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C Le thème ‘’ saisons’’
Enoncé du problème et résultats
La série de questions avait la logique suivante :
- choisir dans un QCM une ou plusieurs possibilités pour expliquer le
phénomène des saisons,
- confirmer par une explication de cette observation,
- décrire ce qui se passe à ce niveau en France et au pole Nord.
Une question d’introduction a apporté l’explication selon laquelle ils n’ont pas
la même signification que nous pour le mot ‘’saison’’ : sur 37 élèves, 36 ont tenté
une réponse (97%), et sur ces 36 la répartition a été la suivante :
70
saison sèche et saison des
pluies
64
60
hivernage, été, automne et
printemps
50
40
30
19
Les deux définitions en
précisant que la deuxième est
pour les pays européens
11
20
10
mix des deux
0
73 réponses au QCM ont été répertoriées, le plus souvent on trouvait plus
d’une raison par copie. La répartition a été la suivante :
30
25
20
15
10
5
0
25
L'axe de rotation est penché
25
20
La terre est plus proche du Soleil
en juin/juillet
La présence de courants chauds
en juin/juillet.
Les vents sont différents en
juin/juillet qu'en décembre/janvier
: Alizée, Harmattan
Pour l’explication, 10 ont tenté une réponse (soit 27%) et la répartition a été la
suivante :
29