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DI: Programa para el aprendizaje y entrenamiento de la lectura labial. Editado y distribuido por el MEC-PNTIC (Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación). Di Descripción Características Se puede encontrar en la siguiente dirección: “DI” es un programa dirigido a la población sorda, tanto niños/como adultos, que necesiten ser iniciados en la lectura labial. El programa ofrece la posibilidad de visualizar los puntos de articulación de cada fonema aislado o formando parte de una palabra, al mismo tiempo que aparece escrito dicho fonema o dicha palabra. Autora: Isabel FernándezEscandón García Tipo: Gratuito Descripción Características Aplicación informática diseñada para permitir a una persona que padece una patología en el habla mejorar su capacidad de comunicación de una forma fácil y entretenida. Es una aplicación de software libre similar a un juego infantil. Presenta un interfaz sencillo y no requiere grandes conocimientos informáticos para su programación y utilización. Requiere el uso de un micrófono http: www.cnice.mecd. es/recursos/pntic98/ progeduc.htm www.catalogo-ceapat. org Vocaliza 1.1.0 http://catedu.es/arasaac/ Programas que desarrollan el lenguaje escrito: Facilitan el aprendizaje lectoescrito desarrollan la atención, memoria, conceptualización semántica, sintaxis, etc. 103 GRAM Descripción Características Creado por Fundación La Caixa. http://observatorio. cnice.mec.es Programa creado específicamente para niños con discapacidad auditiva, pensado para trabajar el uso de formas verbales a partir de una serie de textos que presenta. Intelex Descripción Características Es un programa con un conjunto de aplicaciones orientadas al desarrollo de destrezas lingüísticas. Dispone de manual técnico y guía didáctica. Realiza y ejecuta aplicaciones con textos, palabras y frases utilizando los recursos del Diccionario Intelex. Prácticas del lenguaje escrito. página Nuevas tecnologías aplicadas a las necesidades educativas especiales Las Nuevas T ecnologías de la Información y Comunicación en la Atención a la Diversidad 103
