Download Retard scolaire chez les filles et les garçons
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Résultats lors d’une session d’examens /20 A1 Connaissances préalables : Objectif(s) spécifique(s) : Outils nécessaires: Consignes générales : DO1, groupements Statistiques descriptives à une dimension, utilisation du programme DO1 TI-83, programme utilisateur DO1 et DOG1 Consulter le mode d’emploi des programmes utilisateurs Les résultats moyens (note sur 20) des étudiants d’une faculté universitaire sont repris dans le tableau suivant : x( k ) nk x( k ) nk 0.9 3.5 5.6 6.5 6.9 7.3 7.9 8.2 8.5 8.8 9.1 9.4 9.7 9.9 10.2 10.5 10.7 1 1 2 9 15 20 15 16 27 22 21 18 18 23 23 25 18 10.9 11.1 11.6 12.0 12.4 12.7 13.1 13.4 13.8 14.3 15.0 15.4 16.2 17.3 18.3 19.1 19.3 21 24 23 18 25 22 21 20 20 10 5 3 2 3 3 2 1 1. Introduisez les données dans votre calculatrice et affichez sur l’écran le diagramme en bâtons et la courbe cumulative des effectifs. Représentez ces graphiques dans le cadre suivant. Réponse : /2 A1 -1/3- 2. Déterminez ou calculez en utilisant les instructions appropriées de votre calculatrice et le programme DO1 les paramètres suivants : Réponse : q1/10 = q1/ 4 = Mode : q1/ 2 = Moyenne : q3/ 4 = q9 /10 = Ecart-type : /3 3. On désire grouper les données en dix classes de largeur égale. Utilisez l’option « GROUP » du programme DO1 pour effectuer ce groupement. Arrondissez les largeurs de classes à l’unité supérieure et choisissez 0 comme première borne inférieure Utilisez ensuite le programme DOG afin de compléter le tableau suivant : Classe ξj nj fj Nj Fj C1 : C2 : C3 : C4 : C5 : C6 : C7 : C8 : C9 : C10 : /2 4. Affichez sur l’écran de la calculatrice l’histogramme et le polygone des effectifs, ainsi que la courbe cumulative des effectifs. Représentez ces graphiques dans le cadre suivant. Réponse : /2 A1 -2/3- 5. Déterminez ou calculez en utilisant les instructions appropriées de votre calculatrice et le programme DOG les paramètres suivants : Réponse : q1/10 = q1/ 4 = Classe modale : q1/ 2 = Moyenne : q3/ 4 = q9 /10 = Ecart-type : /3 6. Comparez les tableaux des données, les graphiques et les paramètres obtenus sans et avec groupement. Réponse : /2 7. Interprétez globalement l’ensemble des résultats précédents. Réponse : /2 A1 -3/3-