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- œuf [œf]
œufs [ø]
- os [os]
os [o]
Saranno distribuiti dei fogli nei quali sono proposti alcuni esercizi sul plurale e sarà chiesto di
svolgere questi esercizi a casa dopo aver rivisto la regola del plurale approfondita in classe.
Non si tratta sempre di esercizi comunicativi, potremmo definirli pre-comunicativi,
intendendo con ciò che si tratta di esercizi che precedono e preparano alla fase
comunicativa/azionale. E’ necessario quindi che i ragazzi procedano per gradi
nell’assimilazione di tale struttura grammaticale, partendo dalla conoscenza, procedendo con
la comprensione, continuando con la realizzazione di esercizi di semplice applicazione per
giungere ad un momento di sintesi che permetta di far propria la struttura.
Activité sur les couleurs avec le pluriel des adj. de couleur
Se l’attività precedente (il plurale) dovesse avere necessità di ulteriori approfondimenti
l’attività che segue potrà essere svolta autonomamente a casa da ogni studente.
Nei testi analizzati (3 blogs e descrizione di Astérix) sono citati diversi colori.
Ad es.: les yeux verts, les cheveux noirs et les yeux marron, robe noire....
Sarà chiesto agli studenti di provare a completare questa fiche utilizzando le descrizioni
studiate e le conoscenze pregresse.
Verrà distribuita la scheda che segue e sarà chiesto di compilarla individualmente in 3 minuti
di tempo. Sarà in seguito corretta chiedendo ad uno studente di leggere i nomi scritti sotto
ogni colore partendo dal colore in alto a sinistra. Lo scopo è quello di verificare che tutto il
lessico relativo ai colori emerso nei testi sia stato compreso da tutti.
Verrà chiesto inoltre ad ogni ragazzo di completare la scheda a casa scrivendo altri colori che
conoscevano o che hanno trovato nei testi.
vasone_prog_46F.rtf
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