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4.1.3. COMPETENCES TRANSDISCIPLINAIRES – POSTURES MENTALES
TRANSFERABLES
A. Capacité à identifier une situation-problème
• Savoir écouter les données, recevoir les consignes (orales ou écrites),
distinguer les variables, formuler puis vérifier la pertinence d’une hypothèse,
constituer, rechercher et utiliser une documentation, évaluer et rencontrer les
obstacles, adopter une attitude positive par rapport à la recherche et à l’effort.
B. Capacité à résoudre une situation-problème
• Savoir aborder la difficulté sous différents points de vue.
Savoir utiliser des techniques de créativité simples (Isoler, transformer,
associer, reproduire...)
• Savoir calibrer le choix de ses outils aux objectifs, au format, aux conditions
de vision, etc.
C. Capacité à structurer l’espace, à y établir des relations (gauche-droite ;
avant-arrière ; dessus-dessous ; dans le champ et hors-champ ; centrédécentré, etc.)
D. Capacité à comprendre ce qui est en jeu dans l’usage des systèmes de
représentation et qui est révélateur d’une conception de la pensée et de
l’homme.(Exemple : la perspective mettant l’homme au centre de la création ;
la hiérarchie des personnages traduite par des modifications d’échelle au sein
de l’art égyptien) Comprendre que les productions culturelles constituent des
réponses circonstancielles et temporaires apportées par chaque époque.
E. Capacité à comprendre et utiliser le vocabulaire spécifique à la discipline
F. Capacité à exercer une pensée critique minimale avec ce que cela suppose
de liberté d’expression, de sens du relatif, de rejet des dogmatismes, voire
de non-conformisme et de subversion
DES COMPETENCES
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