Download Guide du compagnon - Emploi

Table des matières
PRÉSENTATION.........................................................................................................................1
LE PROGRAMME D’APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL ET LE COMPAGNON OU
LA COMPAGNE D’APPRENTISSAGE
Le Programme d’apprentissage en milieu de travail....................................................................3
Le compagnon ou la compagne d’apprentissage ........................................................................3
LE CARNET D’APPRENTISSAGE
Les compétences visées..............................................................................................................4
Le plan individuel d’apprentissage...............................................................................................4
La liste des entreprises et les renseignements sur l’employeur ..................................................4
Le tableau synthèse des éléments de la compétence .................................................................5
LE RÔLE ET LES RESPONSABILITÉS DU COMPAGNON OU DE LA COMPAGNE
D’APPRENTISSAGE
Le rôle du compagnon ou de la compagne d’apprentissage .......................................................7
Les responsabilités du compagnon ou de la compagne d’apprentissage ...................................7
Recommandations .......................................................................................................................7
LES CINQ PRINCIPES À RETENIR POUR FACILITER L’APPRENTISSAGE
1. L’apprenti ou l’apprentie n’apprend que par lui-même ou par elle-même ............... ........9
2. Chaque apprenti ou apprentie apprend à son propre rythme ................................. ........9
3. L’apprenti ou l’apprentie veut s’assurer de la pertinence d’un apprentissage
avant de s’y engager............................................................................................... ........9
4. L’apprenti ou l’apprentie apprend et retient mieux quand il ou elle se sent
responsable de sa formation .................................................................................. ......10
5. L’apprenti ou l’apprentie apprend de ses expériences............................................ ......10
LES QUATRE APPROCHES POUR MOTIVER L’APPRENTI OU L’APPRENTIE
1.
2.
3.
4.
Évaluer les compétences acquises................................................................................11
Valoriser l’apprenti ou l’apprentie...................................................................................11
Conseiller de façon constructive ....................................................................................12
Encourager l’apprenti ou l’apprentie ..............................................................................12
À suivre…