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Scrive testi corretti
nell’ortografia,
chiari e coerenti
utilizzando vari
registri e
rielaborandoli
Capisce e utilizza
la terminologia
specifica delle
discipline
SCRITTURA
Raccogliere le idee,
organizzarle
per
punti, pianificare la
traccia
di
un
racconto
o
di
un’esperienza
Compiere
operazioni
di
rielaborazione sui
testi (parafrasare un
racconto, riscrivere
apportando
cambiamenti
di
caratteristiche,
sostituzioni
di
personaggi, punti di
vista, riscrivere in
funzione di uno
scopo
dato…)utilizzando
programmi
di
videoscrittura
Produrre
testi
corretti dal punto di
vista ortografico,
morfosintattico,
lessicale, in cui
siano rispettate le
funzioni sintattiche
e semantiche dei
principali
segni
interpuntivi
Produrre racconti
scritti di esperienze
personali o vissute
da
altri
che
contengano
le
informazioni
essenziali relative a
persone,
luoghi,
tempi, situazioni,
azioni
Produrre
testi
creativi sulla base
di modelli dati
(filastrocche,
racconti
brevi,
poesie..)
Realizzare
testi
collettivi nei quali
si fanno resoconti
di
esperienze
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Ascoltare
Mantenere
l’attenzione e la
concentrazione
Osservare
Discriminare parole,
suoni,
colori,
strutture linguistiche
Memorizzare
Associare
Riconoscere
Analizzare
Simbolizzare
Leggere e ritenere
Distinguere
le
sensazioni
percettive
Richiamare
conoscenze
Formulare ipotesi
adeguate al tema
Scegliere
la
soluzione migliore
Selezionare
informazioni
essenziali
Ritenere
parole,
concetti, trame
Confrontare
Ricercare
Pianificare
l’organizzazione
spaziale e temporale
Scrivere
Revisionare
Assimilare
termini o di modi di
dire sconosciuti dal
contesto
Ricercare
sul
vocabolario
termini
nuovi
Utilizzare un lessico più
ricco e conoscere
l’evoluzione
delle
parole nel tempo
Conoscere e utilizzare
gli elementi per la
progettazione di un
testo:
pensare
sull’argomento,
mettere in ordine,
scegliere
Revisionare un testo
tenendo presente: il
contenuto, la struttura
sintattica delle frasi, la
punteggiatura,
l’ortografia
Produrre testi narrativi
definendo gli elementi
essenziali (personaggi,
luoghi, tempi, azioni)
e
lo
schema
(situazione
iniziale,
sviluppo, situazione
finale)
Usare gli elementi
descrittivi e il discorso
diretto
in
una
narrazione
nonché
l’utilizzo di alcune
tecniche quali: flash
back, flash forward..
Produrre cronache di
esperienze individuali
o collettive
Produrre
testi
descrittivi denotando e
connotando persone,
animali, cose..
Distinguere
la
descrizione soggettiva
(ricca di aggettivi,
similitudini, metafore)
e quella oggettiva
(linguaggio
più
formale con termini
specifici
della
disciplina
a
cui
appartiene
Scrivere di sé: testo
autobiografico
con
riferimento
a
emozioni,
stati
d’animo
Conoscere e utilizzare
la tecnica della lettera
e del diario