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Annales Bac 2016 corrigés Sujets et Histoire-Géographie T les L/ES/S Catherine Guillerit Professeur au lycée de Villaroy (Guyancourt) Florence Nielly Professeur au lycée de Villaroy (Guyancourt) PTitre_AnnalesHistGeo_2016_EP1.indd 1 07/07/2015 07:55 Crédits photographiques p. 47 : © Coll. Dixmier/Kharbine-Tapabor – p. 48 : © Johnsson Philippe/SIPA – p. 154 : GÉO, n° 403, septembre 2012, © Prisma Média – p. 174 : © Fabrice Le Goff pour Hachette Éducation – pp. 206, 207, 209 et 211 : documents extraits du manuel de Géographie (terminales ES/L) publié en 2012 par Hachette Éducation, © Hachette Livre – pp. 223, 226 et 227 : documents extraits du manuel de Géographie (terminale S) publié en 2014 par hachette Éducation, © Hachette Livre. Conception graphique Couverture : Alain Vambacas / Audrey Izern Intérieur : Jehanne Marie Husson Édition Fabrice Pinel Réalisation Mise en pages : Cartes et schémas : Domino (sauf indication contraire dans les crédits) www.hachette-education.com ISBN : 978-2-01-270858-7 © Hachette Livre 2015, 58 rue Jean Bleuzen, CS 70007, 92178 Vanves Cedex. Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. AVANT-PROPOS « Qu’il ne lui demande pas seulement de rendre compte des mots de sa leçon, mais du sens et de la substance, et qu’il juge du profit qu’il en aura tiré, non d’après le témoignage de sa mémoire mais d’après celui de sa vie. » Montaigne, Essais, Livre I, chapitre XXVI. Sens et substance, voilà ce que ce présent ouvrage a l’ambition de vous aider à acquérir. Il peut paraître très riche en informations, car nous avons souhaité, en plus d’une préparation à l’exercice du baccalauréat, que vous disposiez d’un outil efficace pour vos révisions, pour apprendre autrement. Notre pratique d’enseignantes de Terminale nous a donné envie de vous proposer une autre manière de réviser le programme, pour compléter l’apprentissage de vos cours et pour que vous preniez confiance, en associant connaissances et méthodes. Nous espérons répondre aux deux types de problèmes que vous rencontrez fréquemment. Il est en effet difficile, d’une part, d’exploiter de façon pertinente ses nombreuses connaissances et, d’autre part, de les organiser de façon rigoureuse, en étant capable de structurer une démonstration. Pour cela, nous avons choisi des sujets qui permettent de couvrir au mieux chaque chapitre d’histoire et de géographie. Chaque sujet est une opportunité de faire le tour d’une question et pourra servir de base pour traiter d’autres sujets. Ainsi, un plan de légende de croquis pourra servir de plan de composition. En outre, il nous a semblé nécessaire de faire apparaître clairement la méthode employée pour traiter correctement chaque type de sujet. Enfin, nous sommes allées au-delà des connaissances de base attendues le jour du baccalauréat, pour vous aider à comprendre les enjeux du monde contemporain ou pour intéresser tous ceux qui veulent enrichir leur culture générale et qui ne s’arrêtent pas à la seule finalité de l’examen. En espérant que vous aurez autant de plaisir à parcourir cet ouvrage que nous en avons eu à le réaliser. Bonne lecture et bon courage ! Les auteures. 3 MODE D’EMPLOI opinions Idéologies et en Europe ment ouvrier Chaque thème du programme repérable par sa couleur. mouve Socialisme et Avril 2013 Pondichéry – Séries L, ES – SUJET 3 CO MP OSI TIO N icalisme munisme et synd Socialisme, com à 1933 en Allemagne Une couleur différente pour chaque type de sujet. de 1875 Corrigé atoire Travail prépar et ogies socialistes ment des idéol Gotha, où naît le développe du congrès de nde d’étu magne » en de 1875, date Ce sujet dema ocrate d’Alle tures ouvrières celier. Il ti social-dém l’essor des struc (rebaptisé « Par est nommé chan lisme nazi, unifié Parti liste nts du socia le Parti socia r, dirigeant du , année ou Hitle la division des différents coura le mouvement 1890), à 1933 pour la naissance et cette fracture listes, œuvrant s’agit d’analyser quences de s que les consé formations socia syndicats et allemand, ainsi s révolutionnaire , dès l’origine, des aspiration du ouvrier. En effet e sociale, sont déchirés par ogique au sein idéol re justic est donc e. Cette fractu pour plus de e des socialistes n politique légal parti actio Une . d’une de ce sujet révolution ; une et le désir e et prône la , and est au cœur alism cratie allem capit le démo lisme socia ale avec égiant la rupture radic re misme, en privil tentée par une la Première Guer e voie du réfor volontiers la la défaite de autre suit plus Parti communist lendemain de tendances : leIdéologies et opinions en Europe compromis. Au au risque du e entre les deux national. total que est re politi ge ruptu mondiale, la alle dans le paysa ) naît et s’inst allemand (KPD Weimar. problématique peut être formulée ainsi : Pourquoi le Parti divisionLades à la lématique entde ■ Choisir la prob comprendre les raisons qui amènet 1933 social-démocrate, . La place des synthèse des différents courants socialistes allemands, et nde de entre 1875 les syndicats quierlui sont liés se divisent-ils définitivement entre socialistes et ement ouvri Ce sujet dema cats allemands syndi , dans un mouv et des e communistes ? et la républiqu partis socialistes réformiste et révolutionnaire ire l’Emp sous s, est à analyser deux sensibilité ant mais divisé ■ Mobiliser ses connaissances allemand puiss sujet ■ Analyser le dier Socialisme et mouvement ouvrier I. L’essor du socialisme et du syndicalisme dans l’Empire allemand (1875-1914) Dans les séries L et 41 ES, la maîtrise de la première question du thème 2 Socialisme et mouvement ouvrier est nécessaire pour ce sujet pointu, qui ne couvre que la première période de la question. Les notions comme « marxisme », « socialisme », « communisme », « syndicalisme » et « réformisme » doivent être sues. Avec l’industrialisation, le mouvement ouvrier se développe rapidement. Les partis socialistes naissants nouent des liens étroits avec les syndicats qui se forment dès 1871. 4 10:53 03/07/1 ■ Construire son plan Une préparation développée au corrigé de chaque sujet. Miami P027-092-9782011700742.indd 43 143 03/07/14 10:51 142 03/07/14 10:51 4 d 142 011700742.ind P093-224-9782 d 143 011700742.ind P093-224-9782 Le corrigé complet rédigé ou semi-rédigé de chaque sujet. 03/07/14 10:53 Des cartes et des schémas en couleur tels qu’on vous les demande à l’examen. poles interfaces, I-2. Des métro rs des échanges nœuds majeu rts » grands aéropo rs « Hubs aériens ection de plusieu de transit à l’inters es. majeur lignes elles poles reliées entre I-3. Des métro x performants par des réseau s et ferroviaires, Grands axes routier office de pont une partie faisant land bridge. ou intercontinental aritimes. Grands axes fluviom polisé maîtrisé métro I. Un territoire nt au rôle croissa 1. Des métropoles ement » : villes de rayonn « World cities d’impulsion planétaire, centres ale. mondi le à l’échel oles à rayonnement D’autres métrop al. national ou région e capital : Le centre du centre États-Unis New York économique des et du monde. fédérale, centre Washington Capitale États-Unis. des nnel décisio technologie. Pôles de haute 200 km 100$ O 28$ N HAWAÏ Tropiqu e d u C a nc er MEXIQUE 15$ O Los Angeles océan Pacifique 03/07/14 10:53 43 le monde... II. ... ouvert sur aire de niveau planét 1. Des interfaces ntinentales Interfaces interco le poids qui renforcent s maritimes. façade des directs étrangers ts ssemen . Investi d’Europe et d’Asie en provenance Floride e golfe du Mexiqu Houston La NouvelleOrléans Texas Dallas Phoenix Silicon Valley Californie Asie San Francisco 500 km Metrolina Atlanta Denver Plaines Grandes Rocheuses Montagnes Puget sound Portland N pôles régionaux. nise autour de III. ... qui s’orga Unis, : cœur des États1. Le Nord-Est de l’espace mondial centre majeur ique ancien Centre économ ant. domin rs et toujou rcentre, forte l’hype opolis, La Mégal de fonctions peuplement et concentration de ent. de commandem au dynamisme : une périphérie migratoires. 2. La Sun Belt flux ortants D’imp en archipel e iques : attractive, ouvert frontaliers dynam Une périphérie 2. Des espaces sur le monde. effet ALENA érique. es en plein essor. ud : la Mexam Interface Nord/S Les régions motric és ou moins intégr villes jumelles : plus » s cities érique re « Twin périph long de la frontiè s. 3. Des espaces développées le ériques riches aux maquiladora mexicaine liées Des espaces périph les, énergétiques ou moins légales en ressources agrico Migrations plus icains. et touristiques. de Latino-Amér ord : L’interface Nord-N r, conurbations espace transfrontalie avec le Canada. en directs étrangers rique Investissements Canada et de l’Amé provenance du es. latine et Caraïb ne ure qui entraî 3. Une ouvert es intern des dynamiques prises, s intérieures d’entre Délocalisation . de main-d’œuvre de capitaux et N 30$ océan Atlantique Europe P027-092-9782011700742.indd 42 Saint Louis New York 42 100$ O 500 km En 1891, le congrès d’Erfurt, qui donne naissance au Parti social-démocrate (SPD), confirme l’orientation marxiste du parti tout en présentant des revendications pour la mise en œuvre d’une démocratie parlementaire. Au début du xxe siècle, avec Eduard Bernstein (1850-1932), les socialistes allemands abandonnent l’objectif révolutionnaire pour défendre l’application de réformes progressives. Ils s’opposent à une gauche minoritaire plus radicale, fidèle à la tradition marxiste et révolutionnaire dont la principale théoricienne est Rosa Luxemburg. Malgré ses divisions, l’essor du parti est continu : il devient la première formation politique aux élections de 1912 à l’Assemblée (Reichstag). [Transition] Solidement organisé, le SPD connaît très vite un grand succès. Il est soutenu par les syndicats. ouvrière », proclament les socialistes allemands au congrès de Gotha en 1875. [Définition du sujet] Dans une Allemagne unifiée depuis 1871 et en pleine industrialisation naît un puissant mouvement ouvrier allemand qui, organisé en syndicats et partis politiques, œuvre pour plus de justice sociale. Ce mouvement ouvrier s’appuie sur un programme né d’un compromis, en 1875, entre deux tendances : une majorité réformiste souhaitant une action politique légale s’oppose à une minorité révolutionnaire. Se réclamant plus étroitement du marxisme, cette dernière est tentée par une rupture radicale avec le capitalisme et prône la révolution. 2. L’essor du syndicalisme L’orientation réformiste s’impose dès 1891, dans un État où les salariés, nombreux, sont partisans d’un dialogue avec le patronat et attirés par un parti et des syndicats La majorité des syndicats sont de mouvance socialiste. réformistes. La fracture idéologique entre les deux sensibilités du mouvement ouvrier A. La naissance du syndicalisme se renforce pendant la Première Guerre mondiale et est entérinée avec la création du Autorisés en 1878, les syndicats se structurent dans le sillage du SPD. Des Parti communiste allemand. IGÉ « syndicats libres » par branche d’activité sont créés, notamment dans la métallurgie, [Problématique] Pourquoi le Parti social-démocrate, synthèse des différents Sud SUJET 18 : CORR du on l’imprimerie et chez les mineurs – activités qui sont au cœur de la puissance , affir courants socialistes allemands, et les syndicats qui lui Nord sont liés semati divisent-ils e du sanc puis impériale. : e définitivement entre socialistes communistes ? L’Ametériqu Washington Pittsburgh Philadelphie Baltimore Boston Grands Lacs Minneapolis Detroit Chicago N 50$ Main Street America B. Un socialisme allemand divisé Attention ! Aucun titre ne doit figurer dans les devoirs rédigés. continentales de grandes aires CANADA Pugetopolis Seattle ALASKA s des États-Unis es territoriale Les dynamiqu A. L’affirmation d’un parti ouvrier En 1875, lors du congrès de Gotha, les deux partis socialistes allemands s’unissent dans une nouvelle formation : le Parti socialiste ouvrier allemand (SAP). Son programme est né d’un compromis entre les deux tendances socialistes. Il associe une stratégie révolutionnaire et des propositions réformistes. Ce parti renonce à l’un des fondements du marxisme : l’expropriation des moyens de production et du capital. Malgré l’hostilité du pouvoir impérial incarné par Bismarck, ce parti s’implante durablement. [Accroche] « L’affranchissement du travail doit être l’œuvre de la classe i géographiques La majorité des socialistes allemands se démarque rapidement de l’héritage marxiste. Introduction Miss issipp Dynamiques 1. Le SPD : premier Parti socialiste unifié d’Europe Ce sujet évolutif implique d’analyser le mouvement ouvrier allemand sur une période relativement courte, mais où l’évolution chronologique est déterminante. Le plan à adopter est donc chronologique : I. L’essor du socialisme et du syndicalisme dans l’Empire allemand (18751914). II. La Première Guerre mondiale et ses conséquences pour le socialisme allemand (1914-1919). III. Socialistes et communistes allemands définitivement divisés face au nazisme (1919-1933). d 41 011700742.ind P027-092-9782 SUJET 3 : CORRIGÉ [Annonce du plan] La première partie présente l’essor et l’affirmation du mouvement ouvrier dans l’Empire allemand entre 1875 et 1914. La deuxième partie étudie le rôle de la Première Guerre mondiale et de la révolution dans la division du monde ouvrier entre 1914 et 1919. Enfin, la troisième partie analyse la scission du mouvement ouvrier entre communistes et socialistes entre 1919 et 1933. SOMMAIRE Avant-propos .................................................................................... Mode d’emploi . . ................................................................................ 3 4 Se préparer à l’épreuve du bac Tableau des sujets .................................................................................... 9 Les épreuves en séries L et ES ................................................................. 11 Les épreuves en série S ............................................................................ 13 Conseils pour les séries L et ES . . .............................................................. 15 Conseils pour la série S............................................................................. 25 S’entraîner sur les sujets Les sujets de 2015 sont présentés et corrigés aux pages 179 à 228. HISTOIRE Le rapport des sociétés à leur passé Les mémoires : lecture historique SUJET 1 ÉTUDE DE DOCUMENT Séries L, ES, S (Sujet type) La mémoire de la Résistance vue par le général de Gaulle................ 27 SUJET 2 COMPOSITION Séries L, ES, S (Sujet type) L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France............................................................................................. 34 Idéologies et opinions en Europe de la fin du xixe siècle à nos jours Socialisme et mouvement ouvrier SUJET 3 COMPOSITION Séries L, ES (Pondichéry – Avril 2013) Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à 1933.................................................................................... 41 5 SOMMAIRE Médias et opinion publique SUJET 4 ÉTUDE DE DOCUMENTS Séries L, ES (Sujet type) Les médias, au cœur de la crise de Mai 1968..................................... 47 Puissances et tensions dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours (série S : Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945) Les chemins de la puissance SUJET 5 ÉTUDE DE DOCUMENT Séries L, ES (Pondichéry – Avril 2014) et S Les chemins de la puissance : les États-Unis et le monde depuis 1945...................................................................... 52 Un foyer de conflits SUJET 6 ÉTUDE DE DOCUMENTS Séries L, ES (Amérique du Nord – Mai 2014) et S Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits.......................... 60 Les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours L’échelle de l’État-nation SUJET 7 ÉTUDE DE DOCUMENT Séries L, ES, S (Sujet type) La permanence des principes républicains.......................................... 66 SUJET 8 ÉTUDE DE DOCUMENTS Séries L, ES (France métropolitaine – Juin 2013) et S Gouverner la France depuis 1946....................................................... 71 L’échelle continentale SUJET 9 ÉTUDE DE DOCUMENT Séries L, ES (Sujet type) Le projet européen de la France en 1950............................................ 78 SUJET 10 COMPOSITION Séries L, ES (France métropolitaine – Juin 2014) Le projet d’une Europe politique depuis le congrès de La Haye (1948)............................................................................... 84 6 SOMMAIRE géographie Clés de lectures d’un monde complexe Des cartes pour comprendre le monde SUJET 11 ÉTUDE DE DOCUMENTS Séries L, ES, S (Sujet type) Le monde global vu par deux Américains.......................................... 92 Les dynamiques de la mondialisation Série S : La mondialisation, fonctionnement et territoires Séries L et ES : La mondialisation en fonctionnement SUJET 12 COMPOSITION Séries L, ES (Pondichéry – Avril 2014) La mondialisation en fonctionnement : processus, acteurs et débats................................................................. 99 SUJET 13 COMPOSITION Séries L, ES (Polynésie – Juin 2013) et S Mobilités, flux et réseaux dans l’espace mondial............................... 108 Séries L et ES : Les territoires dans la mondialisation SUJET 14 CROQUIS Séries L, ES, S (Sujet type) L’inégale intégration des territoires dans la mondialisation............... 116 SUJET 15 CROQUIS Séries L, ES, S (Liban – Juin 2014) Les aspects géostratégiques des espaces maritimes............................ 121 SUJET 16 COMPOSITION Séries L, ES (Asie – Juin 2013) et S Les espaces maritimes dans la mondialisation.................................... 126 Dynamiques géographiques de grandes aires continentales L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud SUJET 17 CROQUIS Séries L, ES (France métropolitaine – Juin 2014) et S Les dynamiques territoriales du Brésil................................................ 134 SUJET 18 CROQUIS Séries L, ES (Mexique – Mai 2014) et S Les dynamiques territoriales des États-Unis....................................... 139 7 SOMMAIRE L’Afrique : les défis du développement SUJET 19 COMPOSITION Séries L, ES (Liban – Juin 2013) et S Le continent africain face au développement et à la mondialisation.......................................................................... 144 SUJET 20 ÉTUDE DE DOCUMENTS Séries L, ES (Polynésie française – Juin 2014) et S L’Afrique : les défis du développement.............................................. 154 L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance SUJET 21 CROQUIS Séries L, ES (Sujet type) Mumbai : modernité, inégalités........................................................... 161 SUJET 22 COMPOSITION Séries L, ES (Liban – Juin 2013) et S Japon-Chine : concurrence régionale, ambitions mondiales............... 166 SUJET 23 ÉTUDE DE DOCUMENTS Séries L, ES (Amérique du Nord – Mai 2013) et S Japon et Chine, concurrences régionales............................................ 173 Sujets du bac 2015 SUJET 24 ÉTUDE DE DOCUMENT Séries S (Pondichéry – Avril 2015) et L, ES L’histoire et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France............................................................................................. 179 SUJET 25 COMPOSITION Séries L, ES (Pondichéry – Avril 2015) et S La Chine et le monde depuis 1949...................................................... 186 SUJET 26 COMPOSITION Séries L, ES (Pondichéry – Avril 2015) La gouvernance économique mondiale depuis 1944.......................... 194 SUJET 27 COMPOSITION Séries S (France métropolitaine – Juin 2015) et L, ES Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation .............. 203 SUJET 28 ÉTUDE DE DOCUMENT Séries S (France métropolitaine – Juin 2015) et L, ES La Chine et le monde des années 1960 aux années 1980................... 212 SUJET 29 COMPOSITION Séries S (France métropolitaine – Juin 2015) et L, ES Le Sahara : ressources, conflits........................................................... 219 8 SOMMAIRE Sujets d’oral Le rapport des sociétés à leur passé Les mémoires : lecture historique oral Sujet 1. Séries L, ES, S L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie............................. 229 Idéologies et opinions en Europe de la fin du xixe siècle à nos jours Socialisme et mouvement ouvrier oral Sujet 2. Séries L, ES Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875 : réforme ou révolution ?................................................ 232 Les dynamiques de la mondialisation Séries L et ES : La mondialisation en fonctionnement Série S : Le mondialisation, fonctionnement et territoires oral Sujet 3. Séries L, ES, S La mondialisation : acteurs, flux et lieux............................................ 236 Tableau des sujets Composition Étude de document(s) Croquis Histoire Géographie 2, 3, 10, 25, 26 12, 13, 16, 19, 22, 27, 29 1, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 20, 23 9, 24, 28 14, 15, 17, 18, 21 9
