Download PPRE mode d`emploi

Le tableau de synthèse ci-après distingue les différents dispositifs d’aide en fonction des besoins
repérés pour l’élève.
Les
dispositifs
La classe
DI
F
F
E
R
E
N
CI
A
TI
O
N
P
E
D
A
G
O
GI
Q
U
E
Aide
personnalisée
Forme de la gestion de la
difficulté
Contractualisation,
Quels élèves ?
Individualisée/ personnalisée
formalisation
Quels types de
Petit groupe
de l’aide
difficultés ?
Hétérogène /Homogène
Qui est garant ?
Durée de la période
Tutorat.
Tous les élèves.
Enseignant de la
Homogène sur un groupe en
classe.
difficulté.
Difficultés d’ordre
Projets personnalisés.
Groupes de besoins.
disciplinaire.
Groupes d’âge
Difficultés d’ordre
Période plus ou moins longue en Emploi du temps.
méthodologique.
fonction des progrès.
Toutes les formes en fonction de Décloisonnement.
Difficultés scolaires
composition de la classe, de la
ponctuelles,
difficulté.
récurrentes.
Pas uniquement sur le contenu
disciplinaire (consignes).
Mise en place du PPRE
(Cibler toujours les compétences du socle commun)
Tous les élèves, y
Par période.
Enseignant de la
compris ceux de la
classe, assurant la
maternelle, renconGroupes de besoins.
coordination de l’aide
trant des difficultés
lorsqu’il ne la conduit
d’apprentissage
pas entièrement.
(difficultés ordinaires
qui persistent).
Renforcer des
acquis.
Adhésion et
autorisation des
parents.
Aides
méthodologiques.
Aide
spécialisée
Aide ponctuelle ou
durable.
E : aide à dominante
pédagogique.
G : aide à dominante
rééducative.
Psy : bilans et suivis
Elèves en difficultés
scolaires persistantes et préjudiciables.
Fragilités d’ordre
psychologique.
Elèves de CM1-CM2
Stage de
remise à
niveau
Difficultés en
français et /ou en
mathématiques
Circonscription de Céret.
-2-
Co-intervention en classe
(explicitation, méthodologie).
Hors classe (supports identiques
à la classe, supports différents).
Enseignants du
RASED.
Equipes de maîtres et
de cycle.
Demande d’aide.
Autorisation des
parents.
15 h (5 matinées de 3h)
Actions fondées sur des
éléments évaluatifs fournis par
l’enseignant de l’élève
Enseignant de la
classe, de l’école ou
d’une autre école.
Autorisation des
parents.
Année scolaire 2013-2014