Download LECTURE - Ecoles 48

Très sommairement, on pourrait définir la lecture comme étant une
manière :
De voir ou de percevoir
qui met enjeu les mécanismes physiologiques de l’œil (fixations,
déplacements, empan visuel) et l’aspect de l’écrit (signes graphiques,
forme et dispositions typographiques),
De se rappeler
qui met en jeu les capacités de la mémoire auditive et surtout visuelle
(mémoire immédiate, à long terme, sélective),
De « traiter » l’information écrite
qui met en jeu l’aptitude à identifier, à prendre des indices, à formuler des
hypothèses, à anticiper, à utiliser le contexte, à construire du sens, à
analyser, à comprendre.
LES SITUATIONS DE LECTURE AUTHENTIQUES
•
Lecture de plaisir
Lire pour occuper ses loisirs,
Lire pour satisfaire son plaisir personnel