Download CNDP
Transcript
Education à l’environnement et au développement durable (EEDD) Qu’est-ce que le « développement durable » ? Le développement durable. TDC, 01/06/2003, n° 857, p.6-53. Résumé : Objectifs économiques, sociaux et environnementaux du développement durable, en 2003. Les déséquilibres environnementaux Nord-Sud. Prévention efficace des marées noires. Consommation et commerce équitable. Urbanisme et développement durable. Education à l'écologie. Accès à l'eau potable. Séquences pédagogiques. Bibliographie, vidéographie, sitographie. L'Education à l'environnement pour un développement durable [Actes du colloque L'éducation à l'environnement pour un développement durable](Paris ; 17,18,19 décembre 2003). In France. Ministère de l’Education nationale. Eduscol [En ligne]. Les concepts d'environnement et de développement durable. [Consulté le 18/03/2005]. Disponible sur : http://eduscol.education.fr/D0185/default.htm Bonnevault, Stéphane. Développement insoutenable : pour une conscience écologique et sociale. Editions du Croquant, 2003. 252 p. Bibliographie, Abécédaire. Résumé : Analyse du concept de développement et de son succès dans le discours économique : les logiques et les fondements théoriques du développement dans l'économie dominante ; l'insoutenabilité dans l'ombre du développement, les alternatives soutenables : au-delà de la vision néoclassique. Cote : 330 BON Clément, Vincent. Le développement durable : un concept géographique? In ENS-Lettres et Sciences humaines et DESCO. Geoconfluences [En ligne]. [Consulté le 18/03/2005]. Le développement durable, approches géographiques. Disponible sur : http://www.ens-lsh.fr/geoconfluence/doc/transv/DevDur/DevdurScient.htm#1 Les pages du site de l’Ecole normale supérieure de Lyon Lettres et Sciences humaines dédiées à la géographie, Géoconflences, proposent de nombreux dossiers sur des thèmes transversaux dont Le développement durable, approches géographiques. Articles scientifiques, Ressources en ligne, Bibliographie et Glossaire sont proposés aux enseignants. Les références à l’EEDD dans les programmes scolaires sont synthétisées. Gérault, Yvon et Cayrol, Annabelle. Démocratie et développement. [Document audiovisuel]. Videa-La Cinquième, 1 cass. vidéo ( 26 min ) : coul. (SECAM). (Côté Télé. Démocratie). Résumé : Présentation d'Olivier Duhamel (Sorbonne) et de Robert Darton (Princeton University). La Déclaration universelle des droits de l'homme est une invention occidentale mais les droits de l'homme ont une ambition universelle. Comment peut-on faire vivre cette contradiction ? Quatre axes de réflexion : aide au développement et respect des droits de l'homme ; précautions pour un développement durable ; autonomie ou égalité. Cote : 321.4 GER Miguel Sierra, Adelie. Quelle éducation pour quel développement ? Cahiers pédagogiques, juin 2002, n°405, p.12-14. Résumé : Les rapports entre éducation au développement et les théories sur le développement en France depuis 1945 jusqu'en 2002 : historique, évolution et rappel des différentes thèses. Plihon, Dominique. Le développement durable : le défi du 21e siècle. Ecoflash, mars 2003, n°176, p.1-6. Résumé : Retour sur les limites du modèle de développement fondé sur l'exploitation intensive des ressources planétaires, devenu insoutenable à long terme. Au-delà des débats qui portent sur la notion même de développement durable et des indicateurs pertinents pour le mesurer, une gouvernance mondiale s'impose. Bibliographie, tableau. Sacquet, Anne-Marie. Atlas mondial du développement durable. Autrement, 2003. 77-VIII p. : ill. en coul. Résumé : Croise des données socio-économiques, géopolitiques et environnementales et propose une lecture de l'état de la planète et de la vie de ses habitants : accès à l'éducation, écarts des niveaux de vie entre Nord et Sud, changements climatiques, droits civiques des femmes. Cette édition contient un supplément sur le développement durable en France à jour en 2003. Cote : 363.7 SAC Simon, Annie. Education : environnement contre développement. Cahiers pédagogiques, juin 2002, n°405, p.1516. - Mai 2005 http://crdp.scola.ac-paris.fr/