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TABLE DES MATIÈRES
Avant-propos
Introduction
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Objectifs du plan de déplacement
Méthodologie
Facteurs qui influencent les comportements en transport
Constats généraux sur la pratique du transport actif
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5
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6
Portrait du secteur et de la clientèle de l’école Sainte-Agnès
7
Établissement scolaire
Contexte urbain.
Abords de l’école
Cheminement vers l’école et identification du corridor
Population scolaire et habitudes de transport
7
7
9
11
12
Obstacles au transport actif
13
Abords de l’école
Devant l’école et sur le corridor privilégié
Aux intersections du corridor privilégié
Cheminement piétons et cyclistes
Mode de transport des parents
13
13
14
17
18
Recommandations.
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À l’école
À la municipalité
À la Sûreté du Québec
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Conclusion
Bibliographie
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Cartes :
1 – Carte des secteurs de concentration résidentielle des élèves de l’école Ste-Agnès
2 – Carte des abords de l’école Ste-Agnès
3 – Corridors scolaires privilégiés pour l’école Ste-Agnès
4 – Carte des intersections névralgiques des corridors scolaires privilégiés
pour l’école Ste-Agnès.
5 – Carte de l’intersection St-Pierre – Belzile
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