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PROGRAMA SEGUNDO TEMPO
e jovens e sua formação como cidadãos; d) a diversificação
das estratégias de financiamento para ampliar o número de
beneficiados com vistas a dar escala à Política Pública; e) a
capacitação e qualificação de mais de 10.000 pessoas (gestores,
profissionais e monitores de Educação Física e Esporte), por
meio de capacitação presencial ou telepresencial, de forma
descentralizada e permanente, potencializando a abrangência
do Programa em todas as suas vertentes; f) o acompanhamento
pedagógico e administrativo dos Convênios, para oferecer suporte
imprescindível aos avanços do Programa, com contatos virtuais
e visitas presenciais em 100% dos convênios e, no mínimo, 20%
dos Núcleos de Esporte Educacional, totalizando em torno de 3
mil núcleos visitados desde 2008; g) a elaboração de propostas
de projetos para públicos diferenciados, tais como os pilotos
voltados ao universitário, à pessoa com deficiência, ao indígena,
às Instituições socioeducativas e aos Institutos Tecnológicos; e
o estímulo à produção do conhecimento no âmbito do Esporte
Educacional, de forma a difundir o conhecimento produzido e
promover uma reflexão nacional sobre o Esporte Educacional,
totalizando, até o momento, cinco publicações.
Por tudo isso, não há dúvida de que o Segundo Tempo de hoje
é muito maior e melhor, mas também é correto dizer que ainda
temos fragilidades que precisam ser superadas. Nesse sentido,
acreditamos que nada melhor do que tratarmos essas questões
com quem de fato vivencia os problemas ao desempenhar sua
função no Programa, seja esta administrativa, pedagógica ou
de monitoramento e fiscalização. Precisávamos confrontar os
pontos de vista, assumir nossas responsabilidades e dificuldades
e encontrar soluções para dar mais efetividade à execução da
Política Pública.
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