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empeñó a llevar en adelante su misión educativa, que pretendía enseñar
a sus propias chicas al mismo tiempo competencias técnicas específicas ligadas al saber hacer y unas capacidades relativas a la formación del
carácter ligadas al saber ser:
La Unión Nacional de las Jóvenes Exploradoras Italianas entiende que debe
educar a las jóvenes según el método Scout para desarrollar armoniosamente todas
la facultades y para educar mujeres activas, inteligentes, generosas, con carácter,
dándoles una fuerte conciencia cívica y social (Maynard, 1950, p. 3).
Para la rama educativa de las más mayores, las Scoltes, cuya meta
era servir, fue ideado un programa de contenidos, que abarcaba la adquisición de conocimientos y de habilidades específicas para la participación en actividades que comprendía:
- Conocimiento de los derechos y deberes de la mujer con respecto
a la vida social y política;
- conocimiento de la ubicación de los diferentes puestos de socorro, de los hospitales y características de éstos, de las farmacias con
servicio nocturno de la ciudad;
- conocimiento de las competencias de las diferentes oficinas públicas de la ciudad, su ubicación y uso;
- entrenamiento en prácticas de socorro; cursos de enfermería con
práctica en los hospitales; asistencia social colectiva y privada; nociones
de filosofía y de salud de la madre y del neonato;
- conocimiento de las enfermedades infantiles más comunes;
- conocimiento de la organización del trabajo en general y de la
actividad en las oficinas más usuales;
- conocimiento de productos de la región e información básica
sobre el turismo;
- práctica de deportes;
- participación en campamentos;
- participación en la vida cultural y espiritual con debates, aprendizaje de idiomas;
- compromiso de participación en actividades intelectuales y formativas en colaboración con el propio Grupo (U.N.G.E.I., 1946, pp. 41-42).
Al final se les pedía conocimiento directo del Escultismo y de sus
técnicas para utilizarlas en el propio territorio con la propia comunidad. También se contemplaba en el programa el desarrollo personal,
Revista de CIÊNCIAS da EDUCAÇÃO - UNISAL - Americana/SP - Ano XIII - Nº 24 - 1º Semestre/2011
Propuesta pedagógica de las Exploradoras y las Guías italianas - p. 33-80
BOSNA, V.V.A.; RODRÍGUEZ, M.L.G.