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Etat des lieux : Les politiques culturelles universitaires et l’action culturelle à l’UTC cognition SC11 Théorie des sciences cognitives SC12 Technologie et cognition SC21 Philosophie du langage et linguistique Sociologie cognitive, organisation et techniques SC22 SC23 SC24 SI01 SI07 SI22 Analyse de l’activité et conception des situations Sciences cognitives et apprentissage Initiation aux sciences de l’information et de la communication Les enjeux contemporains des médias d’information Sémiotique des contenus SI27 Technologies de la communication et société SI28 Ecriture interactive et multimédia SP01 SP02 Un corps pour comprendre et apprendre Conduire un projet sportif SP11 Physiologie de l’effort sportif SP22 S’apprendre pour mieux gérer TN18 Culture technique Havelange EC John Stewart EC CNRS Charles Lenay EC Joseph Sanchez PRAG Véronique Havelange EC Barbara Olszewska EC Olivier Gapenne EC Laurence MonnoyerSmith EC Isabel Guglielmone EC Laurence MonnoyerSmith EC Laurence MonnoyerSmith EC Serge Bouchardon EC Hervé Henssien SUAPS Hervé Henssien SUAPS Didier Gamet MC Marc Monetti Professeur EPS Bruno Jacomy vacataire A - 50h 1 A 1 A 1 A 1 A semestre et P - 51h semestre et P - 51h semestre et P - 51h semestre et P - 51h 26 22 18 0 1 semestre P - 48h 1 semestre A et P - 68h 1 semestre A et P - 68h 0 1 A 1 A semestre et P - 68h semestre et P - 68h 73 1 semestre A et P - 51h 11 1 semestre A et P - 68h 1 semestre A et P - 68h 1 semestre A et P - 12h projet autonome 1 semestre P - 43h 1 semestre A et P - 56h 1 semestre P - 32h 50 29 19 45 Site Internet 55 1 0 37 0 Histoire des techniques L’UV IR « Initiation à la recherche » mérite d’être relevée. Elle permet aux étudiants de s’initier à la méthodologie d’une recherche, en particulier d’une recherche d’informations, en traitant un sujet personnalisé, sous la direction d’un enseignant chercheur du domaine concerné. Les sujets peuvent être variés. A titre d’exemple, j’ai suivi cette UV en traitant le sujet de l’évolution des villes contemporaines, appliquée à Madras en Inde du Sud, encadré par Frédéric Seitz, directeur du département TSH actuellement, ancien directeur du département GSU. L’obtention de l’UV se fait sur le rendu d’un rapport et l’exposé d’une soutenance. c. Les mineurs Le département TSH a de plus, mis en place des mineurs qui permettent au futur ingénieur, en suivant un cursus spécifique d'enseignements, d'acquérir une seconde spécialité. Il en existe actuellement 5 : • Philosophie des Technologies Cognitives (PHITECO) : Les sciences cognitives (psychologie, intelligence artificielle, neurosciences, linguistique…) sont en plein développement et l'on parle de l'avènement d'une « société cognitive ». Mais dans quelle mesure les technologies cognitives affectent-elles nos façons de créer, de percevoir et de raisonner ? Quels sont les savoirs philosophiques et scientifiques sur l'esprit en général, comme pouvoir d'une conscience réfléchissante, comme cerveau vivant ou comme ordinateur calculant ? Ce dispositif d'enseignement vise à préparer les étudiants ingénieurs à réfléchir et agir avec l'objet le plus présent et le plus insaisissable : la pensée elle-même. Par Céline Thomasset – UTC – GSU – ECU – TN10 : PFE - A2004 - 109
