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Premier degré Troisième cahier LES QUATRE APTITUDES Fonctions, champs thématiques, activités et types de messages Comprendre Comprendre à l’audition Comprendre à la lecture 1. La problématique 1.1. Pourquoi écouter ? 1.2. Le processus de la compréhension à l’audition 1. La problématique 1.1. Pourquoi lire ? 1.2. Le processus de la compréhension à la lecture 2. Les objectifs 2. Les objectifs 3. La méthodologie 3.1. Le choix des documents 3.2. Les activités 3.3. L’évaluation formative 3. La méthodologie 3.1. Le choix des textes 3.2. Les activités 3.3. L’évaluation formative L’évaluation de la compréhension Communiquer oralement S’exprimer par écrit 1. La problématique 1.1. Pourquoi parler ? 1.2. Il y a parler et parler 1.3. Communiquer oralement en classe 1. La problématique 1.1. Pourquoi écrire ? 1.2. Il y a écrire et écrire 1.3. Donner un sens à l’écriture 2. Les objectifs 2. Les objectifs 3. La méthodologie 3.1. Les exercices préparant à la communication orale 3.2. La communication orale 3.3. L’évaluation formative et la remédiation 3. La méthodologie 3.1. Les exercices préparant à l’expression écrite 3.2. L’expression écrite 3.3. L’évaluation formative et la remédiation 4. L’évaluation de l’expression orale 4. L’évaluation de l’expression écrite Annexes Programme de langues germaniques au premier degré - Cahier 3 : Les quatre aptitudes 1
