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Gesunderhaltung im Arbeitsprozess und Sicherheitserziehung an Baumaschinen
] konkrete Unterrichtsdurchführung nach schulpädagogischen Grundsätzen
] Aufsichtsverpflichtung im fachpraktischen Unterricht
] unterrichtsbezogene Fragen des Schul- und Verwaltungsrechts
] Initiierung und Sicherung von Lernerfolgen
] konkrete Förderung fachlicher und sozialer Kompetenz bei den Schülern
] Anwendung von Moderationstechniken
] unterrichtliche Gruppenprozesse im fachpraktischen Unterricht initiieren und moderieren
] Diskussion organisatorischer Problemstellungen in der Schule
] Training von Unterrichtsmethoden des fachpraktischen Unterrichts
] motorische Abläufe auf der Grundlage sicherheitsrelevanter Erkenntnisse modifizieren und
trainieren
] Vorbereitung und konkreter Einsatz von Unterrichtsmitteln
] Lernerfolgssicherung im fachpraktischen Unterricht
Hinweise:
Der Modulaufbau gliedert sich in vier Elemente:
1. Vorbereitung am Schulort:
Die Teilnehmer bearbeiten zur Vorbereitung des Moduls bestimmte Arbeitsaufträge auf der
Grundlage spezieller Lehrgangsmaterialien.
2. Präsenzveranstaltung
Die Lehrkräfte sammeln durch konkrete Arbeit Erfahrungen für den fachpraktischen Unterricht
im Berufsgrundbildungsjahr. An Beispielen wird die notwendige Ausstattung und
sicherheitstechnische Einrichtung (Absperrungen, Kennzeichnungen) der Schulwerkstätten
diskutiert.
3. Nachbearbeitung
Die Teilnehmer erarbeiten Pläne zur Maschinenarbeit im BGJ an der eigenen Schule und legen
einen Bericht zur Umsetzung vor. Der Bericht enthält auch eine Unterrichtsplanung auf der
Grundlage der Modulaussagen.
4. Dokumentierung
Die Teilnahme an der Veranstaltung wird dokumentiert.
Die Teilnehmer des Moduls werden aufgefordert, Arbeitskleidung (persönliche Schutzausrüstung) mitzubringen!
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MoF@bS-Niedersachsen