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MOTS-LIENS OU EXPRESSIONS QUI PEUVENT SERVIR SOIT À
ENCHAÎNER DES PARAGRAPHES, SOIT À RELIER DES PHRASES
OU DES PROPOSITIONS À L'INTÉRIEUR DES PHRASES1
Conjonctions et locutions
conjonctives de
subordination
Ils marquent les étapes d'un
raisonnement et conviennent
pour enchaîner les paragraphes
et/ou pour passer d'un argument
à l'autre à l'intérieur d'un
paragraphe.
Ils marquent la cause,
introduisent une raison, une
explication.
Ils marquent la conséquence,
introduisent un enchaînement du
raisonnement.
Ils opposent des idées,
permettent d'émettre des
réserves.
Ils comparent des idées.
Ils introduisent la thèse en fin
d'argumentation.
Ils introduisent des exemples.
D'abord/tout d'abord, ensuite,
enfin, et, de plus, en outre, par
ailleurs, d’une part, d’autre part,
en premier lieu, premièrement
Car, en effet, en fait, c'est-à-dire
Donc, aussi, c'est pourquoi, dès
lors, par conséquent, de ce fait
Mais, par contre, en revanche,
cependant, or, pourtant,
toutefois, néanmoins, certes
Parce que, comme, puisque,
étant donné que, vu que, sous
prétexte que, d'autant plus que
Si bien que, de sorte que, au
point que, si…que,
tellement…que
Alors que, tandis que, bien que,
quoique, quel…que, quoi…que,
encore que, même si
Comme, de même que
En conclusion, finalement, en fin
de compte…
Par exemple, ainsi
N.B. Le recours aux deux points (:) est fréquent pour annoncer une explication, un
enchaînement du raisonnement ou même un exemple.
1
Ce tableau regroupe les connecteurs et les organisateurs textuels usuels d’ordre logique. Leur apprentissage
sera lié à des résolutions de problèmes de communication. Ces tâches ne porteront bien sûr pas exclusivement
sur la démarche d'argumentation. Les caractères en italique signifient que les outils ne doivent pas être
er
nécessairement fixés en fin de 1 degré.
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