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Fiche 11
LA QUALITÉ DE L'AIR DANS NOS ÉCOLES
La qualité de l’air intérieur dans nos écoles est devenue une préoccupation quasi
constante parce qu’elle peut entraîner des conséquences néfastes sur la santé des
gens et sur la réussite scolaire. Plusieurs enseignantes et enseignants souffrent
de mauvaise qualité d’air ou d’inconfort occasionné par des systèmes de chauffage
et de ventilation mal adaptés, mal entretenus, inadéquats et même inexistants.
Signes et symptômes dus à la mauvaise qualité de l’air.
Zones affectées
Signes et symptômes
Yeux
.
.
.
.
Rougeurs
Larmoiements
Sécheresse, irritation
Difficulté à porter des lentilles cornéennes
Voies respiratoires supérieures
(nez, gorge)
. Sécheresse, irritation
. Saignements de nez
. Problèmes de sinus, grippes, infections pulmonaires
Système nerveux
.
.
.
.
.
.
Peau
. Sécheresse, démangeaisons
. Rougeurs sur les parties découvertes du corps
Maux de tête
Difficultés de concentration
Léthargie, somnolence
Étourdissements
Nausées
Vertiges
Si vous souffrez d’un ou de plusieurs de ces symptômes, vous êtes en droit de
vous demander ce que vous respirez. Les conséquences peuvent être graves
pour les enseignantes et enseignants qui sont exposés trop longtemps à une
mauvaise qualité d’air.
Les causes les plus fréquentes d’une mauvaise qualité d’air
♦ L’admission nulle ou négligeable d’air frais provenant de l’extérieur, (mesure
d’économie d’énergie dans les polyvalentes et fenêtres qui ne s’ouvrent pas
l’hiver dans certaines écoles)
♦ L’air est mal distribué ou circule inefficacement dans les classes et les bureaux.
Certaines zones reçoivent trop d’air (courant d’air) alors que d’autres en
manquent.
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