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In Le nouveau messager, n°13, mai-juin 2013
((
je
c|dalu lt côniéde Lotuntecôte.
pfis 1d.isluror d. ,r. ronsd.rer
iurquii l.dal. (rn.\à k ,rlolosrc, r)
l.r vk?r.? dl ld rl!-\i./u. Qxdnd
iiru,lx.\ dr.orrpli
ddnr ..\
dorranr.s 1d t.i.he que l,r rn lnpo.ldis.
It cnanilletllri tle .oule poùt nc ntûte
ûû ùTù'apdir.rl d.1'lrurrdnil.;, Lors
q!e. dnns les Sorù.ni.r dc ril.rr .nti?n.c,
^lbert Schweitzerpàrle de ses projers
h ! n r . 1 n ù r i r e sn 1 8 9 6i ,l l e sp r é s e n rme o i n s
corltre h r.!onse i un apl)elquÊcomme
une ir)niitive persorneue.En mênrer.mps,
il iuBe le fril de se coos,rcrerà àut.ui
conlon r à lr pirole de Jésus:(Cclui gui
pr^l sa ria po r uk)i ù poû l Éva Bile Ia
Edfd.r.r ' (Mrrc 8, 34.1De idit. qùnnd il
trcnd cer cngrgenrenrà lâge de viogr
cl un .rns.rl rsnorecoûrmentilse tr.1duûa
d i D sl i p r r l i q ù cn e u f â n s p l ù sr a r d .
l , o u | 1 n r ri.l J r E i r . rb i e n d ù n e v o c a r i o n :
ron se!leû)ent la décision d enrendre
Llrpl].l du ./oûaal dcs rrÀrions, (C?v d!
r.ls /iorr? .\ qui u;pondiinlslmplerrenlsu.
!, !.s t dt Mair.c, 'S.,i6neû., ri{, uoi.i',
.ltl l?-.ql'rc.r l,.5onr' i n,ris russivocnlion
iù scnsde ceUedc l.rpôfe Paul,à savoir
n r o r n su n c h o i xl i b r ee t s o u v e r à i q
nu e l n
soùnrissiorr,
nu tcrnrede hr es i érieures,
à I irppclirsisLilrt deJésus..,îoi. sùLsrroi.,
'Coiùu ùta ria $l .uni,lrs?.., écriv.rir
er effcl Schwenzerle 24 décembrel9t0
à H é l è n eE r e s s l d Ls ra, I ù t u r eé p o u s e(.. . . )
.timagl|iaisqL.lle sedéroule.dtdrrSri/i.( le
ioyer prorestanrdél{dhnrs à Strisbourg
Ndl.) à /brrl'.e du EnÙulaùrc qui np
srAndldrr
/ersaÀDns,
l€prt[amps, Lauknnne
Tout en dercnù diffërent. p\i. ùnp né.dsjta
nteriente| . ).llfautq e jt portetn t|unit.e
dc Noal iru dclrors, .Inns tu ttotlde. qrc te
iots /torùnc. silnplpnl{1Ùhonùne. poùr
s.ruir celui ./ui fuumri lhomme ùÊn.i! et
qùi es|ma naitre ( ).,
Êduquer
et soigner
À quelle évolrlion SchweitzerIaisair-il
allLrsionlLa lrenrainedpprochant,il avail
cru I rouversavoie:ilrecueillera
ù desenlants
.rbandonnés
,rfin de leséduquer.Cestdans
qù ilposasâcàndidatureâù
cedessein
poste
de directeùrdu Stitt: le vasrenpp.lrtemenr
de torction du direcreur lui permerlrair
d héberger risénrenr ces orphelins. En
mene remps,ce servicenc léloiSnerair
pas
de ses lieùx dc prédileclion,à Strasbourg:
1ëBliseSainr-Nicohs.
oir il p.êchajrdepuis
1898tln Fàculréde lhéoloSieprolesranre,
ou il enseignair
depuis1902.Poun.rol,scs
projets échouèrcnlet, en juiUet 1905,il
finn pnr olftir ses servicesà ld Société
des missionsdc Pàris.Les licux slrasbour
Seois f.rnrilierscédèrenl Ii plàce à un
horizonloiùaio, le ! Con8ofrançais,aNdL:
aùlaùrdltui. le Cabotl) Il ne s .rSismilplus
seulement
d éduquermais.lùsside( soiBne.,,
de soùlagerles soùffrances
des Noirspour
(exp'erDlescrimesd€ 1.rcolonisation.
Li premiè.eleçonque nouspoulons lirer
{ie ln bio8.aphiede Schlveilzer,c'en que
la vocarion,soovent,prend uoe lounrLrre
inattendue,quj p.ovoqueautou. de nous
surprise,voireopposirion.QùeSchweitzer
fils de paneùf. ait eflectré des étudesde
Orientation
Trouversavoie,moded'emploi
À lheurcdeschoixdbrientârion
scolairÊ,
cest pafois
lecarse-tête.
5i èprèsâvo.r.eflech,
s& eJsemÊit.
pa,.e
èvecdesèmiset desèdLlres
de confiè.ce,
. t-o.zo. ne
sedé8â8e
toujouEpâs,ilrcstedeuxoptions.
> Fdtr€Ln sràgepour restergrandeurnârLreser
motivâtions,
Oe nombrcuses
sfiucturcsliéesâu
prctertantismeont besoindê bénévoles
er offrcnt un
cadrêséieoxd appÊiri55age
et dÊdécouverte
(voir
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de faireuneannéeae coupu.e.
(bullerl màispoLrpre.arêdu ?cLl Uneanæede
re.vicecivique,par exemple,permetde kavâille.
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À noterégâlement
|institut de
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àccômp.gne
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l.ù secondc l€çon €s( une leçon de né(nil pàs nécesnrirequ 'ls se roùcnt Lrù\
ni r)rènr.
leNévér.rnccel drltrursme, âr rcbou$ pilèns corrrnrelcs ûrissionrr.rir!'s
des a irnliorls conte por.irr€s. llallees q u i k d c v i e n n c nitn n r m i è r eD r É r i e c o
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na
t r l . r ( t é l ér é r l i t é ' : l r q u è l e , diirconesse.
Ainsi. I ens.igr)iDrcorr)nr!'l.r
nàrcissnùe, dunc célébritér,rlide et .i
rèreau loyertou!.ricnt s€I!ir Dieuel l.ur
Lronrlr.rfché.Durant plLrsde sepl arrs.dû p r c c h d i ;îq u r n r) c e u x q uéi l r i c n ts o L r m i s . i
1 9 0 5â u d é b ù td c l 9 l l . S c h w e i t z esre s t deslriviur nniciniqLN n€ leurperrrr(,rrint
donné les ûroyens,en f,risiùl des L:tÙdes pJs dc . r.i.onlaa{r:dlûr(lrrrr d 'i?rùLr"
dc nrédecinecomplèles,de répondre,i sa Schwcitzefl.s exhorlà dl
vocrlioùi porr sccourir les pltu l.1ibl.s, i exercerune,tiche srco|de' {N'.l).ndrrr.
il na pas mén,r8éses efforts En Atrquc. 'rorrs p.rt.|i.tr5 rrulùi/.1Ïu' .i1.r.r'L{rt'
i r r s c r i l cd t n s l . r d L ' r É . : i)anlùdl{,,)riu pfofil. !nr cxen\n. rles
ccst ir LJtrrb.rÉtur(llr'il csl nrorl. en 1965 Décùssjletlx,
desor'fhclirs.dcs rir,rlùl.sou
l-onglemps,son icti()r lrùnr.rùiliirer il.i
eùcoredesFrsonn.s sortresde lrlrs{rn
pcu connùedu Sr.rirdfÙblic el hnÙ'e i
'\i,rÔl{1
Nl.!lthn'u
h f i r rd c sr n n é e sl 9 ' 1 0 . rd r n s l . s , r r r n é c s
fro/'s.rr l irtkù ,krntl d û lirrlrr
,i. rllri)l4r' ,'n{.\0r n ,1,5td!rtrr(
l950.5chiveitzcrful tnrlr.r!é I)rr Ll g!o'rc
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cc (ul bicn rrr.rlSrci
L UEPAL
a.ôn çù on tte lntetnètPoù| p'ë 3enle I
D e p u i sl c s . r n n ô cl st 2 0 j u { t ' i t i ù j o u r dh u ' lesnani f\tatons dédrcet à.étébt.t lê.èntenanè
$nr rcrion n,r ccsséd insl!Èr dÙsiemmcs ,lo dépàt t'l al 6et sr h||eitÊt à tan bàtene:
ew* s.h\\,Èn1è.ra.atÔûll
ct deshon)ûres,r /\Lsrcec
t h é o l o 8 i rer ! s u Ç r i s l ) c r s o r r n cl ùr r r l . n r e
n.1r.rmiiséprou!éle bcsorndc iuslitierce
c h o i x ,t . r n l i l p i r i r L s s r int i l r r r c l Q u e p i r
c o r l r c .i l . r i rd . i c û éd J b , r n d o n n eutn c c a r
rlèrc prometlcùsedc théoloili€n et iie
û r r s i c i e np o u r é l L r d i clri r ù é d e c i n ep u r s
pârlir cn Aftiqùe lroubl.r son !ere, qÙ'
pourtJnl nviit éveillé son irtérÈt poÙr L,r
rissioù.el nivri si nrère S.ule Hélère
B r e s L Nl u i t é n m i S nur n s o L r t i c n n r fn. sr i l l e .
eileclunnl nrime dcs étùd.s d ilrtinùiète
iriin de l€ sûconderfh's elhcàce'nenr'
l,e sensde ld comr unrluté
CécileOberlé:chacuna
defairevivrel'Eglise
la responsabilité
desdlstanciés
Éfléchiràsontérno8iâ8eauprès
âvecun
en paioisse,
nouvelle
baptême,à ?4 ma interpellée:
que
génûâtion
autre
dtne
différent,
ans, à léglise parcours
disianciée
je
jùrternent
une
€x
suis
5aini-l.4atthie! beâucoup,
davonrciointlÉglisello6que notr€
heurcuse
de pôrtkiperau ConseiL
pasteu€mâ demândé
(oul). Toutnen pès
jai
pr€sbyté61,
âussl
dit
ma glissé:(Âeneztdèle.) Cétait bienmon
(foPérôtlon
Dôvd) nous
poutant.
simple
intentionLlal quand méme commence
à
nos frilosités
nos
difficuttés,
place
lêc€
à
peBonnelle,
très
p vivrê mâ foi de fâçon
avec des
ore(
è
pa{ois
nous
mais
et
mixte
mariage
Pousse
un
individualÈte.
pesqle
lamille
!n
un€
professionn€ls,
dans dês régionsoÙ déplâcements
det déménagemeits
qle
est_ce
chante,
lequel
chcur
dans
le.
ont
protestèntet
ie
il y avaitpeu de Pêroisses
Ent.e_temps
aussijoué. A(lvée à Metz.i'ai relorntune fêistrop or pâsa$ez€n É8lise?
que cest danstoules Les
parcisse
etj'y alPrismesmarquetpetità Petit je suisconvalncùe
appeles
delavlequ€noussommes
de (tidélité, a PrisPourmoiÙi sens dim€nsions
fexigence
qle
nos
et
chretiens,
.omrne
engager
è
nous
è Lê
combienchacÙn
€l iai ressentl
nouveâu,
lê
lont
aÙsi
è
L'Église
extérleurs
engageme'rts
nlveèu
la
à
son
de faircvivre,
responsâbilité
ios
communa!tés
de
richese
lancernent
Le
que
nous
formons
communauté
cécibabeé
à
d€ <LopùationOavid)qui âldela Pâroisse