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Une simulation globale au service
de l’écriture des contes : d’internet au logiciel
ALBINO SANTOS et NATIVIDADE SANTOS
Collège de Medas, Portugal
Cette intervention vise à décrire une simulation globale sur internet destinée à l’écriture de contes et développe quelques idées sur l’un des romans
virtuels de 2002 : Conférence internationale: Contes et Légendes des cinq
continents. On réfléchira aussi aux potentialités pédagogiques d’un logiciel
utilisé au cours de l’élaboration de ce roman virtuel, pour l’écriture de
contes : Conte 3, de l’éditeur Profil.
Les simulations globales sur internet ou romans virtuels constituent des
projets d’écriture collective auxquels participent des classes du monde entier
depuis 1997.
Le collège de Medas au Portugal est un habitué de ces projets avec des
classes en troisième année d’apprentissage de langue française. On peut notamment faire référence aux romans virtuels: Village de Grimaud, 1999 ; The
Race et Terranova, 2000 ; Contes et Légendes des cinq continents, 2002 ; La
Fête à Montpellier, 2003. Ces projets se développent sur internet et, en 2003,
sur le site : http ://www.romans-virtuels.com.
Les romans virtuels durent de janvier à juin mais, dès le premier trimestre, il faut préparer le terrain. Chacun fait son choix en fonction de la langue
proposée, du niveau et de la motivation des élèves, de la préférence pour un
scénario... Pour y participer, il faut obligatoirement s’inscrire en décembre au
plus tard. Les intervenants dans les romans virtuels sont : la coordinatrice,
Monique Perdrillat (professeur de français et consultante en e-learning), l’animateur, l’enseignant et les élèves.
L’animateur est une personne-ressource. Il propose le canevas d’invention, il suggère des sources d’information pour que les apprenants effectuent
les recherches et il valide les travaux.
L’enseignant est essentiellement une personne-ressource pour les élèves.
Il oriente l’invention, il est l’organisateur du travail collectif et individuel, un
conseiller des activités, et il évalue les productions orales et écrites.
Les élèves produisent, en ayant souvent recours aux technologies de
l’information et de la communication (TICE), les textes et les illustrations
pour le roman. Ils interagissent avec les personnages simulés par des élèves
d’autres pays qui participent aussi à la simulation.
Le roman virtuel : Conférence internationale :
Contes et Légendes des cinq continents (CL5C)
Le scénario du roman virtuel : Conférence internationale - Contes et Légendes des cinq continents a été proposé par Guillaume Garçon (professeur
en poste à Istanbul) et a intéressé quinze délégations de sept pays qui ont participé activement au projet.
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