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Capítulo 3 - A Informática na Educação
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2. Tutorial:
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possuir definições matemáticas precisas, claras e completas;
¾
ser "simples" e objetivo;
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ser claro nas orientações para sua utilização;
¾
não possuir muitas saídas, ou seja, ser direto na direção que a criança deve
seguir;
¾
possuir exemplos representativos das dificuldades de um usuário médio;
¾
apresentar o conteúdo matemático atraentemente;
¾
utilizar metáforas próprias à faixa etária a que se destina;
3. Simulação:
¾
ser o mais próximo do real possível;
¾
permitir ao aluno testar suas próprias hipóteses;
¾
possuir um tempo adequado para a simulação, ou seja, não muito rápido
("estou numa brincadeira") nem muito lento ("estou numa simulação");
4. Sistema Hipermídia:
¾
ser ligado a fontes fidedignas (caso esteja localizado na Web);
¾
permitir um alto grau de interatividade;
¾
dificultar que o aluno se perca, apresentando uma quantidade adequada de
links;
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