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TOGAF en pratique
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Chapitre 2 – La méthode ADM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2.1
28
Le cycle ADM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.1
La découpe en phases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
2.1.2
Le parcours type . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Les phases de l’ADM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
2.2
2.2.1
Phase préliminaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
2.2.2
Phase A (vision) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
2.2.3
Phases B, C et D (élaboration des architectures métier, SI et technique) . . . . . .
32
2.2.4
Phases E et F (opportunités et solutions, planning de migration) . . . . . . . . . . . . .
35
2.2.5
Phases G et H (gouvernance de la mise en œuvre, gestion de la maintenance et
des évolutions) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
La gestion des exigences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Les itérations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
2.2.6
2.3
2.3.1
Cycles d’itération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
2.3.2
Priorité à la cible ou à l’existant ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Les pratiques et guides pour l’ADM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41
2.4
2.4.1
Les différentes pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41
2.4.2
Les pratiques dans les phases ADM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Chapitre 3 – Les constituants de l’architecture TOGAF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
3.1
46
Les constituants de l’architecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.1
Artefacts, livrables et « building blocks » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
3.1.2
L’utilisation d’autres cadres de contenu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
Le métamodèle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
3.2

3.2.1
Le métamodèle « cœur TOGAF » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48
3.2.2
Les extensions au métamodèle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
3.2.3
Concept, logique, physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
3.2.4
Relation avec les phases ADM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
Les artefacts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3.3
3.3.1
Point de vue et vue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
53
3.3.2
Catalogues, matrices et diagrammes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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
3.3.3
Le catalogue des vues TOGAF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3.3.4
Outils et langages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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