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92 GÖTSCH
Schinzel, Britta. 2006. Technik-Naturwissenschaften-Gesellschaft … mit
Genderblick. ifz soziale technik: Zeitschrift für sozial- und umweltverträgliche
Technikgestaltung 2/06: S. 15–19.
Schinzel, Britta. 2012. Geschlechtergerechte Informatik-Ausbildungen
an Universitäten. In Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik,
herausgegeben von Marita Kampshoff und Claudia Wiepcke. Wiesbaden:
VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 331-344.
Schinzel, Britta. 2013. Weltbilder und Bilder der Informatik. Informatik
Spektrum 36/3, Sonderheft: Weltbilder in der Informatik: Sichtweisen auf
Profession, Studium, Genderaspekte und Verantwortung: S. 260–266.
Schulte, Carsten und Maria Knobelsdorf. 2010. „Jungen können das eben
besser“ – Wie Computernutzungserfahrungen Vorstellungen über
Informatik prägen. In Geschlechterforschung in Mathematik und Informatik:
Eine interdisziplinäre Herausforderung, herausgegeben von Mechthild
Koreuber. Baden-Baden: Nomos. S. 87-110.
Teubner, Ulrike. 2011. Die Geschlechterordnung im Berufsfeld Informatik
– ein internationaler Vergleich. In Diversity als Erfolgsmodell: 10 Jahre
Internationaler Frauenstudiengang Informatik, herausgegeben von Gerlinde
Schreiber, Dokumentation des Workshops an der Hochschule Bremen,
Oktober 2010, S. 93–99.
Wetterer, Angelika. 2002. Arbeitsteilung und Geschlechterkonstruktion: »Gender
at work« in theoretischer und historischer Perspektive. Konstanz: UVK-Verlag.
Wetterer, Angelika. 2003. Rhetorische Modernisierung: Das Verschwinden
der Ungleichheit aus dem zeitgenössischen Differenzwissen. In Achsen
der Differenz: Gesellschaftstheorie und feministische Kritik II, herausgegeben
von Gudrun-Axeli Knapp und Angelika Wetterer. Münster: Westfälisches
Dampfboot. S. 286-319.
Wetterer, Angelika. 2008. Geschlechterwissen: Zur Geschichte eines neuen
Begriffs. In Geschlechterwissen und soziale Praxis: Theoretische Zugänge –
empirische Erträge, herausgegeben von Angelilka Wetterer. Königstein im
Taunus: Helmer. S. 13-36.