Download POF - IC Castelverde Roma

passato, locali e non.
L'EDUCAZIONE AL
PATRIMONIO
CULTURALE E
ALLA
CITTADINANZA
ATTIVA
Conosce le
principali forme di
vita associativa e le
loro organizzazioni
Riconosce ed
accetta le regole e le
norme che reggono la
comunità
sociale
(famiglia – scuola)
Conosce
e
confronta esperienza
di vita diverse dalla
propria
Individua
problemi e formula e
controlla
ipotesi
esplicative
Acquisire
conoscenze relative
alla struttura e
all’organizzazione
sociale
Confrontare realtà
vicine con realtà
anche lontane
118
Leggere
Comprendere
Ascoltare
Comprendere
Osservare
Riconoscere
Individuare
Ricercare
Stabilire
relazioni
Analisi del tipo di
fonte utilizzata
Ricercare
altre
fonti per ampliare le
informazioni dell’ evento
considerato
(
fonti
iconografiche, documenti
– reperti …)
Leggere le varie
fonti individuando i dati
necessari
Comprendere la
funzione delle fonti
Classificare,
confrontare e utilizzare le
varie
fonti per la
ricostruzione di un fatto
storico
Organizzare una
ricostruzione
storica,
utilizzando le fonti, in base
ad indicatori tematici
(abitazione
–
comunicazione agricoltura
– allevamento)
Ricostruire,
attraverso fonti, un quadro
di civiltà partendo da
situazioni o fatti vicini (es.
tra un popolo primitivo
che vive nel nostro tempo
e quello storico dei primi
uomini – il quartiere di
oggi e di ieri )
Riconoscere
e
consultare le fonti e gli
strumenti della ricerca
storiografica
utilizzabili
per indagini storiografiche
attinenti gli eventi e i
fenomeni storici
Riconoscere
ed
accettare le regole e le
norme che reggono la
comunità
sociale
(famiglia – scuola)
Conoscere le principali
forme
di
vita
associativa e le loro
organizzazioni:
famigliare e scolastica
Conoscere le strutture e
i servizi presenti nel
territorio:
municipio/amministraz
ione;
ASL
dottore/sanità; centro
sportivo-giardini
pubblici/ tempo libero;
scuola/istruzione
Conoscere
l’organizzazione della
scuola e del Municipio