respostas a algumas questões em branco.
●
As questões que não sejam respondidas não irão influenciar o resultado – são
excluídas dos cálculos
●
Ainda assim, se há demasiadas questões que não são respondidas, é possível
que algumas prioridades não sejam pontuadas.
1.3.4 Metodologia de avaliação
É possível utilizar diferentes metodologias para se chegar à avaliação final, foi seleccionado o
método mais adequado o qual está descrito abaixo.
1.
As questões e prioridades estão directamente relacionadas por relações de
muitos-para-muitos, omitindo as categorias
1.3.4.2 Questões para a abordagem das prioridades
Ao usar-se esta abordagem, as questões e as respectivas respostas contribuem directamente
para a definição de prioridades. As questões podem ser organizadas em categorias ao serem
respondidas, mas trata-se meramente de uma medida de cosmética (ainda que possa ser útil
nas respostas às questões) e não desempenha qualquer papel no cálculo das pontuações para
a definição de prioridades. Cada prioridade terá uma pontuação baseada nas respostas e as
prioridades mais importantes (com a pontuação mais elevada) podem ser seleccionadas como
um resultado directo. Basicamente, os resultados serão classificados, o que será utilizado
como uma avaliação ao nível de desenvolvimento.
As questões e as prioridades podem ser directamente interligadas através de múltiplas
relações. O que significa que para uma determinada prioridade pode haver muitas questões
que contribuem para a mesma, e uma questão pode ter impacto sobre muitas prioridades
diferentes.
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