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10. Annexes Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E Annexe F Annexe G Annexe H Annexe I Annexe J Annexe K Annexe L Annexe M Annexe N Annexe O Annexe P Annexe Q Annexe R Objectifs du programme adapté Bilan du programme adapté Bulletin des notes Confiance en soi : notes prises le 20 janvier 2011 et le 27 juin 2011 Opérations mentales et tâches scolaires (Vianin, 2010) Barème Stratégies pour adapter ses réponses selon le type de question (St-Laurent, 2008, p. 227) Evaluations en compréhension de l'écrit faites en classe durant le deuxième semestre : L'avalanche, Reportage (tiré du livre de lecture de 6P « Au fil des textes », pp. 96 à 100), Premier de cordée, La chaîne (tiré du livre de lecture de 6P « Au fil des textes », pp. 132-134), Jean Mermoz, Le brocanteur de Marcel Pagnol Examen cantonal 2009 Examen cantonal 2010 Examen cantonal 2011 Etudes de texte réalisées durant l'appui : Les contes du chat perché, Pierre Loti (Une cruelle déception), Aux prises avec les requins Evaluation des processus métalinguistiques (Vianin, 2009) Questionnaire de perception et de conception : évaluation de la clarté cognitive de l'acte lexique (Vianin, 2006) Conceptions de l'activité lexique (questionnaire adapté de Vianin, 2009, pp. 256-257 ) Questionnaire sur les stratégies susceptibles d'être efficaces en lecture (Giasson, 2007, questionnaire adapté de Hahn, 1984) Entrevue portant sur les stratégies métalinguistiques (Giasson, 2007, questionnaire adapté de Wixson et al., 1984) Retranscription intégrale des situations d'enseignement et d'apprentissage stratégiques 76
