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6- Le module 5 porte sur la résolution de problèmes. Dès le début du programme
d’apprentissage, l’apprenti ou l’apprentie doit participer, directement ou indirectement, aux
efforts des personnes d’expérience pour résoudre les différents problèmes qui sont
rencontrés au quotidien. Lorsqu’il ou elle aura acquis suffisamment de connaissances et
d’expérience, il convient de le mettre à l’épreuve en lui demandant de résoudre des
problèmes d’abord simples, puis de plus en plus complexes.
Impression de formules d’affaires
Certains compagnons ou compagnes d’apprentissage suggèrent la séquence d’apprentissage
suivante :
1- Connaître les éléments de base de la santé et la sécurité au travail.
2- Réaliser un travail du début jusqu’à la fin avec l’apprenti ou l’apprentie et évaluer ses
connaissances (pratiques et théoriques).
3- Ensuite, établir un plan de progression des apprentissages en fonction de ses besoins et
des contraintes de la production, et non en fonction de l’ordre logique des modules du
carnet.
En effet, bien que le carnet d’apprentissage semble proposer une séquence logique
d’entraînement à la tâche (module 1, puis 2, puis 3, puis 4, puis 5), il en va autrement dans
la réalité de la presse offset : à chaque projet d’impression, le pressier ou pressière réalise
des tâches successives correspondant aux différentes étapes du processus d’impression et
d’entretien de la presse. Ainsi, durant un projet, un apprenti ou apprentie développe des
compétences de mise en train à l’arrêt, puis de mise en train en mouvement, ensuite de
tirage, et finalement d’entretien. Et à toutes ces étapes du projet d’impression, il acquiert
des compétences de résolution de problèmes. Par la suite, cette roue d’apprentissage
recommence à tourner lorsqu’un nouveau projet est entrepris.
Il revient donc au compagnon ou à la compagne d’apprentissage d'organiser la séquence
d’apprentissage en choisissant les différents éléments de compétence des modules qu’il
convient de transmettre à l’apprenti ou apprentie.
4- Initier le programme d’apprentissage en donnant des explications sommaires sur :
a. Les aspects fondamentaux du procédé offset.
b. Les propriétés physiques et chimiques des matières premières (papiers, encres,
solutions de mouillage) et des consommables.
c. Les composantes de la presse et leurs contrôles selon l’imprimé en cours de production.
Par la suite, pendant toute la durée de ce programme, il devra approfondir ces principes et
ces connaissances à l’aide d’explications théoriques et de démonstrations pratiques, ainsi
que par le biais de l’action (exécution de la tâche). Du début du programme jusqu’à sa
terminaison, chaque projet d’impression, voire chaque problème (d’impression ou autre)
deviendra autant d’occasions pour l’apprenti ou l’apprentie d’approfondir ses compétences.
Celui-ci utilisera donc l’accumulation de son expérience pratique pour mieux comprendre et
maîtriser les principes de l’impression offset.
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