Download Trouver savoie, mode d`emploi
Transcript
In Le nouveau messager, n°13, mai-juin 2013 (( je c|dalu lt côniéde Lotuntecôte. pfis 1d.isluror d. ,r. ronsd.rer iurquii l.dal. (rn.\à k ,rlolosrc, r) l.r vk?r.? dl ld rl!-\i./u. Qxdnd iiru,lx.\ dr.orrpli ddnr ..\ dorranr.s 1d t.i.he que l,r rn lnpo.ldis. It cnanilletllri tle .oule poùt nc ntûte ûû ùTù'apdir.rl d.1'lrurrdnil.;, Lors q!e. dnns les Sorù.ni.r dc ril.rr .nti?n.c, ^lbert Schweitzerpàrle de ses projers h ! n r . 1 n ù r i r e sn 1 8 9 6i ,l l e sp r é s e n rme o i n s corltre h r.!onse i un apl)elquÊcomme une ir)niitive persorneue.En mênrer.mps, il iuBe le fril de se coos,rcrerà àut.ui conlon r à lr pirole de Jésus:(Cclui gui pr^l sa ria po r uk)i ù poû l Éva Bile Ia Edfd.r.r ' (Mrrc 8, 34.1De idit. qùnnd il trcnd cer cngrgenrenrà lâge de viogr cl un .rns.rl rsnorecoûrmentilse tr.1duûa d i D sl i p r r l i q ù cn e u f â n s p l ù sr a r d . l , o u | 1 n r ri.l J r E i r . rb i e n d ù n e v o c a r i o n : ron se!leû)ent la décision d enrendre Llrpl].l du ./oûaal dcs rrÀrions, (C?v d! r.ls /iorr? .\ qui u;pondiinlslmplerrenlsu. !, !.s t dt Mair.c, 'S.,i6neû., ri{, uoi.i', .ltl l?-.ql'rc.r l,.5onr' i n,ris russivocnlion iù scnsde ceUedc l.rpôfe Paul,à savoir n r o r n su n c h o i xl i b r ee t s o u v e r à i q nu e l n soùnrissiorr, nu tcrnrede hr es i érieures, à I irppclirsisLilrt deJésus..,îoi. sùLsrroi., 'Coiùu ùta ria $l .uni,lrs?.., écriv.rir er effcl Schwenzerle 24 décembrel9t0 à H é l è n eE r e s s l d Ls ra, I ù t u r eé p o u s e(.. . . ) .timagl|iaisqL.lle sedéroule.dtdrrSri/i.( le ioyer prorestanrdél{dhnrs à Strisbourg Ndl.) à /brrl'.e du EnÙulaùrc qui np srAndldrr /ersaÀDns, l€prt[amps, Lauknnne Tout en dercnù diffërent. p\i. ùnp né.dsjta nteriente| . ).llfautq e jt portetn t|unit.e dc Noal iru dclrors, .Inns tu ttotlde. qrc te iots /torùnc. silnplpnl{1Ùhonùne. poùr s.ruir celui ./ui fuumri lhomme ùÊn.i! et qùi es|ma naitre ( )., Êduquer et soigner À quelle évolrlion SchweitzerIaisair-il allLrsionlLa lrenrainedpprochant,il avail cru I rouversavoie:ilrecueillera ù desenlants .rbandonnés ,rfin de leséduquer.Cestdans qù ilposasâcàndidatureâù cedessein poste de directeùrdu Stitt: le vasrenpp.lrtemenr de torction du direcreur lui permerlrair d héberger risénrenr ces orphelins. En mene remps,ce servicenc léloiSnerair pas de ses lieùx dc prédileclion,à Strasbourg: 1ëBliseSainr-Nicohs. oir il p.êchajrdepuis 1898tln Fàculréde lhéoloSieprolesranre, ou il enseignair depuis1902.Poun.rol,scs projets échouèrcnlet, en juiUet 1905,il finn pnr olftir ses servicesà ld Société des missionsdc Pàris.Les licux slrasbour Seois f.rnrilierscédèrenl Ii plàce à un horizonloiùaio, le ! Con8ofrançais,aNdL: aùlaùrdltui. le Cabotl) Il ne s .rSismilplus seulement d éduquermais.lùsside( soiBne.,, de soùlagerles soùffrances des Noirspour (exp'erDlescrimesd€ 1.rcolonisation. Li premiè.eleçonque nouspoulons lirer {ie ln bio8.aphiede Schlveilzer,c'en que la vocarion,soovent,prend uoe lounrLrre inattendue,quj p.ovoqueautou. de nous surprise,voireopposirion.QùeSchweitzer fils de paneùf. ait eflectré des étudesde Orientation Trouversavoie,moded'emploi À lheurcdeschoixdbrientârion scolairÊ, cest pafois lecarse-tête. 5i èprèsâvo.r.eflech, s& eJsemÊit. pa,.e èvecdesèmiset desèdLlres de confiè.ce, . t-o.zo. ne sedé8â8e toujouEpâs,ilrcstedeuxoptions. > Fdtr€Ln sràgepour restergrandeurnârLreser motivâtions, Oe nombrcuses sfiucturcsliéesâu prctertantismeont besoindê bénévoles er offrcnt un cadrêséieoxd appÊiri55age et dÊdécouverte (voir wwengagement proienênt.fd. paspour > Envisâger de faireuneannéeae coupu.e. (bullerl màispoLrpre.arêdu ?cLl Uneanæede re.vicecivique,par exemple,permetde kavâille. éàn\ùneèssociârion toLrênérôntpayeur f rrrmum et couvertsu le DlènsocialGe rcîsêignerèLprès oe wwwvi5a,ad.org). À noterégâlement |institut de rormation |ondaciooL'.danjdnesprirce(Jmén,que. àccômp.gne de! étud€nts(décrocl-eùrs,et teu. prcposele Darou6 (Tremplin'qJiLonjùgue rio. dimersioFs.nrellectùe..e erpénerÙelle (5tàges) e. (ww.iffe!rope.od. existentielle PëthoaqohnettlFgë q Du nrond. enller, des s.rgn.rrltssc nnn r c n d u s : r L ù r i r b . r r é n iéLrr $ L i e I l n d t . s . r midecine. itteDlivc i! !à l.rnnrnc rlrn\ s o n i D r é 8 r . l i t é. , I . r i l d . s a n r L r l $ L s t ( l r i d i f e q u u r r e v o t l l i ù r c h r l i l i c n n ce s r mc d erSrgcrrrrnn s-vDcrn) naccssnirtDren( p l L r sd É r n Ù n i sSi e u l s d c s t o L r l .n u s c ^ , L c e rùèrc liT.si oLl lrnc un ^lben Sch\leitzer. i jr|Pel dc ont-ils Éforxlu ur .bbé Pierrc À!rnl sor iu conlr.rrrel li$s Chrinl lliù d u r . r n l d csinneos p o ù r l ^ f r i q u e , .lépùrr à ses Schweilzer extlnllrir 0arusnens de S.rint-Nicolrsque chrcu dcnlre eu\ Sedonnerles moyens pouvnilcuvler à h lenùe d Ro-v.Nrllr'll l.ù secondc l€çon €s( une leçon de né(nil pàs nécesnrirequ 'ls se roùcnt Lrù\ ni r)rènr. leNévér.rnccel drltrursme, âr rcbou$ pilèns corrrnrelcs ûrissionrr.rir!'s des a irnliorls conte por.irr€s. llallees q u i k d c v i e n n c nitn n r m i è r eD r É r i e c o i rÙ noran)ûrep na t r l . r ( t é l ér é r l i t é ' : l r q u è l e , diirconesse. Ainsi. I ens.igr)iDrcorr)nr!'l.r nàrcissnùe, dunc célébritér,rlide et .i rèreau loyertou!.ricnt s€I!ir Dieuel l.ur Lronrlr.rfché.Durant plLrsde sepl arrs.dû p r c c h d i ;îq u r n r) c e u x q uéi l r i c n ts o L r m i s . i 1 9 0 5â u d é b ù td c l 9 l l . S c h w e i t z esre s t deslriviur nniciniqLN n€ leurperrrr(,rrint donné les ûroyens,en f,risiùl des L:tÙdes pJs dc . r.i.onlaa{r:dlûr(lrrrr d 'i?rùLr" dc nrédecinecomplèles,de répondre,i sa Schwcitzefl.s exhorlà dl vocrlioùi porr sccourir les pltu l.1ibl.s, i exercerune,tiche srco|de' {N'.l).ndrrr. il na pas mén,r8éses efforts En Atrquc. 'rorrs p.rt.|i.tr5 rrulùi/.1Ïu' .i1.r.r'L{rt' i r r s c r i l cd t n s l . r d L ' r É . : i)anlùdl{,,)riu pfofil. !nr cxen\n. rles ccst ir LJtrrb.rÉtur(llr'il csl nrorl. en 1965 Décùssjletlx, desor'fhclirs.dcs rir,rlùl.sou l-onglemps,son icti()r lrùnr.rùiliirer il.i eùcoredesFrsonn.s sortresde lrlrs{rn pcu connùedu Sr.rirdfÙblic el hnÙ'e i '\i,rÔl{1 Nl.!lthn'u h f i r rd c sr n n é e sl 9 ' 1 0 . rd r n s l . s , r r r n é c s fro/'s.rr l irtkù ,krntl d û lirrlrr ,i. rllri)l4r' ,'n{.\0r n ,1,5td!rtrr( l950.5chiveitzcrful tnrlr.r!é I)rr Ll g!o'rc lLrl. cc (ul bicn rrr.rlSrci L UEPAL a.ôn çù on tte lntetnètPoù| p'ë 3enle I D e p u i sl c s . r n n ô cl st 2 0 j u { t ' i t i ù j o u r dh u ' lesnani f\tatons dédrcet à.étébt.t lê.èntenanè $nr rcrion n,r ccsséd insl!Èr dÙsiemmcs ,lo dépàt t'l al 6et sr h||eitÊt à tan bàtene: ew* s.h\\,Èn1è.ra.atÔûll ct deshon)ûres,r /\Lsrcec t h é o l o 8 i rer ! s u Ç r i s l ) c r s o r r n cl ùr r r l . n r e n.1r.rmiiséprou!éle bcsorndc iuslitierce c h o i x ,t . r n l i l p i r i r L s s r int i l r r r c l Q u e p i r c o r l r c .i l . r i rd . i c û éd J b , r n d o n n eutn c c a r rlèrc prometlcùsedc théoloili€n et iie û r r s i c i e np o u r é l L r d i clri r ù é d e c i n ep u r s pârlir cn Aftiqùe lroubl.r son !ere, qÙ' pourtJnl nviit éveillé son irtérÈt poÙr L,r rissioù.el nivri si nrère S.ule Hélère B r e s L Nl u i t é n m i S nur n s o L r t i c n n r fn. sr i l l e . eileclunnl nrime dcs étùd.s d ilrtinùiète iriin de l€ sûconderfh's elhcàce'nenr' l,e sensde ld comr unrluté CécileOberlé:chacuna defairevivrel'Eglise la responsabilité desdlstanciés Éfléchiràsontérno8iâ8eauprès âvecun en paioisse, nouvelle baptême,à ?4 ma interpellée: que génûâtion autre dtne différent, ans, à léglise parcours disianciée je jùrternent une €x suis 5aini-l.4atthie! beâucoup, davonrciointlÉglisello6que notr€ heurcuse de pôrtkiperau ConseiL pasteu€mâ demândé (oul). Toutnen pès jai pr€sbyté61, âussl dit ma glissé:(Âeneztdèle.) Cétait bienmon (foPérôtlon Dôvd) nous poutant. simple intentionLlal quand méme commence à nos frilosités nos difficuttés, place lêc€ à peBonnelle, très p vivrê mâ foi de fâçon avec des ore( è pa{ois nous mais et mixte mariage Pousse un individualÈte. pesqle lamille !n un€ professionn€ls, dans dês régionsoÙ déplâcements det déménagemeits qle est_ce chante, lequel chcur dans le. ont protestèntet ie il y avaitpeu de Pêroisses Ent.e_temps aussijoué. A(lvée à Metz.i'ai relorntune fêistrop or pâsa$ez€n É8lise? que cest danstoules Les parcisse etj'y alPrismesmarquetpetità Petit je suisconvalncùe appeles delavlequ€noussommes de (tidélité, a PrisPourmoiÙi sens dim€nsions fexigence qle nos et chretiens, .omrne engager è nous è Lê combienchacÙn €l iai ressentl nouveâu, lê lont aÙsi è L'Église extérleurs engageme'rts nlveèu la à son de faircvivre, responsâbilité ios communa!tés de richese lancernent Le que nous formons communauté cécibabeé à d€ <LopùationOavid)qui âldela Pâroisse